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空间重构-纸盒折叠（相邻面公共边定位法）
考点：图形推理 / 空间重构-纸盒折叠（相邻面公共边定位法） 问法模型 ：给出纸盒外表面展开图，问哪一项能由它折叠而成 → 用公共边定位法逐项比对相邻面上特征线段与公共边的相对位置 推理链 1. 第1步：题干展开图由多个带内部特征线段的三角形面组成，各面的区别在于内部线段的走向及与边的交点位置 2. 第2步：四个立体选项均只露出两个相邻面（官方标注为面f与面
2026年四川省考/选调公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
空间重构-纸盒折叠（相邻面公共边定位法）
1 题 · 1 个地区 · 2026年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当展开图各面带有不同走向的内部特征线时，折叠验证题用公共边定位法：锁定选项中相邻两面的公共边，比对特征线与公共边的交点位置及夹角方向；若选项出现展开图中不存在的面，直接排除 真题（跨卷聚合） - 18643899 四川 2026 — 空间重构-纸盒折叠（相邻面公共边定位法）
空间重构-纸条折叠还原（折痕分段与相邻关系）
考点：图形推理 / 空间重构-纸条折叠还原（折痕分段与相邻关系） 问法模型 ：‘哪张纸条沿折痕能折出图示图形’→ 逆向展开还原：把成品按折痕拆成梯形段，核对展开条上各段的形状数量与相邻顺序 推理链 1. 第1步：题干心形由等宽纸条沿折痕折叠围成，折痕把纸条分成6段梯形，需找出与成品段型及顺序一致的展开条 2. 第2步：拆解成品心形——底部尖端两侧为2个直角小
2020年广东省公务员录用考试《行测》试题（县级卷）（网友回忆版）
空间重构-纸条折叠还原（折痕分段与相邻关系）
1 题 · 1 个地区 · 2020年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现‘纸条沿折痕折成某封闭轮廓’特征时，用‘拆段—数段型—查相邻’三步法：将成品按折痕拆成各梯形段，核对展开条上段型数量与相邻顺序是否与成品一致 真题（跨卷聚合） - 2604320 广东 2020 — 空间重构-纸条折叠还原（折痕分段与相邻关系）
空间重构-纸折盒（展开图折叠：面邻接关系与对应边长匹配）
考点：图形推理 / 空间重构-纸折盒（展开图折叠：面邻接关系与对应边长匹配） 问法模型 ：问'哪个选项可以折叠成该立体图形'→ 采用空间重构排除法：先核对'对应边是否等长'，再核对'两面试否有公共边'，逐项排除 推理链 1. 第1步：观察立体图形构成：该不规则立体由四边形面（顶、底面）、梯形侧面和一个三角形面组成，记下立体图中的标记红边，以及'绿色梯形'与'
2019年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）（网友回忆版）
空间重构-纸折盒（展开图折叠：面邻接关系与对应边长匹配）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干给出含梯形、三角形等异形面的不规则立体折叠题时，用'对应边等长＋面邻接（有无公共边）'双验证的排除法逐项筛查，锁定唯一与立体邻接结构一致的展开图 真题（跨卷聚合） - 2444753 四川 2019 — 空间重构-纸折盒（展开图折叠：面邻接关系与对应边长匹配）
空间重构-组合体表面展开图（公共边法·黑白颜色匹配）
考点：图形推理 / 空间重构-组合体表面展开图（公共边法·黑白颜色匹配） 问法模型 ：问'哪个是黑白小正方体组合长方体的外表面展开图' → 采用公共边法：展开图中构成直角的两条边折叠后重合，重合边两侧黑白方格序列必须逐一相同，逐项排除 推理链 1. 第1步：从题干提取前提——长方体由'8个白色、4个黑色正方体'组合而成，同一小正方体各外露面颜色相同，故外表面
2026年河南省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
空间重构-组合体表面展开图（公共边法·黑白颜色匹配）
1 题 · 1 个地区 · 2026年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'彩色/带图案小正方体组合体的外表面展开图'特征时，用公共边法：展开图中构成直角的两条边折叠后重合为同一条边，重合边两侧颜色（图案）序列必须逐一相同，依此逐项排除 真题（跨卷聚合） - 16069767 河南 2026 — 空间重构-组合体表面展开图（公共边法·黑白颜色匹配）
立体截面图-空心贯穿体（正方体内含空心三棱柱）的截面判断
考点：图形推理 / 立体截面图-空心贯穿体（正方体内含空心三棱柱）的截面判断 问法模型 ：“从任意角度剖开，哪一项不可能是截面图”→选非题，逐项还原切割平面与立体（含空心结构）的相交关系，找出无法截出的一项 推理链 1. 第1步：读立体图——外部为正方体，内部沿水平方向贯穿一个空心三棱柱（右侧外表面可见三角形孔，内部虚线示意为贯通空腔） 2. 第2步：应用截
2019年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
立体截面图-空心贯穿体（正方体内含空心三棱柱）的截面判断
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当立体图形内部含空心贯穿体时，截面中空心对应区域必须留白，且沿贯穿方向剖切时空心两侧不应出现实体棱线；凡在空心区域多画封闭边线的选项即为不可能的截面 真题（跨卷聚合） - 2367993 江苏 2019 — 立体截面图-空心贯穿体（正方体内含空心三棱柱）的截面判断
立体截面图（三点定截面+面夹角与边比例辨析）
考点：图形推理 / 立体截面图（三点定截面+面夹角与边比例辨析） 问法模型 ：问'经过A、B、C三点所截出的图形'→ 三点定截面：先由立体中面与面的夹角判断截面邻边是否垂直（排除矩形类），再用边长比例在相似形中筛选 推理链 1. 第1步：题干要求过A、B、C三点作截面——A、B位于大多面体顶部两顶点，C位于右侧面上，此三点确定唯一的截面平面 2. 第2步：观
2026年广西区考公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
立体截面图（三点定截面+面夹角与边比例辨析）
1 题 · 1 个地区 · 2026年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干问'经过某几点所截出的图形'且立体图中嵌有小正方体等提示面间夹角的元素时，先用夹角定性排除矩形类选项，再用边长比例在形状相近的平行四边形中定答案 真题（跨卷聚合） - 15833801 广西 2026 — 立体截面图（三点定截面+面夹角与边比例辨析）
立体截面图（三点定面切割）
考点：图形推理 / 立体截面图（三点定面切割） 问法模型 ：给出多面体及a、b、c三个顶点，问沿三点所在平面切割后的截面形状 → 用'平面公理三点定面+沿面描交线'的截面描绘模型 推理链 1. 第1步：观察立体图：该多面体由左下低位块、中间竖立高块与右侧立方体拼接成阶梯状，a位于右侧立方体棱上，b位于上方顶点，c位于左下角顶点，三点不共线 2. 第2步：依据
2025年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
立体截面图（三点定面切割）
1 题 · 1 个地区 · 2025年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'沿三点所在平面切开多面体求截面'的特征时，用'平面公理三点定面+沿面描交线'方法，验证截面必同时经过三个定点且与立体台阶（凹凸）结构走向一致 真题（跨卷聚合） - 13504539 甘肃 2025 — 立体截面图（三点定面切割）
立体拼合-凹凸对应（拼合成长方体）
考点：图形推理 / 立体拼合-凹凸对应（拼合成长方体） 问法模型 ：问'哪一个与①②③④中任一个都不能组成长方体'→选非题，用'凹凸一致'原则将① ④的凸起位置与选项凹槽一一配对，排除能拼合的项，无配对项的即为答案。 推理链 1. 第1步：明确拼合规则——两多面体要组成长方体须'凹凸一致'，① ④均为带两个凸起小正方体的零件，其配对件必须在对应位置有两个凹槽
2016年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）
立体拼合-凹凸对应（拼合成长方体）
1 题 · 1 个地区 · 2016年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干给出若干带凸起的多面体和一组带凹槽的选项，问'哪个不能拼成完整几何体'时，用'凹凸一致'逐一配对排除；若某题干零件本身无配对项，注意它是干扰件而非答案，答案只能落在无配对的选项上。 真题（跨卷聚合） - 1746876 国考 2016 — 立体拼合-凹凸对应（拼合成长方体）
立体拼合-凹凸互补（斜切面拼合、选项可旋转）
考点：图形推理 / 立体拼合-凹凸互补（斜切面拼合、选项可旋转） 问法模型 ：“哪个选项能够与其拼成完整的大立方体”→立体拼合互补模型：把选项视为剩余体的补块，用“凹凸一致＋允许旋转”验证能否还原3×3×3立方体 推理链 1. 第1步：题干左侧为3×3×3完整大立方体（共27个小方块），右侧是取走一部分后的剩余体，所求选项即恰好补全缺口的补块 2. 第2步：
2020年云南公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
立体拼合-凹凸互补（斜切面拼合、选项可旋转）
1 题 · 1 个地区 · 2020年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现“完整立方体＋部分截面剩余体，问哪个选项能拼成完整立方体”时，用立体拼合“凹凸一致＋允许旋转”法：先匹配斜面/凹凸最独特的部位，再验证整体补全 真题（跨卷聚合） - 2616106 云南 2020 — 立体拼合-凹凸互补（斜切面拼合、选项可旋转）
立体拼合-凹凸互补拼成长方体
考点：图形推理 / 立体拼合-凹凸互补拼成长方体 问法模型 ：给出一个多面体，问哪个选项能与它拼接成实心长方体 → 用凹凸一致原则找互补体，必要时允许空间旋转后比对 推理链 1. 第1步：观察题干多面体——底部为基座，上方由一高一矮立柱构成，侧面存在明显凹槽（U形缺口）与台阶，可视为从完整长方体中挖去若干小方块后的剩余体 2. 第2步：所用规则——立体拼合'
2018年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）（网友回忆版）
立体拼合-凹凸互补拼成长方体
1 题 · 1 个地区 · 2018年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干问'哪个多面体能与给定多面体拼成长方体'时，用凹凸一致原则：把目标长方体逐层拆分，找与题干凹凸部位互补的选项，验证拼合后表面平整无空缺即可 真题（跨卷聚合） - 2281011 四川 2018 — 立体拼合-凹凸互补拼成长方体
立体拼合-凹凸一致（互补还原正方体）
考点：图形推理 / 立体拼合-凹凸一致（互补还原正方体） 问法模型 ：正方体切掉一块后剩余部分如图，问哪项是切去部分 → 用立体拼合互补模型：剩余图形与选项拼合须还原为完整正方体，遵循凹凸一致原则 推理链 1. 第1步：明确拼合目标——切去部分与题干左侧剩余图形拼合后必须还原为完整正方体，故两者凹陷与凸起、斜面与斜面须一一互补对应 2. 第2步：提取左侧图形
2019年420联考《行测》题（黑龙江省直卷）（网友回忆版）
立体拼合-凹凸一致（互补还原正方体）
1 题 · 1 个地区 · 2019年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'立体图形切掉一块后剩余部分，求切去部分'的特征时，用'凹凸一致互补拼合'法：先找剩余图形最显著的凹凸/斜面特征逐项排除，再比较剩余选项的局部差异点并回题干验证对应 真题（跨卷聚合） - 2376754 黑龙江 2019 — 立体拼合-凹凸一致（互补还原正方体）
立体拼合-多块拼合正方体（凹凸互补+旋转）
考点：图形推理 / 立体拼合-多块拼合正方体（凹凸互补+旋转） 问法模型 ：问'哪个选项能与所给两个不规则立体图形拼成正方体'→ 采用立体拼合模型：先数小方块总量定缺块数，再凹凸互补、旋转拼合验证选项 推理链 1. 第1步：确认目标为3×3×3正方体，共27个小方块；数出图1（左侧不规则块）与图2（右侧2×2底加高块）所含小方块数量，得出所缺的块数 2. 第
2025年广东省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
立体拼合-多块拼合正方体（凹凸互补+旋转）
1 题 · 1 个地区 · 2025年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干给出若干不完整立体块要求拼成正方体时，先数小方块定总量与缺块数，再以凹凸互补+旋转试拼验证剩余空缺与选项轮廓一致 真题（跨卷聚合） - 12881949 广东 2025 — 立体拼合-多块拼合正方体（凹凸互补+旋转）
立体拼合-多面体组合（选非题）
考点：图形推理 / 立体拼合-多面体组合（选非题） 问法模型 ：'可以由以下4项中除哪项外的3个小多面体组合而成'→选非型立体拼合：逐项验证各小多面体经旋转后能否与题干多面体凹凸互补拼合，排除能拼出的三项，锁定拼不上的一项 推理链 1. 第1步：清点题干多面体由15个白色+3个灰色正方体共18块构成，3个灰色块位于多面体中部凹口区域，可作为拼合定位的'锚点'
2025年云南省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
立体拼合-多面体组合（选非题）
1 题 · 1 个地区 · 2025年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'某多面体由N白M灰正方体构成，可由除哪项外的3个小多面体组合而成'时，用'数量守恒+灰块锚定+旋转试拼'法逐项验证凹凸互补关系，选非题锁定旋转后仍无法嵌入的那一项 真题（跨卷聚合） - 13504321 云南 2025 — 立体拼合-多面体组合（选非题）
立体拼合-多面体组合成立方体（逐层数量互补分析）
考点：图形推理 / 立体拼合-多面体组合成立方体（逐层数量互补分析） 问法模型 ：问'能与所给图形组合成立方体的是哪个' → 立体拼合逐层计数模型：先确定目标立方体规格（每层应有小立方体数），再逐层用'应有数−题干已有数=选项该层应补数'对照排除。 推理链 1. 第1步：题干给出两个小立方体堆叠成的多面体，要求与选项拼合后构成完整立方体；由官方解析第一层'已
2020年广东省公务员录用考试《行测》试题（县级卷）（网友回忆版）
立体拼合-多面体组合成立方体（逐层数量互补分析）
1 题 · 1 个地区 · 2020年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干出现'两个立体块拼合后应组成完整立方体'的特征时，先确定立方体规格（每层块数），再自上而下逐层用'应有数−已有数＝选项该层应补数'逐项排除。 真题（跨卷聚合） - 2604306 广东 2020 — 立体拼合-多面体组合成立方体（逐层数量互补分析）
立体拼合-多组件拼合（凹凸互补+块数守恒）
考点：图形推理 / 立体拼合-多组件拼合（凹凸互补+块数守恒） 问法模型 ：问'哪一项无法由① ④各使用一次拼出'（选非题）→ 先数块数核对总量，再逐项凹凸试拼排除可拼项，锁定无法拼合（或存疑）的一项 推理链 1. 第1步：数块核对——组件①为4块（下层一排3块、上层左端1块的L形），②为2块（1×2双块），③为3块（L形三连块），④为4块（下层3块、上层1
2024年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
立体拼合-多组件拼合（凹凸互补+块数守恒）
1 题 · 1 个地区 · 2024年 核心立场（母题抽象） - 🧩 当题干给出若干小方块组合体并问'哪个无法拼出目标体'时，先数块数核对总量是否守恒，再逐项凹凸互补试拼排除；凡遇视线遮挡位置，按块数守恒分类讨论，此类遮挡存疑题多为争议题，快速排除确定可拼项即可 真题（跨卷聚合） - 5908635 山东 2024 — 立体拼合-多组件拼合（凹凸互补+块数