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逻辑关系-对应关系（条件对应+因果对应链）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系（条件对应+因果对应链） 问法模型 ：三词类比题干无明确问法 → 先判断题干两两词间逻辑关系，再逐项套用验证关系一致性 推理链 1. 第1步：分析题干'青春：奋斗：幸福'——青春需要奋斗，二者为对应关系；奋斗带来幸福，二者为因果的对应关系，构成'主体-行为-结果'链条 2. 第2步：方法上对每个选项套用同一句式'X需要Y
2022年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
逻辑关系-对应关系（条件对应+因果对应链）
1 题 · 1 个地区 · 2022年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当三词类比题干呈现'主体：行为：行为带来的结果'结构时，用造句法'X需要Y，Y带来Z'逐项验证，重点排查后两词能否构成因果对应 真题（跨卷聚合） - 4808767 湖北 2022 — 逻辑关系-对应关系（条件对应+因果对应链）
逻辑关系-对应关系（物理量与其国际单位制单位）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系（物理量与其国际单位制单位） 问法模型 ：题干给出一对'单位：物理量'词语 → 采用'造句法+顺序校验'，逐项验证前词是否为后词的单位且词序方向一致 推理链 1. 第1步：题干'赫兹'是国际单位制中'频率'的单位，构成'单位：物理量'的正序对应关系 2. 第2步：所用方法为造句法，代入'X是Y的单位'造句，同时校验词序方
2021年青海省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
逻辑关系-对应关系（物理量与其国际单位制单位）
1 题 · 1 个地区 · 2021年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'物理单位：物理量'（如赫兹：频率）特征时，用'单位对应造句法'，先验证前词是否为后词的单位，再验证词序方向一致，双条件缺一不可 真题（跨卷聚合） - 3522384 青海 2021 — 逻辑关系-对应关系（物理量与其国际单位制单位）
逻辑关系-对应关系（物品与容器）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系（物品与容器） 问法模型 ：题干两词呈'X：X+缸/盒'构词且为名词对 → 先警惕字面相似陷阱，再用造句法验证'谁盛放谁'，区分容器关系与配套关系 推理链 1. 第1步：提取题干关系——'烟灰缸是盛放烟灰的容器'，烟灰被收纳于烟灰缸内部空间，属物品与容器的对应关系 2. 第2步：注意构词陷阱——五个选项第二词均嵌入第一词
2017年422联考《行测》题（山东卷）
逻辑关系-对应关系（物品与容器）
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当类比推理两词呈'前词嵌入后词'的构词（如烟灰缸、首饰盒、黑板擦）时，不能凭字面相似作答，须造句验证关系动词——后词能'盛放/收纳'前词于内部为容器关系，后词'作用于/承托/夹持'前词为配套关系，据此排除 真题（跨卷聚合） - 2049748 山东 2017 — 逻辑关系-对应关系（物品
逻辑关系-对应关系（原材料与成品）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系（原材料与成品） 问法模型 ：题干给出两个词项'布：衣服'，问法为找具有相同逻辑关系的词项对 → 应采用'先定关系、再造句验证、二级辨析排除'的造句法模型 推理链 1. 第1步：提取题干词项关系——布经过加工可以制成衣服，布是衣服的原材料，二者为原材料与成品的对应关系 2. 第2步：深挖二级辨析维度——布制成衣服的过程是
2021年新疆生产建设兵团行政执法类公务员考试《行测》题（网友回忆版）
逻辑关系-对应关系（原材料与成品）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系（原材料与成品） 问法模型 ：题干给出一组词'火药：爆竹'，问选项中哪组词与题干逻辑关系一致 → 用造句法确定词项对应关系类型（原材料：成品），再逐项比对 推理链 1. 第1步：提取题干词项关系，'火药'是制造'爆竹'所用的材料，造句'火药制成爆竹'成立，二者为原材料与成品的对应关系 2. 第2步：所用方法为造句法+对应
2021年新疆公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
逻辑关系-对应关系（原材料与成品）
2 题 · 1 个地区 · 2021年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干两词构成'原材料：成品'关系时，先造句验证一级关系，再追问'加工过程是物理变化还是化学变化'做二级排除；同现'全同关系'干扰项时用换称法识破 - 🧩 当题干出现'名词：名词'且前一个词能造句成'前词制成/构成后词'时，优先判定为原材料与成品的对应关系，再逐项造句验证，重点排除'属
逻辑关系-对应关系（灾难事件：受害者：救助者）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系（灾难事件：受害者：救助者） 问法模型 ：三词类比题 → 用造句法提炼三词间的逻辑链条（事件→受害者→救助者），并逐项验证结构是否逐级对应 推理链 1. 第1步：题干三词定位——山洪是灾难事件，村民是山洪的受害者，士兵是救助村民的一方 2. 第2步：提炼逻辑链为'灾难事件→使某人受灾；救助者→救助受害者'，村民与士兵构成
2019年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
逻辑关系-对应关系（灾难事件：受害者：救助者）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当三词类比呈现'事件：人/物：人'结构时，先用造句法确认第一词与第二词是'灾害/事件—受害者'的因果关系、第二词与第三词是'被救助—救助'关系，再逐项代入验证，凡有一级关系断裂即排除 真题（跨卷聚合） - 2264361 国考 2019 — 逻辑关系-对应关系（灾难事件：受害者：救助者）
逻辑关系-对应关系（职业与工作内容）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系（职业与工作内容） 问法模型 ：题干给出一对词项问逻辑关系一致的选项 → 先判定题干词项间关系（职业与其工作内容的对应），再逐项判定主体性质并造句验证排除。 推理链 1. 第1步：从题干提取关系——'宇航员'是一种职业，'探月'是该职业的工作内容，二者为职业与工作内容的对应关系 2. 第2步：所用方法——造句法验证：'宇
2018年421联考《行测》题（山东卷）（网友回忆版）
逻辑关系-对应关系（职业与工作内容）
1 题 · 1 个地区 · 2018年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'职业：该职业的具体工作内容'特征时，先排除主体为组织、机构或身份的选项，再用造句法'X的工作内容是Y'验证剩余项的对应是否精确。 真题（跨卷聚合） - 2187879 山东 2018 — 逻辑关系-对应关系（职业与工作内容）
逻辑关系-对应关系（职业与其工作地点）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系（职业与其工作地点） 问法模型 ：题干给出两个名词'列车员：火车'，问法为找出与之逻辑关系一致的选项 → 先造句判定题干词项关系（职业：工作地点），再逐项代入同构验证 推理链 1. 第1步：提取题干词项：'列车员'是一种职业，'火车'是交通工具/场所 2. 第2步：造句判断关系：'列车员的工作地点是火车'，二者构成'职业
2016年3月四川省选调优秀大学生到基层工作考试 行政职业能力测验试卷（精选）
逻辑关系-对应关系（职业与其工作地点）
1 题 · 1 个地区 · 2016年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'职业词：场所/工具词'结构时，用造句法验证'X的工作地点/内容/工具是Y'，先锁定关系类型，再逐项排除主体属性不符（非职业）和关系类型不符（内容/功能）的选项 真题（跨卷聚合） - 2263045 四川 2016 — 逻辑关系-对应关系（职业与其工作地点）
逻辑关系-对应关系（主客体-管理者与被管理者）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系（主客体/管理者与被管理者） 问法模型 ：两词项'A∶B'类比 → 用造句法确定词项间的动作主客体关系（谁对谁做什么），再逐项套用同一造句验证 推理链 1. 第1步：题干'运动员∶裁判'，裁判对运动员做出判罚，二者是工作中管理者（执法者）与被管理者的主客体对应关系 2. 第2步：所用规则——造句法验证主客体动作，即'裁判
2017年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
逻辑关系-对应关系（主客体/管理者与被管理者）
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干两词呈现'被管理者/被执法对象∶管理者/执法者'特征时，用造句法验证'后者对前者实施管理、判罚、执法'这一主客体动作，排除仅有场景关联、保护关系或交易关系的干扰项 真题（跨卷聚合） - 2261583 选调 2017 — 逻辑关系-对应关系（主客体-管理者与被管理者）
逻辑关系-对应关系（专属服装与特定职业）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系（专属服装与特定职业） 问法模型 ：两词型类比'军装：士兵'→先用造句法判定题干逻辑关系（军装是士兵特有的服装，专属对应），再逐项代入验证'特有性'排除 推理链 1. 第1步：题干提取词项关系——'军装'是'士兵'这一职业特有的服装，构成'专属服装：特定职业'的一一对应关系 2. 第2步：所用规则——造句法+特有性验证：
2019年420联考《行测》题（新疆卷）（网友回忆版）
逻辑关系-对应关系（专属服装与特定职业）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干两词构成'专属物品：特定身份/职业'特征时，用造句法验证'X是Y特有的X'是否成立，并反向检验Y之外的对象能否也具有X，排除非专属的泛化对应项 真题（跨卷聚合） - 2377390 新疆 2019 — 逻辑关系-对应关系（专属服装与特定职业）
逻辑关系-对应关系与并列关系综合辨析（三词型）
考点：类比推理 / 逻辑关系-对应关系与并列关系综合辨析（三词型） 问法模型 ：三词类比题→先用造句法确定第一词与后两词的对应关系，再二级验证后两词是否为并列关系，双重条件同时满足才当选 推理链 1. 第1步：题干'歌曲'的完成离不开'作词'与'作曲'，后两词与第一词构成对应关系 2. 第2步：进一步识别二级条件——'作词'与'作曲'二者为并列关系，且缺一不
2019年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
逻辑关系-对应关系与并列关系综合辨析（三词型）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当三词类比出现'事物：其成立所需的两个要素'结构时，用造句法验证'X需要Y和Z'是否通顺，并确认Y、Z为并列关系，据此排除组成关系、主体-行为关系、工具-职业关系等干扰项 真题（跨卷聚合） - 2670642 选调 2019 — 逻辑关系-对应关系与并列关系综合辨析（三词型）
逻辑关系-反向种属关系（全异关系）与交叉、组成关系辨析
考点：类比推理 / 逻辑关系-反向种属关系（全异关系）与交叉、组成关系辨析 问法模型 ：两词项类比问'与题干逻辑关系一致'→先用'是'字造句判定种属/组成/交叉关系，再逐项排除找同类全异结构 推理链 1. 第1步：题干'青蛙：哺乳动物'——青蛙属于两栖动物，不属于哺乳动物，故前词对后词构成'不包含于'关系 2. 第2步：补充隐含条件：青蛙与哺乳动物同属'动物
2019年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
逻辑关系-反向种属关系（全异关系）与交叉、组成关系辨析
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干两词项呈现'A不是B，但A与B同属一个上位大类'时，先用'是'字造句排除组成与交叉项，再验证正确选项是否同为'同类全异（反向种属）'结构 真题（跨卷聚合） - 2387762 浙江 2019 — 逻辑关系-反向种属关系（全异关系）与交叉、组成关系辨析
逻辑关系-方式对应（需借助工具与不借助工具的两种方式）+种属关系二级辨析
考点：类比推理 / 逻辑关系-方式对应（需借助工具与不借助工具的两种方式）+种属关系二级辨析 问法模型 ：题干给出'核心活动：方式1：方式2'的三词结构 → 先用造句法确认后两词是并列的两种实现方式，再做'是否借助工具'的二级辨析，排除种属/动宾/地点等干扰项 推理链 1. 第1步：对题干三词造句：'乘坐汽车'和'步行'是实现'出行'的两种方式，第一词'出行
2025年江苏名校优生选调素质测试（网友回忆版）
逻辑关系-方式对应（需借助工具与不借助工具的两种方式）+种属关系二级辨析
1 题 · 1 个地区 · 2025年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'核心活动+两种实现方式'且方式A需借助工具、方式B不需时，用造句法确认方式并列关系，再验证'是否借助工具'，并排除第一词与第三词构成种属、动宾或地点关系的选项 真题（跨卷聚合） - 19591580 选调 2025 — 逻辑关系-方式对应（需借助工具与不借助工具的两种方式）+
逻辑关系-方式目的对应
考点：类比推理 / 逻辑关系-方式目的对应 问法模型 ：题干给出一对词，问逻辑关系一致的选项 → 先判定题干词项间关系（方式目的/时间先后），再用同一关系逐项对照排除 推理链 1. 第1步：题干'装订：成册'中，'装订'是操作方式，'成册'是操作要达成的结果，即通过装订使散乱纸张成册 2. 第2步：归纳题干逻辑关系为'方式—目的'对应，可用造句'通过装订（方
2025年浙江省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
逻辑关系-方式目的对应
1 题 · 1 个地区 · 2025年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当类比题干出现'一个动作+一个结果性目标'特征时，先用造句法'通过…达到…'验证方式目的关系，再用排除法剔除时间先后型干扰项 真题（跨卷聚合） - 10297250 浙江 2025 — 逻辑关系-方式目的对应
逻辑关系-方式目的对应（递进目的链）
考点：类比推理 / 逻辑关系-方式目的对应（递进目的链） 问法模型 ：三词题干类比题→用造句法验证'A是为了B、B是为了C'的递进目的链，与并列关系选项区分 推理链 1. 第1步：题干三词'筑堤、拦水、养鱼'均为动作，'筑堤是为了拦水，拦水是为了养鱼'，前一动作是后一动作的手段 2. 第2步：归纳规律——三者构成层层递进的方式目的对应关系，而非并列关系 3.
2025年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
逻辑关系-方式目的对应（递进目的链）
1 题 · 1 个地区 · 2025年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当类比推理三词题干均为动词、可造句'做A是为了B，做B是为了C'时，考递进方式目的链；用同一句式套选项，凡三词为并列阶段（时间先后）或前两词并列共同对应末词的选项一律排除 真题（跨卷聚合） - 15419097 湖北 2025 — 逻辑关系-方式目的对应（递进目的链）
逻辑关系-方式目的对应+语法结构-动宾结构（二级辨析）
考点：类比推理 / 逻辑关系-方式目的对应+语法结构-动宾结构（二级辨析） 问法模型 ：题干给出成语拆分的两组词项，问逻辑关系一致的一项 → 先辨词项间逻辑关系（方式目的/因果/并列），再用语法结构（动宾）做二级验证 推理链 1. 第1步：题干'杀鸡儆猴'即杀鸡给猴子看，用惩罚个体警告别人，'杀鸡'是方式，'儆猴'是目的，构成方式目的对应 2. 第2步：确认
2019年420联考《行测》题（黑龙江公检法卷）（网友回忆版）