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数量规律-天平称重等价传递（质量关系排序）＋倾斜方向交替规律
考点：图形推理 / 数量规律-天平称重等价传递（质量关系排序）＋倾斜方向交替规律 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'且图形为天平时→先把每次倾斜转成两端元素的质量不等式并串联成全序，排除矛盾项，再用倾斜方向交替规律锁定答案 推理链 1. 第1步：题干5幅图均为天平称重示意，横梁两端各放1个小元素，共出现月亮、平行四边形、正方形、桃心、十
2024年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-图形拆分（折线线段数+相交位置）
考点：图形推理 / 数量规律-图形拆分（折线线段数+相交位置） 问法模型 ：两组图三段式类比填空问法 → 先归纳第一组规律，再看第二组前两图延续/变化的具体维度（线段数+相交位置），据此选第三幅图 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同，且对称、曲直、封闭性等属性规律不明显，转向数量规律分析 2. 第2步：将每幅图拆成两条折线分别观察：第一组每幅图均由两条
2025年国家公务员录用考试《行测》题（地市级网友回忆版）
数量规律-图形间关系（面相贴-被完全隔开，内部线条部分数）
考点：图形推理 / 数量规律-图形间关系（面相贴/被完全隔开，内部线条部分数） 问法模型 ：两组式（3+3）图形填问号 → 面数量无规律时转向'图形间关系'：比较面的相贴与被隔开情况、内部线条的连通部分数 推理链 1. 第1步：题干为两组式图形，元素组成不同且无明显属性规律（对称、曲直等均不成立），先走数量规律路线 2. 第2步：题干图形分割明显，优先数面数
2025年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
数量规律-图形元素赋值求和（相邻图形作差定值）
考点：图形推理 / 数量规律-图形元素赋值求和（相邻图形作差定值） 问法模型 ：每幅图下方标注数字且图形可拆分为基本几何元素的问号补充题 → 采用元素赋值法：相邻图形作差求出每种元素的数值，再对问号图形所含元素求和 推理链 1. 第1步：提取题干数据：图1（椭圆+三角形）对应(8)，图2（纯椭圆）对应(6)，图3（椭圆+矩形）对应(10)，图4（矩形+三角形
河南省选调2018年优秀高校毕业生到基层工作考试（网友回忆版）
数量规律-线穿小黑球个数（线点相交计数）
考点：图形推理 / 数量规律-线穿小黑球个数（线点相交计数） 问法模型 ：问号处填入使之呈现规律性 → 元素组成不同且无属性规律时，统计每幅图中'白线穿过小黑球'的数量，找等差递增规律 推理链 1. 第1步：观察题干五幅图，均由规则排布的小黑球点阵与一条贯穿其中的白色折线组成，元素组成不同 2. 第2步：逐图检验对称、封闭区域、曲直等属性规律均不明显，转向数
2018年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）（网友回忆版）
数量规律-线的位置关系（平行线组数）
考点：图形推理 / 数量规律-线的位置关系（平行线组数） 问法模型 ：图形序列填问号求延续规律→元素组成不同且属性规律无解时转向数量规律；整体数线无规律时，进一步细分观察'平行线组数'这一局部线规律 推理链 1. 第1步：题干五图N、M、F、H、Z均为纯直线构成，元素组成不同，对称、开闭、曲直等属性规律在选项中无唯一对应。 2. 第2步：先整体数直线：N、F
2024年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-线的细化（端点连线穿过线条数；备选：平行线组数）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（端点连线穿过线条数；备选：平行线组数） 问法模型 ：常规问法'选择最合适的一个填入问号处使之呈现一定的规律性'+元素组成不同 → 属性规律无唯一解时进入数量规律，整体数线无规律则做'线的细化'验证（端点连线/平行线），整体性规律优先于间隔规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，先查属性规律（对称、曲直、开闭
2025年天津市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线的细化（末端两条线的位置关系：垂直-平行）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（末端两条线的位置关系：垂直/平行） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'→分组分类题：元素组成不同→先排属性规律→再数数量→数线无规律时进入'线的细化'考法（看端头线段关系） 推理链 1. 第1步：六个图形均为开放折线构成、元素组成不同，且无对称、封闭、曲直等明显属性规律 2. 第2步：整体数线
2019年山东省选调应届优秀高校毕业生到基层工作考试《行测》试卷（网友回忆版）
数量规律-线的细化（平行线对数）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（平行线对数） 问法模型 ：问号处填入使之呈现规律性→元素组成不同且属性无规律时，数直线总数无果即转向'线'的细化考法（平行线对数） 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为多边形或多边形组合图形（如第1图带对角线的梯形、第3图带内线的三角形、第4图带斜线的四边形），元素组成不同，先查属性规律（对称/封闭/曲直）均不明显 2
2019年甘肃省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线的细化（平行线组数-线的方向）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（平行线组数/线的方向） 问法模型 ：九宫格'填入问号使之呈现规律'→ 元素组成不同且无属性规律时优先横行看数量规律，整体数线无规律则转向线的细化——按方向数平行线组数 推理链 1. 第1步：题干为3×3九宫格，各图元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性规律各行不一致，锁定数量规律。 2. 第2步：题干图形均由直线构成，先
2022年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-线的细化（平行线组数）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（平行线组数） 问法模型 ：『把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征』→ 分组分类题，属性无规律时转向数量规律并细化到线的方向（数平行线组数）二分 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成不同，对称、封闭、曲直等属性无一致规律，考虑数量规律 2. 第2步：题干图形均由直线构成，整体数直线条数无明显规律，转向线的细化考
2019年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）（网友回忆版）
数量规律-线的细化（线的方向-平行线组数）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（线的方向-平行线组数） 问法模型 ：九宫格'选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'→ 元素组成不同先排除属性规律，整体数线无规律时启用'线的细化'，按方向数平行线组数并逐行验证递增规律 推理链 1. 第1步：九宫格各图元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性无统一规律，按'属性不通走数量'转向数量规律 2. 第2步：第
2019年青海省公务员录用考试《行测》题省市州级（A类）（网友回忆版）
数量规律-线数量（边数）-黑白图形分开数并作差找奇偶交替
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（边数）-黑白图形分开数并作差找奇偶交替 问法模型 ：一组黑白组合图形问号处选最合适一项使之呈现规律性 → 元素组成不同且无属性规律时转数量规律，黑白分开数边数并作差找交替规律 推理链 1. 第1步：题干5幅图均由一个黑色图形和一个白色图形构成，元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显 2. 第2步：每个图形都是简单多边形
2024年国家公务员录用考试《行测》题（行政执法卷网友回忆版）
数量规律-线数量（汉字横线数）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（汉字横线数） 问法模型 ：六个图形两两分组、每类有共同规律→先试数量规律（汉字优先数横线数），再用属性规律（封闭性）验证分组是否一致 推理链 1. 第1步：六图均为汉字（①查②三③面④享⑤标⑥沣），元素组成不同，横竖线条明显，优先考虑数量规律 2. 第2步：逐字数横向线段：①'查'=木(1横)+日(3横)+底一(1横)共
2024年辽宁省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（汉字横线数与竖线数相等且依次递增）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（汉字横线数与竖线数相等且依次递增） 问法模型 ：‘选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性’的一条式汉字题 → 元素组成不同且属性无规律时，按'笔画→面→横线/竖线数量'逐层细化计数找规律 推理链 1. 第1步：题干为一条式6格汉字图形（首字、杯、击、回、末字、?），元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显，优先考虑数量
2021年四川下半年公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-线数量（黑白图形边数分开数并作差）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（黑白图形边数分开数并作差） 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处使之呈现一定的规律性'且每幅图由黑白两个多边形构成 → 黑白分开数边数、作差找等差规律 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显，且每幅图都由一个黑色多边形和一个白色多边形拼合构成，提示数量规律且需'分开看' 2. 第2步：采
2022年云南公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（横线、竖线分方向计数）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（横线、竖线分方向计数） 问法模型 ：『元素组成凌乱、无明显属性规律』且图形全由横竖直线构成 → 分方向数线（横线、竖线分开数），找常数/周期数量规律 推理链 1. 第1步：题干三图加问号，图形全部由横线与竖线构成，对称、封闭、曲直等属性规律均不明显，元素组成凌乱，进入数量规律'数数'环节 2. 第2步：线条方向特征突出，
2017年422联考《行测》题（陕西卷）
数量规律-线数量（横线、竖线分开计数，二者数量相等）+面数量复合验证
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（横线、竖线分开计数，二者数量相等）+面数量复合验证 问法模型 ：『选出唯一一项填入问号处使其呈现规律性』且元素组成不同、无属性规律 → 优先数量规律：横线竖线分开数，再用面数量做第二重验证 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同，且无对称、曲直、开闭等明显属性规律；观察发现图形线条较多，且均为横线和竖线（附带小圆、小
2019年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-线数量（横线数与竖线数分开计数并做差运算）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（横线数与竖线数分开计数并做差运算） 问法模型 ：‘选出最恰当一项使九宫格呈现规律性’→元素组成不同且属性无规律时转数量规律，图形多边形与单一直线明显则数线，整体无规律时拆分横竖线并对二者做运算找恒定关系 推理链 1. 第1步：九宫格图形元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显，且图形中出现'+'、'—'等明显单一直线及L
2022年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-线数量（两个多边形分开数边，边数相等）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（两个多边形分开数边，边数相等） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 归纳前五图共性数量规律（两图形边数成对相等）并在选项中找相同关系 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、曲直等属性无明显共性，但每幅图均由'两个挨着的多边形'组成（如图1的箭头形与M底形、图4的两个三角形） 2. 第2步：出
2024年国家公务员录用考试《行测》题（地市级网友回忆版）
数量规律-线数量（两组图运算：图一线数+图三线数=图二线数）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（两组图运算：图一线数+图三线数=图二线数） 问法模型 ：两组图'第一组三图、第二组前两图+问号'的问法 → 多边形明显时优先数线，在第一组内建立数量运算式，代入第二组求问号 推理链 1. 第1步：两组图式命题：第一组为三角形、向右箭头、长方形，第二组为圆内十字、八边形、问号；元素组成不同且无明显属性规律，转向数量规律 2
2017年新疆兵团公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（内外分开数直线）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（内外分开数直线） 问法模型 ：问号处选图使五幅图呈现统一规律 → 元素组成不同先查属性，属性无规律转数量规律，整体数线无规律时内外分开数并找差值/和值关系 推理链 1. 第1步：五幅图元素组成各不相同（六边形+房形、五边形+线组、菱形+三角形、梯形+圆与人形、异形框+折线），对称性、曲直性等属性无统一规律，故转向数量规律
2018年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-线数量（内外图形直线数相等）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（内外图形直线数相等） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 元素组成不同且无属性规律时，转向数量规律，将嵌套图形内外分开数直线数 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显，且每幅图均为'外部多边形+内部多边形'的嵌套结构，考虑数量规律、内外分开看 2. 第2步：数外部图形直线
2024年四川省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-线数量（曲线数-曲直交点数-直线数）分组
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（曲线数/曲直交点数/直线数）分组 问法模型 ：『六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征』→ 数量类分组题：先看属性无规律，再逐图数线（曲线数优先），按数量二分验证 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，对称、开闭等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：特征图识别——每幅图均含圆或弧（①禁止符外圆、②大圆加两侧
2020年北京市定向选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（曲线数与直线数分开数，构成双等差数列）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（曲线数与直线数分开数，构成双等差数列） 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性'→ 元素组成不同且无属性规律时，将每幅图的曲线数与直线数分开点数，验证是否各自形成等差数列后递推 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、封闭等属性规律不明显，且每幅图都由'单一曲线图形（圆、弧）+多边形（
2022年四川省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（曲线数与直线数分开数）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（曲线数与直线数分开数） 问法模型 ：“问号处填入最合适图形使之呈现规律性”且各图元素组成不同→曲直混合图形优先分开数曲线数、直线数，找双恒定数规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，且每幅图都由直线与曲线复合构成（如第1幅“多边形+两条弧”、第2幅“杯状梯形+弧线”、第5幅“拱门+两弧”），属性（对称/封闭）
2025年新疆公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-线数量（曲线与直线分开数）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（曲线与直线分开数） 问法模型 ：两组图、第二组末位为'？'→ 采用'第一组找规律、第二组应用规律'的两段式数量递推模型 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同，对称、封闭等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：各组图形均由曲线和直线混合构成，考虑线数量，且曲线与直线分开计数 3. 第3步：数第一组：曲线依次为1（
2019深圳市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（数直线）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（数直线） 问法模型 ：两组图'符合所给图形的变化规律'问法 → 元素组成不同时先验属性规律，属性筛不出唯一答案再数数量，找组内恒定量迁移到'？'处 推理链 1. 第1步：题干为两组图：第一组为水滴形（上尖下圆）、圆+直角、∞形，第二组为扇形、圆角矩形、？，元素组成不同 2. 第2步：先看属性规律——题干图形均为轴对称图形
2017年上海市行政执法类考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-线数量（同款图形局部线条计数，行内总数恒定）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（同款图形局部线条计数，行内总数恒定） 问法模型 ：两组图形补问号、每幅图主体元素完全相同且无明显属性规律 → 锁定图形间唯一不同的局部细节（叶柄上线条数），按'每行总数守恒'用差额法求问号处数量 推理链 1. 第1步：观察六格图形，树叶与叶柄外形完全相同，仅叶柄上的横线数量不同，样式类与位置类规律均不适用 2. 第2步：
2023年内蒙古公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线数量（线条数的奇偶性分组）
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（线条数的奇偶性分组） 问法模型 ：‘把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征或规律’→ 分组分类题，先试属性规律，无果则数数量（线/面/点）并寻找两组各自一致的数值规律 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成各不相同（三角形、多边形、十字线、带缺口圆形、梯形等），优先考虑数量规律而非样式规律 2. 第2步：逐图数线条
2016年3月四川省选调优秀大学生到基层工作考试 行政职业能力测验试卷（精选）