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数量规律-面数量与外框直线数的相等关系
考点：图形推理 / 数量规律-面数量与外框直线数的相等关系 问法模型 ：问号处填入使整体呈现规律 → 封闭区域明显的图形先数面，面数单独无规律时再数外框边数，找两组数量的对应关系 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同且无属性规律，但封闭区域明显，优先考虑数面：面数量依次为3、5、4、5、6 2. 第2步：单独数面（3、5、4、5、6）无递增、递减或对
2024年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-面数量与外框直线数复合（面数=外框边数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量与外框直线数复合（面数=外框边数） 问法模型 ：一组图形'元素组成不同、无属性规律'→先数面，面数无规律再数外框直线数，验证'面数量=外框直线数量'的等量规律→在选项中找满足同一等式的图形 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、封闭、曲直等属性无统一规律，按解题顺序转向数量规律 2. 第2步：各图封闭区域（面
2021年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-面细化（面的形状种类）；求异型选非题
考点：图形推理 / 数量规律-面细化（面的形状种类）；求异型选非题 问法模型 ：问'与其他三个图形规律不同的是'→求异（选非）模型：找出能让三个图形共有、一个图形例外的规律；当多条规律均能'三同一异'时，择优采信图形特征最明显的一组规律 推理链 1. 第1步：题干为'与其他三个不同'的求异选非题，四个图形均为多边形外框（A、B为三角形、C为正方形、D为五边形
2020年上海市行政执法类考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面与外框的位置关系（面是否有公共边-悬空面）
考点：图形推理 / 数量规律-面与外框的位置关系（面是否有公共边/悬空面） 问法模型 ：六个图形分为两类使各类有共同规律 → 元素组成不同先看属性，属性不通则数面并考查面与外框的关系进行分组 推理链 1. 第1步：六个图形均为外框内由若干内部线条分割出的多面图形，元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显 2. 第2步：每个图形都含有多个封闭区域（面），先考虑
2024年度浙江省党政机关选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律-内外分开数（外部白色五角星数量+内部线条数量双递增）
考点：图形推理 / 数量规律-内外分开数（外部白色五角星数量+内部线条数量双递增） 问法模型 ：‘填入问号处使之呈现一定的规律性’且元素组成不同、无明显属性规律 → 采用数量规律法，将内外两部分分开数数 推理链 1. 第1步：题干四幅图均由‘外部一圈五角星（黑白混合）+内部一个带线条的图形’两部分构成，元素组成不同且无对称、曲直等属性规律，转向数量规律 2.
2024年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-内外数量差值恒定（外框边数与内部黑点数的换算关系）
考点：图形推理 / 数量规律-内外数量差值恒定（外框边数与内部黑点数的换算关系） 问法模型 ：填入问号处使之呈现一定规律性 → 单一元素数量无规律时，寻找'外框数量'与'内部元素数量'之间的恒定运算关系（差值/换算），代入选项验证 推理链 1. 第1步：题干6格图形（第3格为问号），每幅图由外框和内部黑点组成，元素组成不同且无对称、曲直等属性规律，转向数量规
2025年四川省考/选调公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-平行线组数
考点：图形推理 / 数量规律-平行线组数 问法模型 ：两组图依次呈现规律、问号处延续第二组规律 → 分别数两组图形的平行线组数并递推问号处所需组数 推理链 1. 第1步：题干图形元素组成不同，对称、曲直、封闭性等属性规律不明显，转向数量规律（对应解析'无明显属性规律，考虑数量规律'）。 2. 第2步：题干图形均为直线构成的多边形，先整体数直线数，发现无统一规
2020年浙江公务员考试《行测》（B类）试题（网友回忆版）
数量规律-平行线组数
考点：图形推理 / 数量规律-平行线组数 问法模型 ：六个图形分为两类使每类各有共同特征 → 分组分类题，元素组成不同且无属性规律时，转向数量规律（数平行线组数） 推理链 1. 第1步：提取图形特征：六图元素组成各不相同，均由直线构成，无对称、封闭、曲直等明显属性规律 2. 第2步：属性规律不通则转向数量规律，观察发现每幅图都存在明显的同向线段，优先考虑平行
2021年度浙江省党政机关选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律-平行线组数（两组平行线 vs 一组平行线）
考点：图形推理 / 数量规律-平行线组数（两组平行线 vs 一组平行线） 问法模型 ：六个图形分为两类，每类各有共同规律 → 分组分类题：元素组成不同且无属性规律时，转向数量规律，本题聚焦'平行线组数'差异分组 推理链 1. 第1步：观察六图，元素组成各不相同，先试对称、封闭、曲直等属性规律均无明显一致特征 2. 第2步：发现六图均由直线构成，先整体数直线总
2024年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-切点数
考点：图形推理 / 数量规律-切点数 问法模型 ：两组图依序类推填问号 → 先排属性规律，再按'交叉明显、有相切'特征数切点找等差规律 推理链 1. 第1步：第一组图形为爆炸形、带横线的箭头、圆与三角形组合，元素组成不同且无对称/曲直等明显属性规律，转向数量规律 2. 第2步：题干图形'交叉明显，且有明显切点'（如图2横线与箭头弧线相切、图3圆与三角形两线相
2023年深圳市考公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-切点数（线圆接触关系：相切-相交-相离）
考点：图形推理 / 数量规律-切点数（线圆接触关系：相切/相交/相离） 问法模型 ：『六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征』的分组分类问法 → 元素组成不同先看属性、属性不通数数量，线圆组合图优先数切点 推理链 1. 第1步：六幅图均由直线（折线、框线）与圆（曲线）组合而成，元素组成不同，属性规律（对称、封闭、曲直性）不明显 2. 第2步：官方解析提示
2026年四川省考/选调公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-切点数（圆与直线相切计数）
考点：图形推理 / 数量规律-切点数（圆与直线相切计数） 问法模型 ：两组图类比型'替代问号呈现规律性'→ 先找第一组的统一数量规律（切点数递增），再应用到第二组确定问号处数值，最后逐项计数匹配 推理链 1. 第1步：题干两组图元素组成不同（自行车、小车、包、桶等实物化图形），且无明显的对称、曲直、封闭等属性规律，按'属性不通走数量'转向数量规律 2. 第2
2020年深圳市考公务员录用考试《行测1》试题（网友回忆版）
数量规律-切点数量
考点：图形推理 / 数量规律-切点数量 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'的分组分类问法 → 元素组成不同先看属性，属性无规律转数量规律（本题落点为切点数） 推理链 1. 第1步：观察题干六图，元素组成不同，但每幅图都由'一个圆（曲线）+若干直线（折线）'构成，圆与直线的位置关系非常醒目，部分图中圆与直线呈'相切'状 2. 第2步：
2022年国家公务员录用考试《行测》题（地市级网友回忆版）
数量规律-曲线数
考点：图形推理 / 数量规律-曲线数 问法模型 ：九宫格'填入问号处使之呈现一定规律性'→ 属性无规律时转向数量规律，优先横向逐行数曲线数找等差 推理链 1. 第1步：观察九宫格，各图元素组成不同，且在对称性、封闭性、曲直性等属性上无统一规律，转向数量规律 2. 第2步：九宫格优先横向看，数每图'曲线数'：第一行扇形图仅1条弧线（其余为直线），字母B含2条弧
2017年国家公务员录用考试《行测》题（地市级）
数量规律-曲线数
考点：图形推理 / 数量规律-曲线数 问法模型 ：六图二分类问'各自共同特征或规律'且元素组成不同、属性无规律 → 优先考虑数量规律，本题数曲线条数 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成不同，对称、封闭等属性无明显规律，按官方思路转向数量规律 2. 第2步：观察线条构成，每图均为直线与曲线混合图形，故统计每个图形中曲线的条数 3. 第3步：逐图数曲线——①
2017年422联考《行测》题（山东卷）
数量规律-曲线数
考点：图形推理 / 数量规律-曲线数 问法模型 ：选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性 → 元素组成不同且无属性规律时，优先数曲线数找递增规律 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同（四角星、圆+十字、弧形+箭头、禁止符+十字、问号），属性（对称、封闭等）无统一规律，转向数量规律 2. 第2步：图2和图4都含有圆，图3含明显弧线，提示考查'曲线数'这
2022年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
数量规律-曲线数（等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-曲线数（等差递增） 问法模型 ：『选最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性』→ 元素组成不同且无属性规律时，转数量规律，本题按曲线数等差递增验证选项 推理链 1. 第1步：题干五图（帆船、樱桃、蛋糕、卡车、冰淇淋）元素组成各不相同，先查属性（对称、曲直、开闭）无统一规律，转向数量规律 2. 第2步：观察发现五个图形『均含曲线
2017年河南省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-曲线数（辅助验证：元素种类数）
考点：图形推理 / 数量规律-曲线数（辅助验证：元素种类数） 问法模型 ：字母类图形、组成不同→优先考虑数量规律，按'曲线数→元素种类/个数→封闭面数'顺序逐一验证，选能整组贯通的规律 推理链 1. 第1步：题干为THIS、HELLO、HAIR三个字母组合图形，图形组成不同，按命题惯例优先考虑数量规律而非位置或样式规律 2. 第2步：第一幅图THIS中的S、
2023年青海省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-曲线数（字母字符图形化计数）
考点：图形推理 / 数量规律-曲线数（字母字符图形化计数） 问法模型 ：六个图形分为两类使每类有共同规律 → 分组分类题，元素组成不同且无属性规律时转向数曲线/直线等数量规律 推理链 1. 第1步：六个图均由3个字符构成但字符各不相同，元素组成不同，且对称、开闭等属性规律不明显，考虑数量规律 2. 第2步：题面每图'有直有曲'，故逐图统计3个字符中包含的曲线
2016年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）
数量规律-曲线条数（线条计数分类）
考点：图形推理 / 数量规律-曲线条数（线条计数分类） 问法模型 ：“六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征”→元素组成不同且属性无规律时，转向数量规律，本题按“曲线条数”相同者分组 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成各不相同（五角星徽章、锥形、双圆、曲棍形、和平标志、分子连线），观察对称、开闭、整体曲直等属性均无统一的两分规律，转向数量规律。
2016年3月四川省选调优秀大学生到基层工作考试 行政职业能力测验试卷（精选）
数量规律-曲直交点数与曲线数的倍数运算关系
考点：图形推理 / 数量规律-曲直交点数与曲线数的倍数运算关系 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'＋图形中曲线直线交叉明显 → 采用'曲直交点数与曲线数构建运算规律'模型 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，且无对称、封闭、曲直性等明显属性共性，转向数量规律 2. 第2步：观察图形特征，曲线与直线交叉明显（如第1、2幅图弧线与
2020年国家公务员录用考试《行测》题（地市级网友回忆版）
数量规律-扇形面积递增（局部形状面积折算）
考点：图形推理 / 数量规律-扇形面积递增（局部形状面积折算） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 元素组成不同且无属性规律时，锁定题干多数图形共有的'扇形'局部，折算其占整圆的比例找递增规律 推理链 1. 第1步：图1（平行线切割的正方形）至图5元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性规律不明显，按'组成不同找数量'转向数量规律 2. 第2步：
2021年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-数交点（等差递增数列）
考点：图形推理 / 数量规律-数交点（等差递增数列） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 元素组成不同先试属性规律，无规律则数数量（先线后点），按等差数列外推选答案 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同（三角形、加线三角形、含交叉线的梯形、嵌套三角形、凹多边形），无明显对称/封闭等属性规律，转向数量规律 2. 第2步：题干均为多边形，
2019年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）（网友回忆版）
数量规律-数角（交点处分角计数）
考点：图形推理 / 数量规律-数角（交点处分角计数） 问法模型 ：六个图形元素组成不同且属性无规律 → 按'面→线→角'顺序递进数数量，找等差/递增规律 推理链 1. 第1步：题干五图加问号，元素组成不同（图1图2含圆、图3图5为纯直线图形），对称、曲直等属性无统一规律，优先考虑数量规律。 2. 第2步：图形均被明显分割，先数面：圆内接正方形为5个面、五边形
2016年山东省选调应届优秀高校毕业生到基层工作考试《行测》试卷（精选）
数量规律-数角（锐角个数呈等差数列）
考点：图形推理 / 数量规律-数角（锐角个数呈等差数列） 问法模型 ：'选择最适合的一项使之呈现一定的规律性'且元素组成不同 → 先看属性再数数量，点线面数量不通时转数角（锐角个数）找等差规律 推理链 1. 第1步：题干四图元素组成不同（直角三角形、三角形、梯形加两竖线、三角形加高线），属性（对称、曲直、封闭）无明显规律，转向数量规律 2. 第2步：数点、线
天津市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试题（网友回忆版）
数量规律-数面（封闭空间个数）
考点：图形推理 / 数量规律-数面（封闭空间个数） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自的共同特征或规律'→分组分类题：先排除位置/属性干扰，用数量规律将六图按3+3分成两类并对照选项 推理链 1. 第1步：题干六图均为汉字（时、弟、呪、妻、皿、景），元素组成不同，无属性规律，转向数量规律 2. 第2步：逐字观察发现每个汉字都含封闭空间（如'时
2018年广西选调生考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-数面（封闭区域个数）分组，辅以属性规律-开闭性验证
考点：图形推理 / 数量规律-数面（封闭区域个数）分组，辅以属性规律-开闭性验证 问法模型 ：『把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征』→ 分组分类题，元素组成不同时按'先属性后数量'模型找组间差异 推理链 1. 第1步：六幅图均为3×3宫格拼盘，每图含9个小元素，元素组成不同（□、◁、×、Y、N、W、Σ等混排），优先考虑属性规律，封闭面明显则转数量规
2023年国家公务员录用考试《行测》题（行政执法卷网友回忆版）
数量规律-数面（封闭区域数，九宫格行等差规律）
考点：图形推理 / 数量规律-数面（封闭区域数，九宫格行等差规律） 问法模型 ：九宫格'问号处填入最合适图形使之呈现规律性'→ 元素不同、属性无规律时，优先横行数面（封闭区域）找等差规律 推理链 1. 第1步：九宫格中每格均为一条曲线与横线交织，'窟窿'（封闭区域）明显；元素组成不同且无对称、曲直等属性规律，转向数量规律 2. 第2步：九宫格优先横看，逐格数
2018年421联考《行测》题（江西卷）（网友回忆版）
数量规律-数面（封闭区域数）
考点：图形推理 / 数量规律-数面（封闭区域数） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现规律性'且元素组成不同→先试属性规律（对称性），属性不通转数量规律，数封闭区域（面）找递增规律 推理链 1. 第1步：题干5个图形元素组成各不相同（空心双箭头、L形折角、笑脸、套圆、圆内X），无相同元素可考虑位置或样式规律 2. 第2步：按'元素组成不同优先属性规律'检查对称性
2019年青海省公务员录用考试《行测》题省市州级（A类）（网友回忆版）
数量规律-数面（封闭区域数）+面的形状二级辨析
考点：图形推理 / 数量规律-数面（封闭区域数）+面的形状二级辨析 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定规律性'且五图元素组成不同→先排除属性规律，走'数面定数量+面形状定选项'的两级筛选模型 推理链 1. 第1步：题干五图均为'长方形外框+内部若干分割线'构图，元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显，优先考虑数量规律 2. 第2步：图形'窟窿'（封闭区域
2018年421联考《行测》题（四川卷）（网友回忆版）