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数量规律-线数量（直线数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数等差递增） 问法模型 ：“最符合所给图形规律”且元素组成不同、无明显属性规律 → 优先考虑数量规律，本题锁定数直线数找递增规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显，转向数量规律。 2. 第2步：观察共同特征，每幅图都是“直线+曲线”混合图形（半圆、两侧直边的锥形、椭圆内嵌三角形
2021年广东省公务员录用考试《行测》题（乡镇卷）（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线数等差递增）
1 题 · 1 个地区 · 2021年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当图形元素组成不同、无属性规律，且每幅图均为“曲直组合”图形时，优先只数直线数；若题干呈1、2、3、4等差递增，则问号处选直线数为5的选项。 真题（跨卷聚合） - 3018855 广东 2021 — 数量规律-线数量（直线数等差递增）
数量规律-线数量（直线数等差递增），面数量作先导验证
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数等差递增），面数量作先导验证 问法模型 ：『根据图形规律，填入问号处最适合的一项』且图形为多边形被分割→先数面，面数等差但无对应选项时立即转换数直线数 推理链 1. 第1步：题干四图均为正方形被直线分割，元素组成不同、无对称/曲直/封闭等属性规律，进入数量规律分析 2. 第2步：图形分割特征明显，优先数面：图1单面
2017年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-线数量（直线数等差递增），面数量作先导验证
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现『多边形被直线分割』且面数量呈明显等差递增但选项中无对应面数时，应立即转换数直线数（通常线数同步等差），逐项清点含外框的直线条数即可锁定答案 真题（跨卷聚合） - 2261560 选调 2017 — 数量规律-线数量（直线数等差递增），面数量作先导验证
数量规律-线数量（直线数等差递增）+笔画数（一笔画二级筛选）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数等差递增）+笔画数（一笔画二级筛选） 问法模型 ：五个图呈现规律性，选第六个图 → 元素组成不同且无属性规律时，先数数量（直线数）定规律，数量无法唯一确定时再用一笔画做二级筛选 推理链 1. 第1步：观察题干五图，图1为两段相接折线（2条直线），图2三角形（3条），图3四边形（4条），图4五边形（5条），均为纯直线
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）
数量规律-线数量（直线数等差递增）+笔画数（一笔画二级筛选）
1 题 · 1 个地区 · 2016年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干图形元素组成不同、无对称性等属性规律，且图形均为直线构成时，先数直线（或交点、面）找等差数量规律；若多个选项满足数量，则升级用一笔画（连通+奇点数0或2）做二级筛选 真题（跨卷聚合） - 1791632 江苏 2016 — 数量规律-线数量（直线数等差递增）+笔画数（一笔画二级筛选
数量规律-线数量（直线数与曲线数的差值分组）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数与曲线数的差值分组） 问法模型 ：六个图形分为两类、每类各有共同规律 → 分类分组题，属性无规律时数线数量，用直线数与曲线数的差值方向分组 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，观察对称、封闭、曲直性等属性规律无明显分组特征，且各图均含线条，转向数量规律 2. 第2步：注意到图②（椭圆）只有一条曲线、无直线，其余
2019年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线数与曲线数的差值分组）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当分类题图形元素组成不同、属性规律不明显且图形'有直有曲'时，分别数直线条数与曲线条数，用两者差值（或差值正负方向）作为分组依据 真题（跨卷聚合） - 2387646 浙江 2019 — 数量规律-线数量（直线数与曲线数的差值分组）
数量规律-线数量（直线数与曲线数作差、等差递推）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数与曲线数作差、等差递推） 问法模型 ：两套图形'最大相似+自身特征'问法 → 元素组成不同且无属性规律时，转数量规律，对直线数与曲线数作差找规律 推理链 1. 第1步：两套图形元素组成不同，对称、封闭等属性规律不明显，优先考虑数量规律 2. 第2步：题干每幅图均含圆弧且数量多，先数曲线：第一组为2、3、2，第二组为
2023年北京市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线数与曲线数作差、等差递推）
1 题 · 1 个地区 · 2023年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当两套图形元素杂乱、圆弧与直线共存且单一计数无规律时，分别数直线数与曲线数并作差，若第一组差值呈等差数列，则按同一规律递推第二组第三个差值选图 真题（跨卷聚合） - 5484015 北京 2023 — 数量规律-线数量（直线数与曲线数作差、等差递推）
数量规律-线数量（直线数与曲线数做差运算）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数与曲线数做差运算） 问法模型 ：六个图形分为两类、每类有各自共同特征 → 分组分类题，属性无规律时分别数直线数与曲线数，单独数不成组就考虑二者做差/做和运算。 推理链 1. 第1步：题干六个图形均'有曲有直'，如图①为带竖分隔线的半圆环、图③为缺口圆形、图④为带内弧的碗形。 2. 第2步：元素组成不同且无对称、开闭
2019年新疆生产建设兵团面向社会招录公务员考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线数与曲线数做差运算）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当分组分类题每个图形'有曲有直'且单独数直线或曲线都无法二分时，用'直线数与曲线数做差'，按差值的正负（或数值）分组验证。 真题（跨卷聚合） - 2434290 新疆 2019 — 数量规律-线数量（直线数与曲线数做差运算） 疑点待复核（1） 蒸馏时发现官方解析或题干可能存在问题，逐条人
数量规律-线数量（直线与曲线分开数）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线与曲线分开数） 问法模型 ：“六个图形分为两类，每类各有共同特征”→ 分组分类题：先看属性，属性无规律时数数量；整体线数无法二分时，细化到按直曲线类型拆分计数 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成不同，属性（对称、开闭、曲直整体）无明显规律，转向数量规律。 2. 第2步：每个图形都是“外框+内部3条线”结构，整体数
2017年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）
数量规律-线数量（直线与曲线分开数）
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当图形呈“外框+内部若干线条”结构且整体线数无法二分时，改按内部线条的曲直类型分别计数，以“全曲线 vs 含直线”等类型差异完成两组划分。 真题（跨卷聚合） - 2047768 广东 2017 — 数量规律-线数量（直线与曲线分开数）
数量规律-线数量与交点数量（线数=点数的复合规律）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量与交点数量（线数=点数的复合规律） 问法模型 ：五图呈现规律性选第六图 → 元素组成不同且无属性规律时，按'线→点'顺序数数量，寻找线点间的对应规律 推理链 1. 第1步：题干五图均为多边形及内部线条组合，元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律不统一，转向数量规律 2. 第2步：题干出现多边形，优先数直线，直线数量依次为
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）
数量规律-线数量与交点数量（线数=点数的复合规律）
1 题 · 1 个地区 · 2016年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干为多边形/线条组合图形、元素组成不同且常规单一数量规律（线、面、角）无解时，尝试'直线数=交点数'这一复合数量规律，逐项数出选项线数与点数验证是否相等 真题（跨卷聚合） - 1789598 江苏 2016 — 数量规律-线数量与交点数量（线数=点数的复合规律）
数量规律-线条数（大图形与小图形线条数比较分组）
考点：图形推理 / 数量规律-线条数（大图形与小图形线条数比较分组） 问法模型 ：『把图形分为两类，使每一类都有各自共同特征』→ 分组分类题：先确认各图共同构成（一大一小两图形），位置/功能无规律时转数大、小图形各自的数量特征，按3+3分组对照选项 推理链 1. 第1步：六幅图均由'一大一小'两个图形组成，小图形均贴在大图形外部，位置关系无明显规律，功能元素
2018年421联考《行测》题（湖南卷）（网友回忆版）
数量规律-线条数（大图形与小图形线条数比较分组）
1 题 · 1 个地区 · 2018年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当一组图形均由'一大一小'两个图形组成且位置、功能元素无规律时，分别数大、小图形的数量特征（线条数、角数、交点数），常按'大≥小'与'大<小'两类完成3+3分组 真题（跨卷聚合） - 2188862 湖南 2018 — 数量规律-线条数（大图形与小图形线条数比较分组） 疑点待复核（1）
数量规律-线与面的数量做差运算（直线数-面数量）
考点：图形推理 / 数量规律-线与面的数量做差运算（直线数-面数量） 问法模型 ：‘把六个图形分成两类，使每一类都有各自规律’→ 分组分类题，元素组成不同且属性无规律时，逐项数数量，单一数量无规律则对数量做运算找分组 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成不同，无对称、封闭、曲直等明显属性规律；题干图形封闭区域明显且全部由直线构成，考虑数量规律 2. 第2步
2024年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
数量规律-线与面的数量做差运算（直线数-面数量）
1 题 · 1 个地区 · 2024年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当分组分类题出现‘元素组成不同+封闭区域明显+全直线构成，且面数量、线数量单独看均无规律’的特征时，用‘两个数量做差（或求和）’的方法，验证差值是否恰好把图形分成恒定数值的两类 真题（跨卷聚合） - 15137567 湖北 2024 — 数量规律-线与面的数量做差运算（直线数-面数量）
数量规律-相同基本图形（正三角形）个数递增
考点：图形推理 / 数量规律-相同基本图形（正三角形）个数递增 问法模型 ：图形呈序列排列、问号处补一图使之呈现规律性 → 元素组成不同且属性无规律时，数相同基本图形的个数找递增规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律不明显，优先考虑数量规律 2. 第2步：统一计数口径——把每幅图（必要时补线后）拆成若干个'相同的正三角
2020年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-相同基本图形（正三角形）个数递增
1 题 · 1 个地区 · 2020年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干图形元素组成不同且属性规律（对称/曲直/开闭）不明显时，尝试寻找'相同基本图形（如正三角形）个数'的递增规律；若题干图形需要补线才能拆出该基本图形，问号处选项同样按补线后的个数匹配 真题（跨卷聚合） - 2452534 江苏 2020 — 数量规律-相同基本图形（正三角形）个数递增
数量规律-相同小元素个数
考点：图形推理 / 数量规律-相同小元素个数 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'且元素组成不同、属性无规律 → 转向数量规律，数相同小元素的个数 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律不明显，按'属性不行看数量'转向数量规律 2. 第2步：题干图形均为'大轮廓+多个小元素'结构，且图2出现三个五角星、图
2022年四川下半年公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-相同小元素个数
1 题 · 1 个地区 · 2022年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干图形由多个小元素组成且出现明显重复元素（如多个五角星、三角形）时，数'完全相同的小元素'个数，若各图个数恒为n，则问号处选相同元素个数为n且元素形状、颜色完全一致的选项 真题（跨卷聚合） - 5408655 四川 2022 — 数量规律-相同小元素个数
数量规律-相同形状元素的边数递减（8→7→6→5→4→3）
考点：图形推理 / 数量规律-相同形状元素的边数递减（8→7→6→5→4→3） 问法模型 ：一组递变图形问'？'处填什么 → 找出每幅图中形状相同的那组元素，数其边数构成等差递减序列 推理链 1. 第1步：题干元素组成不同，属性规律（对称、曲直、开闭）无唯一答案，转向数量规律 2. 第2步：观察发现每幅图都包含一组形状相同的元素，且相同元素的边数依次变化 3
2023年内蒙古公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-相同形状元素的边数递减（8→7→6→5→4→3）
1 题 · 1 个地区 · 2023年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当图形元素组成不同、属性无唯一规律，且每幅图都出现一组重复的相同形状时，数该相同元素的边数找等差递变（如8、7、6、5、？、3），再按边数比对选项 真题（跨卷聚合） - 5509911 内蒙古 2023 — 数量规律-相同形状元素的边数递减（8→7→6→5→4→3）
数量规律-相同元素的位置关系（对角相对-边邻相邻）分组分类
考点：图形推理 / 数量规律-相同元素的位置关系（对角相对/边邻相邻）分组分类 问法模型 ：六个图形分为两类使每类有共同规律 → 分组分类题，属性规律无果时转向数量规律，锁定每图共同含有的'一对相同元素'并比较其位置关系 推理链 1. 第1步：六幅图元素组成不同，且无对称、封闭、曲直等明显属性规律，按'先属性后数量'转向数量规律 2. 第2步：数元素发现每幅
2024年度浙江省党政机关选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律-相同元素的位置关系（对角相对/边邻相邻）分组分类
1 题 · 1 个地区 · 2024年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当分组分类题中每幅图元素个数相同且各含一对相同元素时，优先观察这对相同元素的相对位置——对角相对一组、毗邻相邻一组，即可完成分类 真题（跨卷聚合） - 12561867 浙江 2024 — 数量规律-相同元素的位置关系（对角相对-边邻相邻）分组分类
数量规律-相同元素的位置关系（相对-相邻）分组
考点：图形推理 / 数量规律-相同元素的位置关系（相对/相邻）分组 问法模型 ：'把六个图形分为两类'的分组分类问法 → 元素组成不同且属性无规律时，转向数量规律，寻找每图共同的结构特征作为分类标准 推理链 1. 第1步：六个图形均为十字分割的田字四宫格，每幅图含4个小元素，种类为圆○、三角△、菱形◇三种，元素组成不同 2. 第2步：无明显对称、曲直等属性规
2026年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-相同元素的位置关系（相对/相邻）分组
1 题 · 1 个地区 · 2026年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当分组分类题中各图元素个数与种类完全一致且无属性规律时，应寻找'重复出现的元素'并观察其位置关系（相对/相邻）作为分类标准 真题（跨卷聚合） - 12019737 浙江 2026 — 数量规律-相同元素的位置关系（相对-相邻）分组