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数量规律-面数量（封闭区域数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数） 问法模型 ：『填入问号处使之呈现一定的规律性』且元素组成不同、无属性规律 → 采用数量规律中的数面（封闭区域）模型，找面数量的等差递增规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同（箭头、螺旋线、双三角形、蝴蝶结形、带对角线的四边形），先看属性无对称/曲直等明显规律，转向数量规律 2. 第2步：观察发现
2022年四川下半年公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数） 问法模型 ：两套图形'求同存异'选最适合取代问号的图形 → 元素组成不同且无属性规律时，转向数量规律，本题优先数面数量找等差规律 推理链 1. 第1步：两组图形元素组成不同（线条样式各异），且对称、曲直、开闭等属性无明显统一规律，转入数量规律分析 2. 第2步：观察题干图形均存在明显封闭区域，优先考虑面数量
2023年北京市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数） 问法模型 ：问'符合所给图形的变化规律'且图列出现？→ 逐图数面（封闭区域数），找等差/递变规律延续 推理链 1. 第1步：观察题干五图，元素组成不同（六边形分割、方圆组合、圆柱、帽子形、平行四边形），无对称/曲直等统一属性规律，转向数量规律 2. 第2步：图1六边形被分割成6个三角形，面数量=6；图2正方
2016年上海市行政执法类考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）+图形种类数二级验证
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）+图形种类数二级验证 问法模型 ：“选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性”且元素组成不同→先排属性规律，数面找递增数列，剩余选项再用图形种类数等细分规律二次筛选。 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同（竖线+椭圆、六边形内嵌椭圆、矩形被分割、双三角夹蝴蝶结、六角星分割），且无明显对称/曲直
2021年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）按行呈常数规律
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）按行呈常数规律 问法模型 ：九宫格'选择最适合的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性'→ 先看属性规律，无属性规律时按行数面（封闭区域数）找常数规律 推理链 1. 第1步：九宫格优先按行观察，题干元素组成不同，曲直、对称、开闭等属性无统一规律，转向数量规律 2. 第2步：题干图形'窟窿'特征明显（相交圆、重叠
江西省2018年市县两级法院、检察院统一考录公务员笔试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）按行规律
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）按行规律 问法模型 ：九宫格汉字/符号混排、属性无规律→按行数封闭面数量，找每行面数相同（0/1/2）的常数规律 推理链 1. 第1步：题干九宫格元素为汉字与符号（Σ、了、圭、R、兄、贝、？、侣、⑥），元素组成不同，对称、开闭等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：第二行“兄”含“口”、第三行“侣”含两
2018年421联考《行测》题（山东卷）（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）等差递减
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）等差递减 问法模型 ：问号处填入图形使一组图形呈现规律 → 元素组成不同先看属性、属性无规律转数面（封闭区域）数量 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成各不相同，对称性、曲直性、开闭性等属性无明显统一规律，考虑数量规律 2. 第2步：图一为正方形被多条斜线明显分割，是'优先数面'的典型特征，逐图清点封闭区
2020年新疆公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）等差递增
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）等差递增 问法模型 ：“选择最合适的一个填在问号处使之呈现规律性”→ 元素组成不同且无属性规律时，改数面（封闭区域）找数量递增规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图均由无规则曲线交错构成，元素组成不同，对称、曲直等属性无统一规律 2. 第2步：观察到每幅图都含封闭区间，优先考虑数面（封闭区域个数） 3. 第3
2018年广西选调生考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）等差递增
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）等差递增 问法模型 ：两组式图形（每组3个，含问号）且元素组成不同 → 先验证属性规律（对称性），属性无唯一答案时转数量规律数面，问号处延续数量规律 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同（第一组为带内线的三角形、正方形、凸字形方块组合，第二组为内含分割线的五边形、四个圆、'？'），无位置移动或样式叠加特征
2021年四川省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）等差递增，辅以属性规律-轴对称排除
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）等差递增，辅以属性规律-轴对称排除 问法模型 ：'两组图各三幅、选图补全问号'→两组图套用同一规律：先用轴对称属性粗筛，再数面数量找等差递增 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同（方形组合vs鱼形图案），优先考虑属性规律；题干六幅图均为轴对称图形 2. 第2步：题干图形封闭区域（面）非常明显，转入数量规律
2020年深圳市考公务员录用考试《行测1》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）递推求和
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）递推求和 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处呈现规律'→ 属性无规律时改数数量，数出面数量后套用'前两项之和等于第三项'的递推模型 推理链 1. 第1步：题干为汉字'水、中、月、申、晶'，元素组成凌乱，对称、曲直等属性规律不明显，且封闭区域特征明显，优先数面（封闭区域数） 2. 第2步：逐字数面：水=0
2017年422联考《行测》题（陕西卷）
数量规律-面数量（封闭区域数）递增 + 部分数（一整部）辅助验证
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）递增 + 部分数（一整部）辅助验证 问法模型 ：五图连续序列问'呈现一定规律性'且元素组成不同、属性无规律 → 采用'面数量等差递增＋部分数二次筛选'的数量规律模型 推理链 1. 第1步：题干四幅图元素组成各不相同（多边形轮廓、瓶形、立体方块、三角形加双椭圆），对称、曲直等属性无统一规律，故转向数量规律 2.
2017年福建省选调生考试《行政职业能力测验》
数量规律-面数量（封闭区域数）分组
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）分组 问法模型 ：六图分为两类且每类各有共同规律 → 元素组成不同先查属性，属性无规律时数面数量按数值分组 推理链 1. 第1步：题干六图元素组成不同（①散置小块环形排列、②折纸状、③圆形放射分割、④方中套方、⑤六边形折线、⑥同心圆嵌套），对称、曲直、开闭等属性均无法一致分成两组 2. 第2步：各图内部线条分
2022年浙江省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数）做和
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）做和 问法模型 ：两组类比型'填入问号处使之呈现一定规律性'→先用第一组三图归纳统一数量规律（此处为面数量之和），再套用到第二组确定问号图形 推理链 1. 第1步：第一组三图为圆、月牙、五角星，元素组成不同且无明显属性规律，转向数量规律 2. 第2步：三图封闭空间醒目，优先数面：圆、月牙、五角星的面数量均为1
天津市2020年度定向34所重点高校招录选调生《综合能力测试》
数量规律-面数量（封闭区域数按行等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数按行等差递增） 问法模型 ：九宫格'选最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'→ 逐行(或逐列)提取图形数量特征，按'属性无规律则数数量、点线面角素依次排查'的模型找规律 推理链 1. 第1步：九宫格每幅图均由'1条直线+1条曲线'构成，曲线与直线多次交叉形成封闭区域，元素组成不同且对称、开闭等属性无明显规律，转
2018年浙江省选调生村官招录考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数等差递增） 问法模型 ：“选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性”且元素组成不同、封闭空间明显 → 优先数面数量，找递增/等差规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同、属性（对称/曲直/开闭）无统一一眼可见的规律，但每幅图都有明显封闭空间（小圆、旗形、方框、圆、扇形），优先考虑数量规律中的数
2018年新疆生产建设兵团面向社会招录公务员考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数等差递增） 问法模型 ：‘选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性’→ 元素组成不同且无属性规律时，转向数量规律，优先数封闭区域（面）的数量找递增数列 推理链 1. 第1步：观察题干五幅图（嵌套三角形、同心圆、六边形内梯形、五个小圆、太阳形），元素组成不同，对称/曲直等属性无统一规律，转向数量规律 2.
2019年420联考《行测》题（重庆卷）（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数等差递增） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定的规律性'且元素组成不同、封闭面明显 → 采用数面法找面数量递增规律 推理链 1. 第1步：题干四幅图元素组成不同（圆、三角形、正方形组合各异），优先考虑属性规律（对称/曲直/开闭），但无唯一答案 2. 第2步：观察发现题干每幅图封闭区域（面）非常明显，转向数量规
2018年重庆市公务员录用考试《行测》题（下半年）
数量规律-面数量（封闭区域数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数等差递增） 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性' → 元素组成不同且无属性规律时，优先数面数量，按数列规律外推问号处图形 推理链 1. 第1步：题干六幅图（含问号）元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性均无明显统一规律，转向数量规律 2. 第2步：观察发现题干图形均被线条分割、窟窿（封
2021年四川下半年公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数递增） 问法模型 ：'最符合所给图形规律'→ 元素组成不同先查属性、属性不通数数量：依次统计各图面数量找等差规律，选符合项 推理链 1. 第1步：题干五幅图（五边形、立方体状图、分割五边形、分割立方体状图、？）元素组成不同，且对称、曲直等属性无明显一致规律，转向数量规律。 2. 第2步：观察图2至图4均被内部线
2019年广东省公务员录用考试《行测》题（乡镇卷）（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数恒定）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数恒定） 问法模型 ：五个图呈现规律性，选第六图延续规律 → 元素组成不同先看属性，属性无规律则统一数面（封闭区域）数量 推理链 1. 第1步：题干五图分别为三角形组、T形线+圆+三角、大圆+月牙、半圆+竖线箭头、双圆+斜线，元素组成不同，对称、曲直等属性无统一规律 2. 第2步：按'属性不行数数量'的思路，逐图
2017年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）
数量规律-面数量（汉字封闭区域计数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（汉字封闭区域计数） 问法模型 ：两组各三个汉字填问号呈现规律 → 元素组成不同时先看属性、属性无规律则分组数面（封闭区域数）找等差规律 推理链 1. 第1步：题干分两组汉字，第一组为'扣、霞、盲'，第二组为'弗、要、？'，选项A肇、B晦、C胃、D疃也均为汉字 2. 第2步：元素组成不同，优先考虑属性规律，对称/开闭/曲直
2018深圳市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（汉字封闭区域计数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（汉字封闭区域计数） 问法模型 ：“选择最合适的一个填入问号处使之呈现一定的规律性”且题干全为汉字→汉字类图形题：元素组成不同先看属性，属性无规律则转数数量（本题数封闭区域即面数量） 推理链 1. 第1步：题干五格依次为汉字“齐、蹴、鞠、淄、？”，元素组成不同，对称/曲直等属性无统一规律 2. 第2步：汉字均有明显封闭空间
2024年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（汉字封闭区域数，奇偶分组）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（汉字封闭区域数，奇偶分组） 问法模型 ：“六个图形分为两类、每类各有共同特征”的分组分类问法 → 元素组成不同先排属性、再数数量，找到能将六图二分的规律（本题：面数量的奇偶性） 推理链 1. 第1步：题干六图均为汉字（咀、文、中、罚、鬬、细），元素组成不同，对称、开闭等属性规律不明显，考虑数量规律 2. 第2步：汉字中多
2021年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-面数量（九宫格按列找常数规律）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（九宫格按列找常数规律） 问法模型 ：九宫格'选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性'→元素组成不同先试属性，属性无规律转数量，窟窿明显优先数面，行无规律立即改按列找规律 推理链 1. 第1步：题干为3×3九宫格，九个图形元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性均无统一规律，转向数量规律 2. 第2步：每个图形均由外
2016年黑龙江省公务员录用考试《行测》题（县乡卷）
数量规律-面数量（九宫格按行求和恒定）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（九宫格按行求和恒定） 问法模型 ：九宫格'选择最合适的一个填入问号处使之呈现一定的规律性'→ 元素组成不同且属性无规律时按行数面数量，验证行内求和是否为常数，用'常数−已知项'定问号处面数 推理链 1. 第1步：九宫格中各图形封闭区域明显（圆、矩形框、椭圆内格、放射分割等），元素组成不同且无对称/曲直等属性规律，优先数面
2024年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（九宫格横行等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（九宫格横行等差递增） 问法模型 ：九宫格问'？处填入最合适图形使之呈现规律性'→ 元素组成不同且无属性规律时，优先横行数面（封闭区域数）找数量规律 推理链 1. 第1步：九宫格中每幅图均为线条分割出的封闭区域，元素组成不同、无对称/曲直等明显属性规律，转向数量规律 2. 第2步：题干图形'面'特征明显，优先数面；九宫格优
2018年广西选调生考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（九宫格行求和规律）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（九宫格行求和规律） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定的规律性'+九宫格 → 按行寻找数量规律，验证每行面数量之和是否为常数 推理链 1. 第1步：题干为九宫格，图形元素组成不同（数字7/8、汉字旱/干、矩形、双圆、四角星、字母m等混合），无对称、曲直等明显属性规律，转向数量规律 2. 第2步：题干图形封闭空间特征明显
2018年重庆市公务员录用考试《行测》题（下半年）
数量规律-面数量（九宫格逐行等差）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（九宫格逐行等差） 问法模型 ：九宫格'根据所给图形的现有规律选最合理答案'→ 元素组成不同先排属性、转数量规律，逐行数封闭区域（面）找等差规律 推理链 1. 第1步：九宫格图形元素组成不相同，且对称、曲直、开闭等属性无明显统一规律，转向数量规律；观察发现每个图形均存在空白的封闭区域，锁定'数面'这一考点 2. 第2步：按
2016年青海省选调生行测题（精选）
数量规律-面数量（框内交点数、笔画数均可替代，属多规律收敛题）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（框内交点数、笔画数均可替代，属多规律收敛题） 问法模型 ：『把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征』→ 分组分类模型：先查属性（对称/曲直/开闭）无果即转数量规律，按『面数量→框内交点数→笔画数』顺序逐一尝试，找到能把六图均分为3+3的规律即可锁定答案 推理链 1. 第1步：六个图形均为『正方形外框+内部交叉线条』
2017年四川省公务员考试《行测》题（定向乡镇）