论证缺陷-前提假设（搭桥补联系）

考点： 论证缺陷-前提假设（搭桥补联系）

问法模型：问法为'要得到上述结论，需要补充的重要前提是'→优先采用搭桥法，在论据与论点的话题跳跃处建立联系

推理链

1. 第1步：提取论点——'人们对危险动物的恐惧是与生俱来的，而非后天学习'，核心话题是'恐惧'与'先天'
2. 第2步：提取论据——6个月大的婴儿看到'蜘蛛或蛇'的图片时'瞳孔都明显变大'，看到'花朵或鱼类'图片时无明显反应，核心话题是'瞳孔变大'
3. 第3步：比较论据与论点，发现话题跳跃：论据只观察到'瞳孔变大'这一生理现象，论点却断言'恐惧'这一心理状态，中间缺少'瞳孔变大=恐惧'的联系
4. 第4步：按前提题优先搭桥的原则，寻找在'瞳孔变大'与'恐惧'之间建立联系的选项
5. 第5步：C项'瞳孔扩大是产生压力或恐惧的标志之一'恰好完成搭桥：婴儿未经后天学习→看到蜘蛛蛇瞳孔变大→产生恐惧→恐惧与生俱来
6. 第6步：排除干扰项——A项'表达恐惧的方式不同'未说明瞳孔变大是否代表恐惧；B项'见过真实花朵鱼类'与论点话题无关；D项'成年人产生恐惧'可能是后天学习所得，不能证明'与生俱来'

最快解法：⚡ 搭桥法（关键词定位）：圈出论据关键词'瞳孔明显变大'与论点关键词'恐惧'，直接锁定在两者之间建立联系的C项

易错点

• ⚠ 误选A项：'表达恐惧的方式不同'看似与恐惧相关，但恰恰未确认瞳孔变大是否代表恐惧，无法搭桥
• ⚠ 误选D项：成年人对蜘蛛蛇恐惧属于后天表现，无法证明恐惧'与生俱来'，偷换了论证主体和性质
• ⚠ 忽略论据与论点的话题跳跃（生理现象vs心理状态），未识别出前提题应优先搭桥

母题抽象

🧩 当论据描述某可观察的生理/外在表现（如瞳孔变大），而论点断言某心理/内在状态（如恐惧）时，用搭桥法补'表现是状态的标志'这一联系选项

同类特征：前提设问'需要补充的重要前提'、论据是瞳孔变大的生理现象，论点是恐惧的心理判断、婴儿（未经历后天学习）作为实验对象、蜘蛛蛇与花朵鱼的对照实验设计、论点含'与生俱来而非后天学习'的先天/后天之争、论据与论点关键词不一致需搭桥

相关题

（暂无）

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题干

一位德国科学家做了一项研究，他向一组6个月大的婴儿展示尺寸和颜色相同的图片，其中一部分图片内容是花朵或鱼类，另一部分图片内容是蜘蛛或蛇。结果发现，当看到花朵或鱼类的图片时，婴儿无明显反应，而当看到蜘蛛或蛇的图片时，所有婴儿的瞳孔都明显变大。因此，这位科学家认为，人们对危险动物的恐惧是与生俱来的，而非后天学习。 要得到上述结论，需要补充的重要前提是：

选项

• A. 每个人表达恐惧的方式都不尽相同
• B. 所有婴儿都见到过真实的花朵或鱼类
• C. 瞳孔扩大是产生压力或恐惧的标志之一　✅
• D. 多数成年人见到蜘蛛或蛇都会产生恐惧

官方解析

第一步：找出论点和论据。 论点：人们对危险动物的恐惧是与生俱来的，而非后天学习。 论据：一项研究结果发现，当看到花朵或鱼类的图片时，婴儿无明显反应，而当看到蜘蛛或蛇的图片时，所有婴儿的瞳孔都明显变大。 论据说的是婴儿看到蜘蛛或蛇的图片时瞳孔变大，论点讨论的是人们对危险动物的恐惧，话题不一致，结合提问方式为前提，优先考虑搭桥，即在瞳孔变大和恐惧之间建立联系。 第二步：逐一分析选项。 A项：该项只是说表达恐惧的方式不同，但瞳孔变大是否能代表恐惧不清楚，无法加强，排除； B项：该项说的是婴儿是否见到真实的花朵或鱼类，论点讨论的是婴儿对危险动物的恐惧是否与生俱来，话题不一致，无法加强，排除； C项：该项说明瞳孔扩大可以代表恐惧，在论点论据之间建立联系，搭桥项，当选； D项：该项说的是成年人见到蜘蛛或蛇会产生恐惧，论点说的是人们对危险动物的恐惧是否与生俱来，话题不一致，无法加强，排除。 故正确答案为C。

给定材料

（无）