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数量规律-笔画数（一笔画-多笔画分组）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画/多笔画分组） 问法模型 ：分组分类问法（六图分两类、各类有共同规律）→ 元素组成不同且属性无规律时，改数数量规律，本题按笔画数分组 推理链 1. 第1步：观察六图，元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性在六图中无一致规律，排除属性类考点 2. 第2步：六图共同形态均为'多边形被内部线条分割'（如①③④的封闭外框内含
2024年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画-奇点数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画/奇点数） 问法模型 ：问号填入型问法+图形出现'日'字变形、出头端点、多端点交叉特征→按'一笔画'模型数奇点验证选项。 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律均不明显，按'属性不通找数量'转向数量规律。 2. 第2步：识别特征图——图1、图3为'日'字变形图，且图3出现出头端点（多
2024年山西省县级纪委监委公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画-奇点数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画/奇点数） 问法模型 ：选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性 → 元素组成不同且属性规律不通时，转数笔画数（奇点数）找常数规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称性、封闭性、曲直性等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：图①为五角星（一笔画经典特征图），图②出现明显端点（端点即奇点，提示数
2019年浙江省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画-奇点数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画/奇点数） 问法模型 ：两组图类比填空问法，元素组成不同且无属性规律→按特征图提示转向数量规律数笔画，问号处延续两组共同规律 推理链 1. 第1步：提取图形——第一组为空心粗箭头、带一条对角线的矩形（'日'字变形）、圆柱；第二组为五角星、空心小箭头、？；元素组成不同，对称、封闭区域等属性规律均不明显 2. 第2步：
2018年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-笔画数（一笔画：奇点法+组合图形求和）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画：奇点法+组合图形求和） 问法模型 ：元素组成不同、属性无规律且出现多端点图形/日字变形图 → 拆分组合图形按'奇点数÷2'数最少笔画数，找与题干笔画数恒等的选项 推理链 1. 第1步：题干各图元素组成不相同也不相似，对称、曲直、开闭等属性无明显统一规律，转向数量规律。 2. 第2步：识别笔画数特征图——图一波浪线
2020年云南公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律 → 元素组成不同先看属性，属性无规律转数量规律；图形多端点、多交叉时优先数奇点验证笔画数 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同，对称、开闭、曲直等属性无统一规律，且图一、图二、图五均出现线头外露的多端点图形，提示考查笔画数 2. 第2步：调用一笔画判定规则——
2022年四川省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画）结合曲直属性二次筛选
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画）结合曲直属性二次筛选 问法模型 ：“选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性”且元素组成不同、无明显属性规律 → 优先考虑数量规律，由特征图（田字变形）锁定笔画数规律，再用曲直属性验证。 推理链 1. 第1步：题干六幅图元素组成不同，对称、开闭等属性规律不明显，按“元素组成不同→优先数量规律”的思路转向数
2018年辽宁省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画及多笔画判定）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画及多笔画判定） 问法模型 ：两套图形求'规律最大相似性'→先找第一组共同数量规律，再将其映射到第二组选对应项 推理链 1. 第1步：两组图形元素组成不同（风车、圆、H；曲线串、彩虹等），无明显对称/封闭/曲直属性规律，转向数量规律 2. 第2步：第一组图二为'田'字变形（圆内两条交叉弧线），属于笔画数特征图，优先考
2024年深圳市考公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画判定）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画判定） 问法模型 ：『使图形呈现一定的规律性』且题干图形元素组成不同、属性无规律 → 转向数量规律，用『奇点计数法』判笔画数，选与题干最少笔画数一致（一笔画）的选项 推理链 1. 第1步：题干四图线条构成各异（折线回勾形、多重折线形、带方框折线形、多线交叉形），元素组成不同，对称、封闭、曲直等属性规律均不成立 2.
2018年北京市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画判定）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画判定） 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性'→元素组成不同且属性（对称/封闭/曲直）无统一规律时，优先考虑数量规律；出现'日'字变形等特征图时转向一笔画判定（连通＋奇点数为0或2） 推理链 1. 第1步：题干五幅图依次为梯形、带附加线段的直角三角形、两个'日'字变形多交点图、圆内接四边形
2021年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画判定）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画判定） 问法模型 ：“哪一项填入问号处，不能使之呈现一定的规律性”→选非题：先归纳题干共同规律（均为一笔画），再选出唯一不符合该规律的选项 推理链 1. 第1步：题干四幅图元素组成不同，图一为多端点线段组合、图二为多圆（花瓣）相交、图三为箭头轮廓、图四为沙漏状曲线，无对称/曲直等明显属性规律，转向数量规律。 2.
2022年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画判定）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画判定） 问法模型 ：问法为'符合所给图形的变化规律'，且元素组成不同、属性无统一规律 → 优先考虑数量规律，本题锁定笔画数（连通图且奇点数为0或2即一笔画） 推理链 1. 第1步：题干三图元素组成不同——八角星、两圆相切、内部加线的三角形，对称/曲直/封闭等属性无明显统一规律，转向数量规律 2. 第2步：图2为'圆
2017年上海市行政执法类考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数） 问法模型 ：六个图形分为两类使每类有共同规律→分组分类题：元素组成不同且属性规律不明显时转向数量规律，出现'日'字变形、圆相切等特征结构优先测笔画数 推理链 1. 第1步：六个图形均由矩形、圆和竖线组合而成，元素组成不同，对称性、开闭性、曲直性等属性规律无法统一分组，转向数量规律 2. 第2步
2022年四川下半年公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数） 问法模型 ：『六个图形分为两类、每类各有共同规律』的分组分类题 → 元素组成不同且无属性规律时转数量规律，出现多端点/多圆相交等特征图优先数笔画（奇点数）分组 推理链 1. 第1步：六图元素差异大（圆套方套菱形加椭圆、双层方框加斜线、花朵、星形带线段、五环相连、三角形加椭圆），对称、曲直、封闭
2023年吉林省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'的分组分类问法 → 元素组成不同且属性规律不通时，转向数量规律，本题落点为笔画数分组 推理链 1. 第1步：提取图形特征——元素组成不同，先排查对称、曲直、开闭等属性规律，各组无法形成统一标准，故转数量规律 2. 第2步：题干图①、图
2023年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'的分组分类问法 → 逐图找数量规律（本题落点为笔画数/奇点数）将六图分成两组 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，属性维度（对称、曲直、开闭）无明显两组规律，按'属性不成、转数量'的思路进入数量规律 2. 第2步：题干图形均被外框
2024年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画） 问法模型 ："六个图形分为两类、每类各有共同特征"的分组分类问法 → 属性规律无效时转数量规律，识别出'田/日'字变形图后用奇点数判定笔画数分组 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性均无一致分组规律，转向数量规律。 2. 第2步：图②为'田'字变形、图③含'日'字变形，这类图形
2025年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画） 问法模型 ：六个图形分成两类且各有共同规律 → 分组分类题，元素组成不同且属性无规律时，出现圆相交、多端点图形优先数笔画数（奇点数÷2），按一笔画/多笔画分组 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成不同，尝试对称、封闭、曲直等属性规律均无法两两分成三类两组，转向数量规律 2. 第2步：题干出现圆与圆相交
2021年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画）；属性规律-曲直性（双规律均可分组）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画）；属性规律-曲直性（双规律均可分组） 问法模型 ：六个图形分两类使每类有共同特征 → 分组分类模型：先找数量/属性规律，确保每组3个图形均满足同一规律且分组一致 推理链 1. 第1步：元素组成不同，且出现'日'字式矩形拼接图⑥、圆与交叉线组合图⑤，优先考虑笔画数（数奇点）与曲直性两条路径 2. 第2步：笔
2025年辽宁省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画分组）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画分组） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'的分组分类问法 → 元素组成不同且无属性规律时，转向数量规律，用笔画数（奇点数）分组 推理链 1. 第1步：题干六个图形各异（①丝带方框组合、②大圆内含小圆并由一线相连、③圆柱、④外围星形包内部云朵、⑤单线勾成的小猫、⑥小鸟），元素组成不同
2024年吉林省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与两笔画，奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与两笔画，奇点计数） 问法模型 ：六个图形分组分类，元素组成不同且无明显属性规律 → 转数量规律，图形为连通折线/带交点切点的变形图时优先数笔画（奇点法） 推理链 1. 第1步：题干为六图分组分类，元素组成不同；对称、曲直、封闭等属性规律均不明显，转向数量规律。 2. 第2步：图①②⑤③④⑥均为连通的线条变形图、含
2021年度浙江省党政机关选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与两笔画分组）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与两笔画分组） 问法模型 ：“把六个图形分成两类，使每一类都有各自共同特征/规律”的分组分类问法 → 逐图提取统一量化规律（笔画数/奇点数），按数值相同者归组 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，且对称、曲直、封闭、开闭等属性规律均不统一，故转入数量规律考点 2. 第2步：题干图形均出现圆/椭圆与直线图形相切、
2025年重庆市定向选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-笔画数（一笔画与奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与奇点计数） 问法模型 ：‘填入问号处使之呈现一定规律性’且图形元素组成不同不相似→先排属性规律，再由出头端点/一笔画特征图锁定笔画数规律，用奇点数判定各图最少笔画数。 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不相同也不相似，且无对称、封闭、曲直等明显属性规律，转向数量规律 2. 第2步：图二、图三有明显出头端点，
2019年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与奇点数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与奇点数） 问法模型 ：选非问法'哪一项不能呈现规律性'→先归纳题干图形共同规律（均为一笔画），再找唯一不符合该规律的选项 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：图一、图三、图四均为多端点图形（有明显线头），图二为圆相交的变形图，此类特征优先考虑笔画数
2022年浙江省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与奇点数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与奇点数） 问法模型 ：四幅图加问号求规律延续，元素组成不同且属性规律无解 → 优先考虑数量规律中的笔画数，验证一笔画 推理链 1. 第1步：题干四图元素组成各不相同（八边形嵌套结构、箭头形、信封形、方格放射线形），对称、曲直、封闭等属性规律均不明显，转向数量规律。 2. 第2步：图2为典型的'箭头'一笔画图形，图
2018年福建省选调生考试《行政职业能力测验》
数量规律-边数递增（主体图形与小图形双数列）
考点：图形推理 / 数量规律-边数递增（主体图形与小图形双数列） 问法模型 ：'使图形呈现一定的规律性'+？位于数列最前端→双数列边数递推模型：分别统计阴影主体与附着小图形的边数，由后往前倒推？处数值 推理链 1. 第1步：从图中提取题干序列：？→黑三角(三顶点附D形)→黑正方形(四角附三角形)→黑五边形(附正方形)→黑六边形(附五边形)，为'阴影主体+顶点
2020年北京市公务员录用考试《行测》题（乡镇卷）（网友回忆版）
数量规律-波峰波谷个数差+位置规律（最高波峰与竖轴左右关系）
考点：图形推理 / 数量规律-波峰波谷个数差+位置规律（最高波峰与竖轴左右关系） 问法模型 ：题干五图呈现规律、选第六图保持规律 → 元素组成不同先看数量规律（波峰/波谷计数），再用位置关系二次筛选 推理链 1. 第1步：题干五个图均由1条曲线和2条直线构成，直线组成坐标轴（横轴+竖轴），曲线形成波浪状的波峰和波谷；元素组成不同且无属性规律，转向数量规律 2
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）
数量规律-部分数（按颜色分计连通块数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（按颜色分计连通块数） 问法模型 ：六个图形分为两类且各类有共同特征 → 分组分类题，元素组成相同时先试位置/属性，均无规律则分颜色数部分数（连通块数） 推理链 1. 第1步：六图均由黑球与白球堆叠成花状整体，元素组成相同，整体无平移/旋转等位置规律，也无对称、开闭等统一属性规律 2. 第2步：题干解析指出'每个图形均存在
2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-部分数（白块被黑块分隔的连通部分数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（白块被黑块分隔的连通部分数） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使序列呈现规律 → 黑白块个数无规律时，转向数'一种颜色被另一种颜色分隔成的部分数' 推理链 1. 第1步：题干前四幅图均为4×4黑白方格阵，先数黑色方块个数，依次为3、10、8、10，数量无规律 2. 第2步：整体观察发现白块被黑块切割成不同区域，转换考点为
2018年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）（网友回忆版）
数量规律-部分数（白球连通部分数，按行递增）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（白球连通部分数，按行递增） 问法模型 ：九宫格'填入问号处使之呈现规律性'→ 九宫格优先横向逐行找规律；黑白双色小球图形且属性无规律时，优先数部分数（连通块数） 推理链 1. 第1步：九宫格每幅图均由黑球和白球在同一网格中排布构成，选项与题干元素组成不同，且对称、封闭等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：题干每幅
2021年度浙江省党政机关选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）