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数量规律-线数量（线条数递增）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（线条数递增） 问法模型 ：九宫格'填入问号处使之呈现规律性'且元素组成不同、属性规律不明显 → 优先横行数线条数，验证递增数列后选对应线数的选项 推理链 1. 第1步：九宫格各图元素组成不同（圆、涂鸦、三角形、菱形、五边形、带对角线的方形、六边形套圆、双矩形），无对称/曲直/封闭等明显属性规律，转向数量规律 2. 第2步
河南省2019年统一考试录用司法所公务员《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（直曲性构成+直线数与曲线数的比较）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直曲性构成+直线数与曲线数的比较） 问法模型 ：问号处填入与题干一组图形呈相同规律的图形 → 归纳题干全部图形在'直曲构成、曲线条数、直曲数量关系'上的共性规律，逐项排除 推理链 1. 第1步：元素组成不同，优先属性/数量规律；题干图1（上部曲线+下部两直线交成尖角）、图2（扇形：两条直半径+一条弧）、图3（圆+五角星）
2018年云南省选调生录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线数-边数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数/边数等差递增） 问法模型 ：'选出第五个图使之呈现规律性'→元素组成不同时优先看属性（对称/曲直/开闭），属性双解或矛盾时转数数量（线、面、点），本题以'多边形全直线'为信号数直线数。 推理链 1. 第1步：题干四图依次为三角形、正方形（四边形）、五边形（房形）、六边形，元素组成不同，无相同元素传递。 2. 第2
2017年天津市选调生选拔考试 综合知识试卷（精选）
数量规律-线数量（直线数按行做减法）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数按行做减法） 问法模型 ：九宫格问'符合图形变化规律'→元素组成不同且无属性规律时，按横行数直线并验证数量运算规律 推理链 1. 第1步：九宫格各图形元素组成不同，观察对称、封闭等属性无统一规律，转向数量规律；题干多为多边形，优先数直线数 2. 第2步：九宫格图形优先看横行，对每行三个图形的直线数做算式验证 3.
2016年上海市行政执法类考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线数呈等差数列）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数呈等差数列） 问法模型 ：两套图形求相似规律（类比型）→ 分别数两套图形的直线数，第一套找等差规律并延续到第二套问号处 推理链 1. 第1步：第一套图 、△、⊕元素组成不同，且无明显对称、封闭等属性规律，考虑数量规律 2. 第2步：三图均含直线，优先数直线数： 有4条直线、△有3条直线、⊕中圆为曲线不计、内部十字为
2020年深圳市考公务员录用考试《思维能力测验》试题（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数等差递增） 问法模型 ：“最符合所给图形规律”且元素组成不同、无明显属性规律 → 优先考虑数量规律，本题锁定数直线数找递增规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显，转向数量规律。 2. 第2步：观察共同特征，每幅图都是“直线+曲线”混合图形（半圆、两侧直边的锥形、椭圆内嵌三角形
2021年广东省公务员录用考试《行测》题（乡镇卷）（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线数等差递增），面数量作先导验证
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数等差递增），面数量作先导验证 问法模型 ：『根据图形规律，填入问号处最适合的一项』且图形为多边形被分割→先数面，面数等差但无对应选项时立即转换数直线数 推理链 1. 第1步：题干四图均为正方形被直线分割，元素组成不同、无对称/曲直/封闭等属性规律，进入数量规律分析 2. 第2步：图形分割特征明显，优先数面：图1单面
2017年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-线数量（直线数等差递增）+笔画数（一笔画二级筛选）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数等差递增）+笔画数（一笔画二级筛选） 问法模型 ：五个图呈现规律性，选第六个图 → 元素组成不同且无属性规律时，先数数量（直线数）定规律，数量无法唯一确定时再用一笔画做二级筛选 推理链 1. 第1步：观察题干五图，图1为两段相接折线（2条直线），图2三角形（3条），图3四边形（4条），图4五边形（5条），均为纯直线
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）
数量规律-线数量（直线数与曲线数的差值分组）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数与曲线数的差值分组） 问法模型 ：六个图形分为两类、每类各有共同规律 → 分类分组题，属性无规律时数线数量，用直线数与曲线数的差值方向分组 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，观察对称、封闭、曲直性等属性规律无明显分组特征，且各图均含线条，转向数量规律 2. 第2步：注意到图②（椭圆）只有一条曲线、无直线，其余
2019年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线数与曲线数作差、等差递推）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数与曲线数作差、等差递推） 问法模型 ：两套图形'最大相似+自身特征'问法 → 元素组成不同且无属性规律时，转数量规律，对直线数与曲线数作差找规律 推理链 1. 第1步：两套图形元素组成不同，对称、封闭等属性规律不明显，优先考虑数量规律 2. 第2步：题干每幅图均含圆弧且数量多，先数曲线：第一组为2、3、2，第二组为
2023年北京市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线数与曲线数做差运算）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线数与曲线数做差运算） 问法模型 ：六个图形分为两类、每类有各自共同特征 → 分组分类题，属性无规律时分别数直线数与曲线数，单独数不成组就考虑二者做差/做和运算。 推理链 1. 第1步：题干六个图形均'有曲有直'，如图①为带竖分隔线的半圆环、图③为缺口圆形、图④为带内弧的碗形。 2. 第2步：元素组成不同且无对称、开闭
2019年新疆生产建设兵团面向社会招录公务员考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（直线与曲线分开数）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（直线与曲线分开数） 问法模型 ：“六个图形分为两类，每类各有共同特征”→ 分组分类题：先看属性，属性无规律时数数量；整体线数无法二分时，细化到按直曲线类型拆分计数 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成不同，属性（对称、开闭、曲直整体）无明显规律，转向数量规律。 2. 第2步：每个图形都是“外框+内部3条线”结构，整体数
2017年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）
数量规律-线数量与交点数量（线数=点数的复合规律）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量与交点数量（线数=点数的复合规律） 问法模型 ：五图呈现规律性选第六图 → 元素组成不同且无属性规律时，按'线→点'顺序数数量，寻找线点间的对应规律 推理链 1. 第1步：题干五图均为多边形及内部线条组合，元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律不统一，转向数量规律 2. 第2步：题干出现多边形，优先数直线，直线数量依次为
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）
数量规律-线条数（大图形与小图形线条数比较分组）
考点：图形推理 / 数量规律-线条数（大图形与小图形线条数比较分组） 问法模型 ：『把图形分为两类，使每一类都有各自共同特征』→ 分组分类题：先确认各图共同构成（一大一小两图形），位置/功能无规律时转数大、小图形各自的数量特征，按3+3分组对照选项 推理链 1. 第1步：六幅图均由'一大一小'两个图形组成，小图形均贴在大图形外部，位置关系无明显规律，功能元素
2018年421联考《行测》题（湖南卷）（网友回忆版）
数量规律-线与面的数量做差运算（直线数-面数量）
考点：图形推理 / 数量规律-线与面的数量做差运算（直线数-面数量） 问法模型 ：‘把六个图形分成两类，使每一类都有各自规律’→ 分组分类题，元素组成不同且属性无规律时，逐项数数量，单一数量无规律则对数量做运算找分组 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成不同，无对称、封闭、曲直等明显属性规律；题干图形封闭区域明显且全部由直线构成，考虑数量规律 2. 第2步
2024年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
数量规律-相同基本图形（正三角形）个数递增
考点：图形推理 / 数量规律-相同基本图形（正三角形）个数递增 问法模型 ：图形呈序列排列、问号处补一图使之呈现规律性 → 元素组成不同且属性无规律时，数相同基本图形的个数找递增规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律不明显，优先考虑数量规律 2. 第2步：统一计数口径——把每幅图（必要时补线后）拆成若干个'相同的正三角
2020年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-相同小元素个数
考点：图形推理 / 数量规律-相同小元素个数 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'且元素组成不同、属性无规律 → 转向数量规律，数相同小元素的个数 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律不明显，按'属性不行看数量'转向数量规律 2. 第2步：题干图形均为'大轮廓+多个小元素'结构，且图2出现三个五角星、图
2022年四川下半年公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-相同形状元素的边数递减（8→7→6→5→4→3）
考点：图形推理 / 数量规律-相同形状元素的边数递减（8→7→6→5→4→3） 问法模型 ：一组递变图形问'？'处填什么 → 找出每幅图中形状相同的那组元素，数其边数构成等差递减序列 推理链 1. 第1步：题干元素组成不同，属性规律（对称、曲直、开闭）无唯一答案，转向数量规律 2. 第2步：观察发现每幅图都包含一组形状相同的元素，且相同元素的边数依次变化 3
2023年内蒙古公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-相同元素的位置关系（对角相对-边邻相邻）分组分类
考点：图形推理 / 数量规律-相同元素的位置关系（对角相对/边邻相邻）分组分类 问法模型 ：六个图形分为两类使每类有共同规律 → 分组分类题，属性规律无果时转向数量规律，锁定每图共同含有的'一对相同元素'并比较其位置关系 推理链 1. 第1步：六幅图元素组成不同，且无对称、封闭、曲直等明显属性规律，按'先属性后数量'转向数量规律 2. 第2步：数元素发现每幅
2024年度浙江省党政机关选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律-相同元素的位置关系（相对-相邻）分组
考点：图形推理 / 数量规律-相同元素的位置关系（相对/相邻）分组 问法模型 ：'把六个图形分为两类'的分组分类问法 → 元素组成不同且属性无规律时，转向数量规律，寻找每图共同的结构特征作为分类标准 推理链 1. 第1步：六个图形均为十字分割的田字四宫格，每幅图含4个小元素，种类为圆○、三角△、菱形◇三种，元素组成不同 2. 第2步：无明显对称、曲直等属性规
2026年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-相同元素的相对位置（同行-同列 vs 对角线）
考点：图形推理 / 数量规律-相同元素的相对位置（同行/同列 vs 对角线） 问法模型 ：六个小元素图形分为两类→先数元素个数，再锁定每图中'两个相同元素'并观察其排布位置分组 推理链 1. 第1步：元素组成不同，且每幅图均由4个独立小元素按2×2排布，优先考虑数量规律 2. 第2步：逐图找出重复元素：①两个五边形、②两个三角形、③两个双箭头（ chevro
2016年北京市公务员录用考试《行测》题
数量规律-相同元素连通个数（黑圈相连段呈等差数列，缺口两端拼接补数）
考点：图形推理 / 数量规律-相同元素连通个数（黑圈相连段呈等差数列，缺口两端拼接补数） 问法模型 ：整串图形被'？'框截断、要求填入一段使之呈现规律 → 采用'缺口拼接法'：把选项两端与问号两侧元素连通合并后，验证整串'相连同色段'个数构成等差数列 推理链 1. 第1步：题干是一条由黑圈、白圈串成的链条，中间被'？'框截断，仅两种元素，位置与样式无规律，考
2016年广东省公务员录用考试《行测》题（县级以上）
数量规律-小黑点个数递增与黑点相邻（相连）个数复合规律
考点：图形推理 / 数量规律-小黑点个数递增与黑点相邻（相连）个数复合规律 问法模型 ：'选出最合适的一个填入问号处使之呈现一定规律性'的九宫格黑白圈题 → 先按行数小黑点个数找等差规律，个数不能唯一锁定时再叠加'黑点间挨着（相连）个数'的第二层规律双重验证 推理链 1. 第1步：九宫格每格为黑白圈阵列，各格黑点布局无平移、旋转或叠加规律，即'元素组成不同'
2017年422联考《行测》题（山东卷）
数量规律-小黑块分层计数（行内遍历）
考点：图形推理 / 数量规律-小黑块分层计数（行内遍历） 问法模型 ：问'符合所给图形变化规律'→ 对九宫格按行观察，将图形拆解为分层小元素并寻找每层数量的遍历/守恒规律 推理链 1. 第1步：观察题干九宫格中每幅图均由3层小黑块组成，且同一横行内第二层小黑块数量均相同，第一层和第三层数量各不相同，故锁定'分层计数'这一计量对象 2. 第2步：九宫格优先看横
2026年上海市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-小黑球个数（总数恒定+对角线奇偶分布）
考点：图形推理 / 数量规律-小黑球个数（总数恒定+对角线奇偶分布） 问法模型 ：『选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性』→ 图形结构相同、仅小元素数量不同时，按『先数总数→再看分区数量分布（奇偶/相等/递变）』的数量规律排除模型逐项筛查 推理链 1. 第1步：题干三幅图外形完全一致，均为圆被十字线分成四个格子，格内散布数量不等的小黑球，优先考虑
2024年黑龙江省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-小元素按行排布（每行个数自上而下递增1）
考点：图形推理 / 数量规律-小元素按行排布（每行个数自上而下递增1） 问法模型 ：“选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性”且各图元素组成不同、无属性规律→转向数量规律：逐图数每行小元素个数，提炼各图共同的数量排布规律，再到选项中找唯一符合者 推理链 1. 第1步：题干四幅图元素组成不同（三角形、阶梯砖塔、斜置平行四边形砖堆、方块塔），对称、曲直、
2024年重庆市定向选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-小元素个数（倍数关系）+方向一致性
考点：图形推理 / 数量规律-小元素个数（倍数关系）+方向一致性 问法模型 ：'符合所给图形的变化规律'→两组六边形类比题：先在左组归纳'图三个数=图一×2、图三方向=图二方向'的双重规律，再套用到右组求问号图 推理链 1. 第1步：左组图一为六边形内一行4个向右'»'形小元素；图二为1个向左小元素；图三为两行共8个向左小元素 2. 第2步：归纳两条规律——
2021年上海市公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-小元素个数（等比-倍数递增）
考点：图形推理 / 数量规律-小元素个数（等比/倍数递增） 问法模型 ：两组图（三三式）问'填入问号处使之呈现规律性' → 分组分别数同种小元素个数，第一组定规律、第二组套规律 推理链 1. 第1步：第一组图元素组成不同且无明显属性规律，转向数量规律（官方解析思路） 2. 第2步：第一组图均由黑色正方形组成，逐图点数个数依次为1、4、16，发现后一幅是前一幅
2017年天津滨海新区公务员考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-小元素个数（元素总数与特征元素数量的双重递增）
考点：图形推理 / 数量规律-小元素个数（元素总数与特征元素数量的双重递增） 问法模型 ：'符合所给图形的变化规律'+零散小元素拼合图 → 依次数元素总个数和某一种特征元素的数量，用双重递增规律定位答案 推理链 1. 第1步：题干三幅图均由零散小元素组成：图1为3个正方形+1个圆，三图元素总个数依次为4、5、6 2. 第2步：元素总个数呈4、5、6的等差递增
2018年上海市公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-小元素个数与边数的等量关系（叠加白色同形区域验证）
考点：图形推理 / 数量规律-小元素个数与边数的等量关系（叠加白色同形区域验证） 问法模型 ：问号处填入图形使呈现规律性 → 元素组成不同先看数量：数黑色小元素的个数与其形状边数，验证'个数=边数'，再叠加'存在与黑色小元素同形的白色区域'复合规律筛选 推理链 1. 第1步：题干图1由黑色小正方形拼成十字，黑色正方形4个、每个4条边，个数4=边数4，中间留有
2024年重庆市定向选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题