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单定义-多概念匹配（心理学效应情境辨析）
考点：定义判断 / 单定义-多概念匹配（心理学效应情境辨析） 问法模型 ：题干给出一个生活化情境问'最能说明这一现象的概念'→ 提炼情境核心的认知偏差，逐项比对四个定义的关键限定词后排除 推理链 1. 第1步：提取题干现象——胖子'装忧郁'（其心理状态是忧郁），但'别人还以为是肚子饿'，即他人完全没接收到他的心理状态，产生误读 2. 第2步：归纳现象核心——
2019年420联考《行测》题（吉林甲级）（网友回忆版）
单定义-多概念匹配（心理学效应情境辨析）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干给出一个生活情境并问'最能说明这一现象的概念'时，先提炼情境中主体的认知偏差或行为本质，再逐项比对四个定义的核心限定词（如'高估关注度''高估知晓程度''紧急事件''相信成真'），限定词与情境完全对应者即为答案 真题（跨卷聚合） - 2376759 吉林 2019 — 单定义-多概
单定义-多关键词定位（选非题）
考点：定义判断 / 单定义-多关键词定位（选非题） 问法模型 ：'以下选项不属于共生关系的是'→ 选非题：先拆出定义的全部关键词，再逐项比对，四个选项中三个符合定义、一个不符合，锁定唯一不符合项 推理链 1. 第1步：提取定义关键词——①'两种不同的生物'（主体条件）；②'紧密互利关系'；③'一方为另一方提供有利于生存的帮助'（互利条件） 2. 第2步：明确
2016年青海省选调生行测题（精选）
单定义-多关键词定位（选非题）
1 题 · 1 个地区 · 2016年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当定义中含有'两个不同主体/不同物种'类硬性前提且为选非题时，先用主体条件排除，同种个体间关系（种内合作）直接锁定为不符合项，再以其余关键词验证其他选项 真题（跨卷聚合） - 2263122 选调 2016 — 单定义-多关键词定位（选非题） 疑点待复核（1） 蒸馏时发现官方解析或题干可
单定义-多关键词匹配（主体限定+核心机制双验证）
考点：定义判断 / 单定义-多关键词匹配（主体限定+核心机制双验证） 问法模型 ：'根据定义，下列属于稳定化选择的是' → 提取定义的两个核心关键词（自然选择、消除偏离平均值的异常个体），逐项双关键词验证排除 推理链 1. 第1步：从定义提取关键词——主体是'自然选择'，核心机制是'消除偏离平均值的异常个体'，结果特征是'遗传组成维持稳定' 2. 第2步：确
2017年福建省选调生考试《行政职业能力测验》
单定义-多关键词匹配（主体限定+核心机制双验证）
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当定义由'主体限定+作用机制+结果特征'构成时，先用主体词（自然/人工）排除主体不符项，再用机制关键词（如'偏离平均值'）排除仅满足部分要件的项，两要件同时满足者当选 真题（跨卷聚合） - 2030886 福建 2017 — 单定义-多关键词匹配（主体限定+核心机制双验证）
单定义-多关键词验证（诗句意象对应定义要件）
考点：定义判断 / 单定义-多关键词验证（诗句意象对应定义要件） 问法模型 ：给出'物质循环'定义并列出关键要件→将诗句翻译成白话，逐项验证是否同时满足全部关键词，选完全吻合者 推理链 1. 第1步：拆解定义要件——主体是'各种元素物质'，路径是'从周围环境被生物体吸收利用，再回到周围环境'，核心关键词为'生物体和非生物环境之间'与'往复循环运转'（需双向、
2025年新疆公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
单定义-多关键词验证（诗句意象对应定义要件）
1 题 · 1 个地区 · 2025年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当定义要求'元素/物质在A与B之间往复运转'时，选项必须同时呈现双向两环（A→B且B→A）才符合；诗句/案例中出现'循环'等字眼不等于符合定义，单向流动或缺任何一端环节的选项直接排除 真题（跨卷聚合） - 13504474 新疆 2025 — 单定义-多关键词验证（诗句意象对应定义要件）
单定义-多关键词要素对应（场景+心理动因+回避行为）
考点：定义判断 / 单定义-多关键词要素对应（场景+心理动因+回避行为） 问法模型 ：'下列属于社交恐惧症的是'→属于型定义判断，先拆出定义三要素（场合/害怕动因/刻意回避行为），再逐项对照找三要素同时满足的选项，要素不全者对比择优排除 推理链 1. 第1步：从定义中提取三个关键词要素：①'公众场合或正常社交活动中'（场景要素）；②'因为过分担心、害怕'（心
2020年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
单定义-多关键词要素对应（场景+心理动因+回避行为）
1 题 · 1 个地区 · 2020年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干定义呈现'特定场景+心理动因+特定行为'三要素结构时，用关键词逐项排查法，验证每项是否三要素同时满足；若无明显全符合项，用对比择优选要素最全、逻辑链最完整者 真题（跨卷聚合） - 2452698 江苏 2020 — 单定义-多关键词要素对应（场景+心理动因+回避行为）
单定义-多级别（层级）定义辨析
考点：定义判断 / 单定义-多级别（层级）定义辨析 问法模型 ：问法为'下列体现了二级主体间性的是'→采用'数主体+认知嵌套层级'模型：二级=三个主体且构成'我对另一人判断第三人意图的认知'的双重嵌套 推理链 1. 第1步：提取定义要点——主体间性='人对他人意图的判断与推测'；二级主体间性='人对另一人关于其他人意图的判断与推测的认知的认识'，句中含'另一
2025年国家公务员录用考试《行测》题（地市级网友回忆版）
单定义-多级别（层级）定义辨析
1 题 · 1 个地区 · 2025年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当定义按'一级/二级'等层级划分时，二级=在一级的两人认知上再套一层'对判断的认知'，先数主体个数（须三个），再验证是否存在'我知道他知道她的意图'嵌套链，即可快速定位 真题（跨卷聚合） - 19283902 国考 2025 — 单定义-多级别（层级）定义辨析
单定义-多级分类辨析（正残像与负残像的区分）
考点：定义判断 / 单定义-多级分类辨析（正残像与负残像的区分） 问法模型 ：题干给出总概念下两个并列子定义（正残像/负残像）→ 提炼两子定义的区分要点（保留原色 vs 保留补色），用关键词法逐项比对 推理链 1. 第1步：提取定义要点——负残像需同时满足两条件：①'停止物体的视觉刺激后'；②视觉保留的是'与原有物色成补色'的映像（红与绿、蓝与橙、黄与紫互为
2019年四川省选调优秀大学毕业生到基层工作《行测》试题（网友回忆版）
单定义-多级分类辨析（正残像与负残像的区分）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'一个总定义下分两个子类'（如正残像/负残像）时，先提炼两子类的核心区分点，再逐项核查'关键前提是否满足+区分点落在哪一类'，缺前提的选项直接排除 真题（跨卷聚合） - 2377233 选调 2019 — 单定义-多级分类辨析（正残像与负残像的区分）
单定义-多级规则排序（词典排列规则的逐级比较）
考点：定义判断 / 单定义-多级规则排序（词典排列规则的逐级比较） 问法模型 ：题干给出一套分级排序规则（拼音→笔画→起笔→第二笔类推），要求对具体对象定序 → 采用'字典序逐级比较模型'：上一层规则无法区分时，降级到下一层规则继续比较，直至分出先后 推理链 1. 第1步：提取规则要点：单字条目按拼音字母次序排列；同音字按笔画排列（少前多后）；笔画数相同按起
2023年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
单定义-多级规则排序（词典排列规则的逐级比较）
1 题 · 1 个地区 · 2023年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'按A排列，A相同按B排列，B相同按C排列，以下类推'的分层规则且多个对象在某层并列时，用字典序逐级降层比较法：先比第一层，并列者逐层下钻，直到分出先后；验证时严格按规则中列举的次序（如横竖撇点折）定先后 真题（跨卷聚合） - 5755720 江苏 2023 — 单定义-多级规
单定义-多阶段-多情形匹配（道德发展阶段归属）
考点：定义判断 / 单定义-多阶段/多情形匹配（道德发展阶段归属） 问法模型 ：题干给出六个并列发展阶段定义，问某具体行为处于哪个阶段 → 提炼行为的动机关键词，逐一对照各阶段定义要点进行匹配排除 推理链 1. 第1步：提取题干行为的动机——“公司员工都参加了聚餐，所以自己也应该参加聚餐”，核心是‘别人都做，我也应该做’的合群、从众心理 2. 第2步：用该动
2019年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
单定义-多阶段/多情形匹配（道德发展阶段归属）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干给出多个并列定义/发展阶段并要求判断某行为归属时，先提炼行为背后的动机或关键词，再与各定义要点一一对应，排除不符项即得答案 真题（跨卷聚合） - 2387815 浙江 2019 — 单定义-多阶段-多情形匹配（道德发展阶段归属）
单定义-多句复合定义要点对照（选非题）
考点：定义判断 / 单定义-多句复合定义要点对照（选非题） 问法模型 ：题干为'根据上述定义，以下说法错误的是'的选非题→将每一选项表述与定义核心要点逐一比对，与定义无关（无中生有）或相矛盾者即为'错误'项。 推理链 1. 第1步：从题干提取定义要点——生物武器='以生物战剂杀伤有生力量和破坏植物生长的各种武器、器材的总称'；生物战剂='军事行动中用以杀死人
2019年江西省法检统一考录公务员笔试《行测》题（网友回忆版）
单定义-多句复合定义要点对照（选非题）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'根据上述定义，以下说法错误/正确的是'且选项带政策性、目的性表述（如'为了…可以做…'）时，用'定义要点对照+无中生有排除'法，凡选项出现定义未提及的主体、目的、许可条件即为答案项。 真题（跨卷聚合） - 2444040 江西 2019 — 单定义-多句复合定义要点对照（选非
单定义-多例外结构（意见证据规则：要件+两个例外的符合性判定）
考点：定义判断 / 单定义-多例外结构（意见证据规则：要件+两个例外的符合性判定） 问法模型 ：'下列证人的陈述违反了意见证据规则的是' → 选非题，先用定义要件与两个例外逐项排除'符合定义'项，剩下的'违反定义'项即为答案 推理链 1. 第1步：提取定义要件——①证人只能陈述'自己亲身感受和经历的事实'；②'不得陈述对该事实的意见或者结论'；例外一③'具有
2025年重庆市定向选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
单定义-多例外结构（意见证据规则：要件+两个例外的符合性判定）
1 题 · 1 个地区 · 2025年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当定义结构为'只能…不得…但有两个例外'且问'违反/不符合'时，先用两个例外快速排除合法情形，再验证剩余项是否越过'亲身感知'与'不得下结论'的红线，越线者即答案 真题（跨卷聚合） - 18649994 选调 2025 — 单定义-多例外结构（意见证据规则：要件+两个例外的符合性判定）
单定义-多事件逐一归类（二分式定义：病原物 vs 非生物因素）
考点：定义判断 / 单定义-多事件逐一归类（二分式定义：病原物 vs 非生物因素） 问法模型 ：『下列属于非侵染性病害的是』属于型定义判断＋组合式选项 → 先拆定义核心要件，再对①②③④逐一定性后组合排除 推理链 1. 第1步：从题干提取定义要件——侵染性病害＝『由病原物引起』＋『可以在植物个体间互相传染』；非侵染性病害＝『环境不良、营养元素不足等非生物因素
2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
单定义-多事件逐一归类（二分式定义：病原物 vs 非生物因素）
1 题 · 1 个地区 · 2023年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当定义判断题干给出互斥的二分式定义（A类由X引起、非A类由Y引起）且选项为『仅①②③』式组合时，抓住两类的唯一本质区分要件，对每个编号事件单独定性，再按组合排除选项 真题（跨卷聚合） - 5445856 国考 2023 — 单定义-多事件逐一归类（二分式定义：病原物 vs 非生物因素）
单定义-多条件全符合（要素对应验证）
考点：定义判断 / 单定义-多条件全符合（要素对应验证） 问法模型 ：“下列哪项属于函项？”→ 提取定义中的并列条件做成检查清单，逐项验证选项是否全部满足 推理链 1. 第1步：提取定义三条件——①由若干序对构成的有限序列；②每个序对前项都是字母、后项都是数字；③任一序对前项相同则后项必定相同 2. 第2步：将三条件转为检查清单，逐项对照排除（条件①各选项均
2019年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
单定义-多条件全符合（要素对应验证）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干定义包含多个并列条件（结构条件+约束条件）时，把每个条件转为检查清单，逐项对照排除，全部满足者才当选；含'如果…则…'的条件优先查反例 真题（跨卷聚合） - 2264355 国考 2019 — 单定义-多条件全符合（要素对应验证）
单定义-多要点比对（核心要点排除+程度二级辨析）
考点：定义判断 / 单定义-多要点比对（核心要点排除+程度二级辨析） 问法模型 ：“根据上述定义，下列属于僵尸网络的是”→属于型单定义判断，先提定义要点逐项对照排除，当多个选项均符合核心要点时，以定义中的数量/程度词（“大量”）作二级辨析择优 推理链 1. 第1步：提取定义三要点——①“采用一种或多种传播手段”；②“将大量主机感染病毒”；③“在控制者和被感染
2024年四川省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
单定义-多要点比对（核心要点排除+程度二级辨析）
1 题 · 1 个地区 · 2024年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当单定义判断出现两个以上选项都符合核心行为要点时，回抠定义中的数量词/程度词（如“大量”“一传多”）作二级辨析，选与定义典型情形贴合度最高的那一项 真题（跨卷聚合） - 12536384 四川 2024 — 单定义-多要点比对（核心要点排除+程度二级辨析） 疑点待复核（1） 蒸馏时发现官
单定义-多要点比对（选非题，目的-用途要素判定）
考点：定义判断 / 单定义-多要点比对（选非题，目的/用途要素判定） 问法模型 ：'下列不属于痕迹管理的是'→选非题模型：拆解定义成多个要点，逐项对照，找出缺失任一要点的选项 推理链 1. 第1步：提取定义三要点——①按照相关部门要求；②用文字或图片等材料记录、展示工作过程和业绩；③作为绩效考核依据的监督管理手段（核心目的要素） 2. 第2步：选非题，采用要
2020年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
单定义-多要点比对（选非题，目的/用途要素判定）
1 题 · 1 个地区 · 2020年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当定义末尾出现'作为……依据的……手段'类目的/用途型要点时，选非题应优先核验各选项中行为的'实际用途'是否与定义目的一致，用途错位者即为答案 真题（跨卷聚合） - 2452574 江苏 2020 — 单定义-多要点比对（选非题，目的-用途要素判定）