知识网络
笔记库
从考点、材料或具体题目进入，沿双链继续阅读。
找到 11,282 篇笔记
第 40 / 377 页
单定义-要素对应（多要件逐一核对+选非题）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（多要件逐一核对+选非题） 问法模型 ：‘根据上述定义，下列不属于挂靠经营的是’（选非题）→ 提取定义全部要件，逐项对照排除符合项，锁定不符合定义的选项 推理链 1. 第1步：从定义提取四个要件：①主体为企业/合伙组织/个体户/自然人与另一经营主体达成挂靠协议；②挂靠方以被挂靠方名义对外从事经营活动；③被挂靠方提供资质、技
安徽省2020年面向全国重点高校定向招录选调生《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（多要件逐一匹配）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（多要件逐一匹配） 问法模型 ：‘下列哪项属于……’的定义符合型问法 → 提取定义三要件（服务来源+承接主体+支付方式），逐项对照排除 推理链 1. 第1步：从题干定义中拆出三个关键要件：①‘原来由政府直接提供的、为社会公共服务的事项’（服务性质+服务来源），②‘交给有资质的社会组织或市场机构来完成’（承接主体），③‘根据
2020年北京市定向选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（多要件逐一匹配+-最适合-择优）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（多要件逐一匹配+"最适合"择优） 问法模型 ：题干给出'雪球抽样'定义，问'下列最适合作为雪球抽样样本的是'→ 提取定义要件后，选唯一'必须靠已确定对象指认相似对象才能凑足样本'的隐蔽群体 推理链 1. 第1步：从定义提取三要件——①非随机抽样；②'已确定的研究对象需协助调查者指认与自身相似的其他对象'；③目的是'保证本
2024年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
单定义-要素对应（多要素定义+诗句情境匹配）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（多要素定义+诗句情境匹配） 问法模型 ：'根据上述定义，下列诗句最能体现失眠的是'→先拆解定义全部关键要素，再将诗句翻译为情境，逐项对照全部要素，用排除法锁定完全契合项 推理链 1. 第1步：拆解定义要点——①持续的睡眠困难（入睡困难/睡眠维持障碍/早醒、睡眠质量下降及总睡眠时间减少）；②有充足的睡眠机会；③出现相关的日
2025年河北省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（反事实推理：否定过去事实+建构可能性假设）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（反事实推理：否定过去事实+建构可能性假设） 问法模型 ：“以下诗句明确表达了反事实推理的是”→ 提取定义两个核心要件（否定已发生事实+建构可能性假设）与典型句式“如果当时……就会（不会）……”，逐项对照诗句的假设指向与句式结构 推理链 1. 第1步：提取定义要件：①“对过去已经发生的事实进行否定而重新表征”；②“建构一种
2020年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
单定义-要素对应（反向对应型定义：监管强度与违规程度成反比）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（反向对应型定义：监管强度与违规程度成反比） 问法模型 ：给出'逆向选择性监管'单定义，问'属于'该定义的选项 → 拆出定义三要件（①监管领域有监管行为②低违规者被严管③高违规者被松管）逐项匹配 推理链 1. 第1步：从定义提取要件：①发生在'监管领域中'，须存在监管者与被监管对象；②'对违规程度较低的目标群体严加监管'；
2024年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（方法流程类定义的多要件匹配）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（方法流程类定义的多要件匹配） 问法模型 ：题干给出'趋势外推法'定义并要求找'使用了'该方法的选项 → 拆解定义核心要件（时间参数/归纳分析自身历史数据/推断未来），逐一与选项对应验证 推理链 1. 第1步：将定义拆为三要件——'以时间为基本参数'、'通过归纳分析过去和当前某一事物的数据'、'推断未来该事物的发展趋势或预
2026年上海市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（方式+对象+目的关键词比对，选非题）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（方式+对象+目的关键词比对，选非题） 问法模型 ：题干给出'人类增强'完整定义并问'不属于'→采用选非题模型：先拆解定义关键要素，逐项比对排除符合项，锁定唯一不符合项 推理链 1. 第1步：提取定义方式要点——'利用生物医学技术、智能技术、神经科学技术、信息技术和纳米技术等高新技术手段'；对象要点——'健康人类'；结果要
2017年422联考《行测》题（新疆卷）
单定义-要素对应（方式+目的要点核验）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（方式+目的要点核验） 问法模型 ：问'没有采用'定义的教学方法→选非题，逐项核对定义的方式、目的要点，找出缺失项 推理链 1. 第1步：提取定义要点——方式：'引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围'；目的：'引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容'。 2. 第2步：选非题模型，需找出方式或目的要
2016年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）
单定义-要素对应（分段编码逐位匹配）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（分段编码逐位匹配） 问法模型 ：给出分段命名规则+具体型号编码，问'下列说法错误的是'（选非题）→ 按位置模板逐段切分编码，与定义要素一一对应，找出对应错误的选项 推理链 1. 第1步：从题干提取命名规则六要素：1工作压力（仅无枪身适用，有枪身空缺）—2穿孔性能（BH=大孔径射孔弹）—3药型罩开口直径（mm）—4主炸药类
2026年辽宁省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（分析单位层次：整组汇总→组内个体）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（分析单位层次：整组汇总→组内个体） 问法模型 ：『根据以上定义，下列属于生态谬误的是』→ 提取定义核心要件（整组汇总结果错误应用于组内单位），正向匹配+逐项排除 推理链 1. 第1步：从定义提取两个要件：①用高层次分析单位做调查、用低层次分析单位做结论；②'错误地将整组的汇总结果应用到组内的单位中'（群体→个体/部分的层
2024年青海省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（否定要件优先排除）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（否定要件优先排除） 问法模型 ：问'哪项属于诉诸群众'→提取定义正面要件（面向众人+煽情达意）与否定要件（不诉诸事实和理由），逐项对照排除 推理链 1. 第1步：拆解定义三要素——目的'为赢得众人同意一项主张'，手段'激起众人的情感和热情'，关键否定要件'不诉诸相关的事实和理由'，即'不是服人以理，而是动人以情' 2.
2016年山东省公务员录用考试《行测》题
单定义-要素对应（符号图形型定义：实线-虚线-箭头方向的转译）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（符号图形型定义：实线/虚线/箭头方向的转译） 问法模型 ：'根据上述定义，对下图的判断正确的是'→先把定义中的符号规则（线型×箭头方向）转译成关系命题，再逐项对照图形验证。 推理链 1. 第1步：从定义提取符号规则——实线表示吸引关系、虚线表示排斥关系、箭头表示方向，且'被实线箭头指向最多的人，就是处于团体中心位置的人'
2024年国家公务员录用考试《行测》题（地市级网友回忆版）
单定义-要素对应（符合定义类）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（符合定义类） 问法模型 ：“根据上述定义，下列情形体现了商品的效用的是”——提取定义核心要件，逐项比对，找完整体现要件的正面选项 推理链 1. 第1步：从题干提取定义要点：效用是消费者消费物品和服务时感受到的快乐和满足的程度，核心要件为“商品是否有用，有多大用……是以消费者自己的判断和评价为转移” 2. 第2步：确立判断
2024年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
单定义-要素对应（负面晕轮-恶魔效应）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（负面晕轮/恶魔效应） 问法模型 ：『下列符合上述定义的一项是』→ 提取定义核心关键词，逐项对照排除，锁定同时满足全部要件的选项 推理链 1. 第1步：拆解定义要件——①『在印象形成过程中』（须有他人对某人的印象评价环节）；②『某一点或某些不好印象』（触发点为单一或部分负面感知）；③『扩大到全部印象』『对其他品质、特性也给
2018年福建省选调生考试《行政职业能力测验》
单定义-要素对应（公理与定理对比辨析）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（公理与定理对比辨析） 问法模型 ：题干并列给出'公理'与'定理'两个定义，问'下列描述属于公理的是'→属于型定义判断：提取公理定义核心要件（不证自明、经过长期反复实践考验、不需要再加证明），逐项比对排除 推理链 1. 第1步：提取定义要点，公理：'依据人类理性的不证自明的基本事实，经过人类长期反复实践的考验，不需要再加证
2016年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）
单定义-要素对应（关键词拆解：主体+对象+性质）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词拆解：主体+对象+性质） 问法模型 ：'下列人员具有职业认同感的是'属选是型问法 → 将定义拆为'个体（本人评价）+所从事的职业（当下正在做）+肯定性评价'三个必要要素，逐项找缺失要素排除 推理链 1. 第1步：提取定义要点'职业认同感是个体对其所从事的职业的肯定性评价'，拆出三要素：①本人自我评价（非他人评价）②
2016年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）
单定义-要素对应（关键词定位）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词定位） 问法模型 ：'根据定义，下列属于土壤侵入体的是' → 提取定义核心要素（与土壤自然形成过程无关的外来物质），逐项对照排除，选'属于'项 推理链 1. 第1步：从题干定义提取核心要点——土壤侵入体='与土壤自然形成过程无关的外来物质'，其中土壤自然形成过程为'岩石风化破碎→风化壳→气候与生物作用下长期形成'
2016年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）
单定义-要素对应（关键词定位）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词定位） 问法模型 ：问法'根据上述定义，下列反映了内视角的是'→ 提取定义限定关键词，逐项比对主体身份与感知范围做排除 推理链 1. 第1步：提取定义要点，内视角需同时满足三组限定：'只借助某个人物的感觉和意识'、'从他的视觉、听觉及感受的角度去传达一切'、'叙述者等同于该人物本身，所知道的同该人物知道的一样多'
2019年甘肃省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（关键词定位）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词定位） 问法模型 ：'根据上述定义，下列表现名词的体的是'→ 拆解定义要件（主体+维度+特征类型），逐项对照选项中的修饰语是否满足全部要件 推理链 1. 第1步：从定义提取两个核心要件——①对象须是'名词指示的人或事物'；②特征须是'在空间维度所表现出来的诸如数量、大小、形状和结构等特征' 2. 第2步：采用关键词
2021年广西区考公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（关键词定位）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词定位） 问法模型 ：题干给出'傍同作用'定义+寓言情境，问'下列情形最能体现的是'→先拆解定义核心要件，再用要件排除法逐项对照选最优匹配项 推理链 1. 第1步：提取定义三要件——'通过渲染与自己有亲近关系的人十分杰出'、'掩盖和弥补自己在此方面的不足，从而获得心理上的平衡和短暂的轻松'、'并不是通过自身的努力去弥
2022年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
单定义-要素对应（关键词定位+例证匹配）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词定位+例证匹配） 问法模型 ：给出单一定义'对比联想'并要求从诗句选项中找符合定义的例证 → 提取定义两要件（两事物特点相反+由一事物从反面想到另一事物），逐项判定联想类型后排除 推理链 1. 第1步：从定义提取要点①'两种事物在性质、大小、外观等方面存在相反的特点'，要点②'认知到一种事物时会从反面想到另一种事物
2019年山东省选调应届优秀高校毕业生到基层工作考试《行测》试卷（网友回忆版）
单定义-要素对应（关键词定位+选非排除）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词定位+选非排除） 问法模型 ：'根据上述定义，下列选项不符合顶层设计的是'→选非题，提取定义核心要件后逐项对照，排除符合项、锁定不符合项 推理链 1. 第1步：提取定义要点——'统筹考虑系统各层次和各要素''统揽全局''在最高层次上寻求问题的系统解决之道'，核心要件为：全局性、最高层次、系统性方案 2. 第2步：解
2016年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
单定义-要素对应（关键词定位法）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词定位法） 问法模型 ：根据上述定义，下列反映了'一面提示'现象的是 → 提取定义要件，逐项对照排除的'符合定义'型解题模型 推理链 1. 第1步：从题干提取定义核心要件——①针对'存在对立因素的问题'进行'说服或宣传'；②'仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料'（单方面呈现）；③可能给人'咄咄逼人'
2019年新疆生产建设兵团面向社会招录公务员考试《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（关键词匹配）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词匹配） 问法模型 ：“根据上述定义，下列行为中最能体现尊重需求的是”→提取定义关键词，逐项对照选项寻找与要点完全对应的情形 推理链 1. 第1步：题干给出定义要点——尊重需求“属于较高层次的需求，表现为希望获得成就、名声、地位、晋升机会或获得他人对自己的认可与尊重等” 2. 第2步：采用关键词定位法，锁定核心关键词
2018年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）（网友回忆版）
单定义-要素对应（关键词匹配）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词匹配） 问法模型 ：‘根据上述定义，下列属于授权的是’→ 提取定义核心要素（主体、方向、内容、义务），逐项比对排除，选‘属于’项 推理链 1. 第1步：从定义提取要素——主体是‘主管或领导者’，方式是‘按层次领导原则委授副职或下属’，内容是‘一定责任与部分理事权’，结果是下属在‘领导、监督下’获得‘自主权和行动指挥
2019年辽宁省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（关键词匹配排除）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词匹配排除） 问法模型 ：'下列属于网络考古的是'属于符合型单定义问法 → 提取定义全部要件，逐项对照找三要件同时满足的选项 推理链 1. 第1步：从定义提取三要件——①对象：'多年前网络上发布的各种文字、图片、影像等资料'；②行为：'重新查看或考证'；③结果：'从中发现有价值的信息' 2. 第2步：确立判断标准：三
2022年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
单定义-要素对应（关键词逐项排除）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词逐项排除） 问法模型 ：'根据上述定义，下列存在花盆效应的是'→ 拆解定义要件，逐项比对关键词，选出完全符合的选项 推理链 1. 第1步：提取定义要件：①'在人为的适宜环境条件下可以长得很好'，②'离开人的照料会很快枯竭'，③'持续依赖他人指导、照顾'的群体 2. 第2步：归纳核心筛选标准：照料/指导者必须是'人'
2018年山东省选调生优选计划笔试综合测试（节选）
单定义-要素对应（关键词逐一比对）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（关键词逐一比对） 问法模型 ：'根据上述定义，下列涉及X的是' → 拆出定义全部限定要素（主体+前置条件+结果表现），逐项对照排除，允许完全匹配的选项入选 推理链 1. 第1步：从定义提取三要素——①植株；②经过前期适度的'非生物'逆境干预处理；③对'再次发生'的逆境胁迫表现出较强抗性或耐性 2. 第2步：识别隐藏限定词
2022年四川省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
单定义-要素对应（合义务的择一举动：违法+结果+反事实不可避免）
考点：定义判断 / 单定义-要素对应（合义务的择一举动：违法+结果+反事实不可避免） 问法模型 ：‘下列属于……的是’属于正向选符合型定义判断→采用关键词要素对照法，逐项对照定义要点并排除 推理链 1. 第1步：提取定义两个要点——①‘行为人实施了违法行为，造成了结果’；②‘即使其遵守法律，也不能避免该结果’，即需同时满足违法、致害结果、守法亦无法避免三个条
2018年421联考《行测》题（山东卷）（网友回忆版）