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语义关系-功能对应+并列关系
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当三词类比出现'动词/功能：物品：物品'结构时，先确认后两词并列，再用造句法验证二者是否都是第一词的'主要功能'承担者，只有一项全满足即为答案 真题（跨卷聚合） - 2049378 河南 2017 — 语义关系-功能对应+并列关系
语义关系-功能对应+二级辨析（人造物属性）
考点：类比推理 / 语义关系-功能对应+二级辨析（人造物属性） 问法模型 ：『与题干在内在逻辑关系上最为相似』→ 先提炼题干双重关系（功能相同+均为人造物），再逐项双重验证 推理链 1. 第1步：题干'蜡烛：电灯'——二者功能相同，都可以用来照明，且二者都是人造物 2. 第2步：确立二级辨析标准：①功能是否相同；②属性是否一致（均为人工制造物） 3. 第3步
2017年广州市公务员录用考试《行测》题（单考区卷）
语义关系-功能对应+二级辨析（人造物属性）
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'旧工具：新工具'且功能相同时，用'功能相同+属性一致'双重验证，凡属性不符（如动物非人造）或功能不同（如播放与被播放）的选项一律排除 真题（跨卷聚合） - 2045604 广州市考 2017 — 语义关系-功能对应+二级辨析（人造物属性）
语义关系-功能对应与反义关系（二级辨析）
考点：类比推理 / 语义关系-功能对应与反义关系（二级辨析） 问法模型 ：三词型类比'名词：动词1：动词2'，需同时验证'后两词是第一词的两种功能'与'后两词互为反义词'双重条件 推理链 1. 第1步：题干三词为'政策：促进：约束'，造句'政策可以促进（某种行为），也可以约束（某种行为）'，促进与约束是政策发挥的两种功能 2. 第2步：进行二级辨析——'促进
2017年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
语义关系-功能对应与反义关系（二级辨析）
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当类比推理题干呈'名词：动词1：动词2'且动词1、动词2语义相反时，用造句法验证'后两词是该名词的两种功能'，再以反义关系作二级标准筛选，凡'状态/属性/地点对应'的干扰项一律排除 真题（跨卷聚合） - 2261589 选调 2017 — 语义关系-功能对应与反义关系（二级辨析）
语义关系-构词-命名方式（原材料命名）
考点：类比推理 / 语义关系-构词/命名方式（原材料命名） 问法模型 ：三个名词并列找逻辑关系一致的一组 → 对每个词做语素拆解，验证'材料+器物'的命名方式是否一致 推理链 1. 第1步：拆解题干三个词的构词：藤椅=藤条+椅、瓷杯=瓷+杯、石板桌=石板+桌，首位语素均为制作材料，末位语素均为器物类别 2. 第2步：归纳规律——三者均为日常具体实物，且均按'
2024年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
语义关系-构词/命名方式（原材料命名）
1 题 · 1 个地区 · 2024年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现三个偏正结构名词且首位语素均为材料字（藤/瓷/石板）时，用拆词法逐项验证'原材料+器物'的命名方式，并排除含非实物（景象、描述性）词项的选项 真题（跨卷聚合） - 15137587 湖北 2024 — 语义关系-构词-命名方式（原材料命名）
语义关系-构词结构（偏正关系）
考点：类比推理 / 语义关系-构词结构（偏正关系） 问法模型 ：题干两词表面无语义逻辑关系时，拆解每个词的内部构词结构（偏正/并列/动宾/附加式），要求选项两词与题干两词逐一对应同构 推理链 1. 第1步：拆解题干，'劲敌'＝'强劲的敌人'，'劲'修饰中心语'敌'，为偏正结构；'严冬'＝'极冷的冬天'，'严'修饰中心语'冬'，也是偏正结构 2. 第2步：归纳
2020年深圳市考公务员录用考试《思维能力测验》试题（网友回忆版）
语义关系-构词结构（偏正关系）
1 题 · 1 个地区 · 2020年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当类比推理题干两词表面找不到语义关系时，立即拆解两词的构词结构（偏正/并列/动宾/附加），并要求选项两词与题干两词逐一同构对应，缺一即排除 真题（跨卷聚合） - 2730742 深圳市考 2020 — 语义关系-构词结构（偏正关系）
语义关系-古今对应与功能一致性（二词型）
考点：类比推理 / 语义关系-古今对应与功能一致性（二词型） 问法模型 ：二词型类比'古代方式：现代工具'→ 先归纳题干功能关系，再逐项验证功能是否相同并排除 推理链 1. 第1步：从题干提取：钻木取火是古代常用的取火方式，打火机是现代常用的取火工具，二者功能相同（都取火） 2. 第2步：归纳规律：'古代方式：现代工具'且二者实现同一功能，需同时满足时间对应
2017年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）
语义关系-古今对应与功能一致性（二词型）
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'古代X方式：现代Y工具'的对举结构时，先验证二者功能是否相同：功能一致（如取火/取火、传信/传信）为正确答案，功能错位（验亲/培养、记事/计算）一律排除 真题（跨卷聚合） - 2097072 四川 2017 — 语义关系-古今对应与功能一致性（二词型）
语义关系-古文引文的方式目的对应
考点：类比推理 / 语义关系-古文引文的方式目的对应 问法模型 ：题干为文言引文前后两短语，问逻辑关系一致项 → 先翻译文言释义，再判定两短语间的逻辑关系类型（方式目的/条件/并列/顺承），逐项比对 推理链 1. 第1步：题干'嘤其鸣矣：求其友声'意为小鸟嘤嘤鸣叫是为了寻求知音朋友，'鸣叫'是方式，'求友声'是目的 2. 第2步：确定题干逻辑关系为方式与目的
2025年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
语义关系-古文引文的方式目的对应
1 题 · 1 个地区 · 2025年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现文言引文或成语短语对时，先翻译两短语语义并识别其中'求、以、为、俾'等目的标志词或'先……后……'等顺序标志，判定关系类型（方式目的/条件/并列/顺承）后再逐一验证选项 真题（跨卷聚合） - 19283727 国考 2025 — 语义关系-古文引文的方式目的对应
语义关系-惯用形容搭配（名词与典型形容语的偏正对应）
考点：类比推理 / 语义关系-惯用形容搭配（名词与典型形容语的偏正对应） 问法模型 ：题干为'名词：形容词'且后者是前者的典型形容语 → 采用造句法（'明媚的阳光'）验证偏正关系，并二级辨析搭配的典型性与词序 推理链 1. 第1步：题干'阳光：明媚'中，'明媚'是形容词，可造句'明媚的阳光'，即后者是形容前者的典型搭配 2. 第2步：用造句法逐项验证'X的Y
2016年江西省法检系统招录考试《行测》题
语义关系-惯用形容搭配（名词与典型形容语的偏正对应）
1 题 · 1 个地区 · 2016年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'名词：形容词'且后者恰为前者惯用形容语时，用造句法验证'形容词的+名词'，并二级辨析搭配的典型（专属）程度与词序方向，排除交叉关系和词序相反项 真题（跨卷聚合） - 2255727 江西 2016 — 语义关系-惯用形容搭配（名词与典型形容语的偏正对应）
语义关系-惯用语与其比喻义的对应
考点：类比推理 / 语义关系-惯用语与其比喻义的对应 问法模型 ：题干给出'三字惯用语：四字成语'，要求找前者比喻义与后者含义一致的选项 → 用造句法逐项验证'前者可以比喻后者'是否成立 推理链 1. 第1步：题干'踢皮球'字面是踢球动作，实际常用来比喻部门间职责不清、'互相推诿'，前后为'惯用语：其比喻义'的对应关系 2. 第2步：确立验证模板——'X可以
2017年国家公务员录用考试《行测》题（地市级）
语义关系-惯用语与其比喻义的对应
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'三字惯用语：四字成语'结构时，先回忆惯用语的比喻义（而非字面义），再验证成语是否表达同一比喻义，警惕字面色彩相近但语义侧重不同的干扰项 真题（跨卷聚合） - 2028316 国考 2017 — 语义关系-惯用语与其比喻义的对应
语义关系-活动、工具与目的的对应（造句法）
考点：类比推理 / 语义关系-活动、工具与目的的对应（造句法） 问法模型 ：三词类比给出'活动：工具：目的'结构 → 用造句法将题干造句（'通过器械健身以塑造形体'），再逐项套用同一句式验证 推理链 1. 第1步：题干三词为'健身：器械：形体'，器械是健身过程中使用的工具，塑造形体是健身的目的，构成'活动—工具—目的'对应 2. 第2步：确定造句模板'通过X
2016年重庆市公务员录用考试《行测》题（下半年）
语义关系-活动、工具与目的的对应（造句法）
1 题 · 1 个地区 · 2016年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干三词呈'动词性活动：名词：名词'结构时，优先造句'通过第二词（工具/手段）进行第一词（活动）以实现第三词（目的/结果）'，逐项验证两个名词是否分别为工具与目的 真题（跨卷聚合） - 2015388 重庆 2016 — 语义关系-活动、工具与目的的对应（造句法）
语义关系-或然因果+应对措施对应（三词链条）
考点：类比推理 / 语义关系-或然因果+应对措施对应（三词链条） 问法模型 ：三词类比给出'行为：可能结果：后续应对'链条 → 用造句法验证三词是否构成同构的或然因果+补救关系 推理链 1. 第1步：提取题干词项：盲动（行为）、一败涂地（结果）、重起炉灶（补救动作） 2. 第2步：造句验证关系——'因为盲动，可能导致一败涂地；一败涂地之后需要重起炉灶'，即或
2017年422联考《行测》题（湖南卷）
语义关系-或然因果+应对措施对应（三词链条）
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'具体行为：形容性结果成语：补救性成语'的三词结构时，用造句法'因为A可能导致B，B之后需要C'验证选项，警惕把近义关系（B与A同义）或状态形容关系误判为因果链条 真题（跨卷聚合） - 2049944 湖南 2017 — 语义关系-或然因果+应对措施对应（三词链条）
语义关系-或然因果关系（结果：原因顺序）
考点：类比推理 / 语义关系-或然因果关系（结果：原因顺序） 问法模型 ：两词型类比'海啸：地震'→先用造句法判定词项间逻辑关系（地震可能引发海啸，或然因果，前果后因），再逐项比对关系类型与词项顺序。 推理链 1. 第1步：题干'海啸：地震'——地震可能引发海啸，二者为或然因果关系，且前词'海啸'是结果、后词'地震'是原因。 2. 第2步：用造句法固定关系结
2019年江西省法检统一考录公务员笔试《行测》题（网友回忆版）
语义关系-或然因果关系（结果：原因顺序）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当类比题干两词构成'结果：原因'的或然因果时，用造句法固定'后词可能引发前词'的结构，逐项验证因果方向与或然性，排除主体—对象关系、配套关系等干扰项。 真题（跨卷聚合） - 2444046 江西 2019 — 语义关系-或然因果关系（结果：原因顺序）
语义关系-或然组成关系+功能二级辨析（定位功能）
考点：类比推理 / 语义关系-或然组成关系+功能二级辨析（定位功能） 问法模型 ：题干给出'汽车：导航仪'两词项判断逻辑关系 → 先定一级关系（或然组成），再做二级辨析（部件的具体功能），择最一致项 推理链 1. 第1步：题干'汽车：导航仪'——导航仪是汽车的组成部分，但并非每辆车都配导航仪，属'或然'组成关系（官方解析：'或然组成关系'） 2. 第2步：二
2016年山东省选调应届优秀高校毕业生到基层工作考试《行测》试卷（精选）
语义关系-或然组成关系+功能二级辨析（定位功能）
1 题 · 1 个地区 · 2016年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干两词呈'整体：部件'且部件非必需时，先锁定或然组成关系，再用部件的具体功能做二级辨析，找功能描述完全一致的最优项 真题（跨卷聚合） - 25295 选调 2016 — 语义关系-或然组成关系+功能二级辨析（定位功能）
语义关系-集合关系（交叉关系与并列关系辨析）
考点：类比推理 / 语义关系-集合关系（交叉关系与并列关系辨析） 问法模型 ：给出两组词，判断后组词项间逻辑关系是否与前组一致 → 先判定题干集合关系（交叉/并列/包含等），再逐项比对择同 推理链 1. 第1步：题干'教师'与'陕西人'是两个身份/属性集合，同一人可兼属两者，也可只属其一 2. 第2步：用'有的…是…，有的…不是…'造句验证：有的教师是陕西人
2017年422联考《行测》题（陕西卷）
语义关系-集合关系（交叉关系与并列关系辨析）
1 题 · 1 个地区 · 2017年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干两个词项既非同类标准划分、又可有人/物同时兼具两者身份时，用'有的A是B，有的A不是B'造句法验证交叉关系，再排除并列与对应项 真题（跨卷聚合） - 2051684 陕西 2017 — 语义关系-集合关系（交叉关系与并列关系辨析）
语义关系-几何对应（平面图形与立体图形的面组成关系）
考点：类比推理 / 语义关系-几何对应（平面图形与立体图形的面组成关系） 问法模型 ：题干给出两个几何词项的对应关系，问哪个选项与题干逻辑关系一致 → 先归纳题干核心关系（立体图形的所有面均为该平面图形），再逐项验证匹配 推理链 1. 第1步：提取题干关系——'三角形'是平面图形，'三棱锥'是立体图形，且三棱锥中所有的面都是三角形 2. 第2步：归纳规律为'
2018年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
语义关系-几何对应（平面图形与立体图形的面组成关系）
1 题 · 1 个地区 · 2018年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当类比题干出现'平面图形：立体图形'这类维度递进的几何对应时，除验证'平面→立体'的维度关系外，必须二级辨析'立体图形的所有面是否均为该平面图形'，只满足维度对应而面不符的一律排除 真题（跨卷聚合） - 2172444 江苏 2018 — 语义关系-几何对应（平面图形与立体图形的面组成关
语义关系-交叉关系
考点：类比推理 / 语义关系-交叉关系 问法模型 ：题干给出两个词项要求判断逻辑关系是否一致 → 先用造句法判定题干词项关系类型，再逐项用同款句式验证找一致项 推理链 1. 第1步：分析题干'流行'与'高尚'：流行是传播广度维度，高尚是道德属性维度，两词从不同角度描述同一事物集合 2. 第2步：造句验证：'有的流行的事物是高尚的，有的流行的事物不是高尚的；有
2016年吉林省公务员录用考试《行测》题（甲级）