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数量规律-面数量（立体多面体数面，奇偶规律）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（立体多面体数面，奇偶规律） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定的规律性'且题干为立体多面体、元素组成不同无属性规律 → 采用立体图形数面数量找奇偶规律的模型 推理链 1. 第1步：题干给出三个立体多面体——立方体、L形台阶状多面体、三棱锥，元素组成不同，且对称、曲直、开闭等属性无统一规律 2. 第2步：立体图形均由封闭
2023年云南公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（两组图：图三面数=图一面数+图二面数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（两组图：图三面数=图一面数+图二面数） 问法模型 ：两组图'图+图→图'选最合适填入问号处 → 属性规律不通时数封闭区域（面）数量，检验'前两图面数相加=第三图面数'的运算规律 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同，无对称、曲直等属性规律，且每个立体图形均被线条明显分割，优先考虑数量规律中的面数量。 2. 第2步：数
2021年宁夏公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（每行求和恒定；辅证：平行线组数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（每行求和恒定；辅证：平行线组数） 问法模型 ：九宫格'填入问号处使之呈现规律性'→优先横行找数量规律，逐格递增断档时改用'行内求和恒定'模型补出缺数 推理链 1. 第1步：九宫格各图元素组成不同，且无对称、曲直等明显属性规律；题干图形含明显空白封闭区域，考虑数量规律，优先横行观察 2. 第2步：逐格数面数量：第一行为2、
2019年四川省选调优秀大学毕业生到基层工作《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（奇偶项分组递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（奇偶项分组递增） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 元素组成不同先看属性，属性无规律则数数量，整体数面不成序时按奇偶项分组找递增 推理链 1. 第1步：题干六图元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性无统一规律，且每幅图均由多个封闭区域构成，锁定'数面' 2. 第2步：整体顺数面为3、4、4、5、5、？，无
2019年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-面数量（生活化图形数封闭区域）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（生活化图形数封闭区域） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定规律性'且图形依次排列 → 顺次提取题干图形数量特征，归纳递增规律后外推补缺 推理链 1. 第1步：题干五幅图为电池、播放屏、热气球、相机按钮、阶梯格，元素组成不同，无对称、曲直、开闭等明显属性规律 2. 第2步：图形均为生活化图形且留白多，按官方思路转向数量规
2022年青海省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（图1+图2=图3的求和运算）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（图1+图2=图3的求和运算） 问法模型 ：两组图各含三个图形、第二组末位为'？'→ 先找第一组数量规律（面数相加），再将同一运算套用到第二组选出对应面数的选项 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同，且无对称、曲直、开闭等明显属性规律，按'属性不行找数量'转向数量规律 2. 第2步：题干图形均被线条切割出封闭白色区域，
2020年上海市公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-面数量（细分：三角形面个数递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（细分：三角形面个数递增） 问法模型 ：填入问号处使其呈现规律性 → 元素组成不同且属性无规律时，优先数面；整体数面无规律则细数'特征形状面'（三角形面）的数量 推理链 1. 第1步：题干5幅图元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性无明显统一规律，转向数量规律 2. 第2步：各图封闭面明显，先整体数面，但面总数不构成等差或常
2019年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-面数量（行内加和递推-斐波那契数列）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（行内加和递推/斐波那契数列） 问法模型 ：九宫格问'填入问号处使之呈现规律性'→ 优先样式规律验证无果后转数量规律，数每格封闭区域（面）个数并按行找递推关系 推理链 1. 第1步：元素组成相似（同为方格内加线段），先验证样式规律（求同/求异/叠加）无果，转数量规律；题干图形均被线段明显分割，优先数'面'（封闭区域） 2.
2021年青海省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（圆内封闭区域数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（圆内封闭区域数） 问法模型 ：‘选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性’且各图均含圆+内部分割线 → 元素组成不同先排属性规律，转数量规律，锁定‘圆内面数量’计数递增模型 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，但每幅图都含一个圆，且均有直线穿过圆、将圆内部分割成多个封闭区域 2. 第2步：对称、曲直、开
2021年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（整体数面+面的面积等分细化）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（整体数面+面的面积等分细化） 问法模型 ：两组图类比填问号 → 先数封闭面（窟窿）数量找等差规律定范围，再对面细化（面积/形状）锁定唯一答案 推理链 1. 第1步：题干图形均为多边形内部被线段分割，窟窿（封闭区域）明显；元素组成不同且无明显属性规律，故优先考虑数量规律——面数量 2. 第2步：数第一组面数量：矩形一分为二
2022年深圳市考公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（总面数恒定+全直线面数量递减二级规律）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（总面数恒定+全直线面数量递减二级规律） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现规律性'且图形封闭面明显 → 先数总面数找常数规律，仍不唯一时对面做二级细分（全直线面/含曲线面）找递变规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为正方形外框、内部由直线和曲线混合分割出多个封闭面，元素组成不同且无对称/曲直等属性规律 2. 第2步：封
2026年广西区考公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量+二级辨析（面与外框形状对应）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量+二级辨析（面与外框形状对应） 问法模型 ：填入问号处使之呈现规律性 → 元素不同且属性无规律时先数面，面数相同再用'与外框同形面的个数'做二级辨析锁定答案 推理链 1. 第1步：四幅图元素组成不同，对称、曲直等属性无明显统一规律，但每幅图均由多个封闭空间构成，优先考虑数量规律中的'面' 2. 第2步：数面：图1（圆环加内
2017年北京市公务员录用考试《行测》题
数量规律-面数量+面的分级对称性（最大面-中间面-最小面的轴对称遍历）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量+面的分级对称性（最大面/中间面/最小面的轴对称遍历） 问法模型 ：两组图各3图求问号处图形 → 面数量相同时，对每个图形的3个面按大小分级，检验'最大面/中间面/最小面'的轴对称遍历规律 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同、无明显属性规律，且每个图形封闭区域（面）明显 → 优先考虑数量规律中的面数量 2. 第2步：
2026年河南省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量＋面的细化特征（最大面面积占正方形一半）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量＋面的细化特征（最大面面积占正方形一半） 问法模型 ：问号处填入使一组分割图形呈现规律的选项 → 元素组成不同先排除属性规律，优先数面（封闭区域），面数不唯一时再对面的形状/面积占比做二级辨析 推理链 1. 第1步：题干四幅图均为正方形被内部线条分割，元素组成不同，对称、曲直等属性规律无统一特征，窟窿（封闭区间）多，按解析
2016年北京市公务员录用考试《行测》题
数量规律-面数量+属性规律-曲直性（复合规律）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量+属性规律-曲直性（复合规律） 问法模型 ：‘选出最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性’且元素组成不同、封闭区域明显 → 优先数面找数量规律，剩余选项再叠加曲直性做二次筛选 推理链 1. 第1步：题干六图元素组成各不相同（旗、伞、圆+梯形、杯子、叶枝），无位置或样式规律，且每图封闭区域清晰，优先考虑数面。 2. 第
2017年422联考《行测》题（山东卷）
数量规律-面数量+图形间关系（黑块与白块的公共边数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量+图形间关系（黑块与白块的公共边数） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 元素组成不同先看属性、再看数量（面数量），面数相同时进行图形间关系（公共边）的二级辨析 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：题干图形均被线条明显分割成若干封闭区域
2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-面数量+外框边框条数递增
考点：图形推理 / 数量规律-面数量+外框边框条数递增 问法模型 ：两套图形对照求问号 → 先数共同数量特征（面数），当面数无法区分选项时，升级数外框边框条数找递变规律 推理链 1. 第1步：两组图形元素组成不同且无明显属性规律，题干图形均含多个封闭空间，优先数面：第一组三个图形面数均为3，第二组前两个图形面数也为3 2. 第2步：逐项验证面数，A、B、C、
2020年北京市公务员录用考试《行测》题（乡镇卷）（网友回忆版）
数量规律-面数量+细化规律（面的形状与外框轮廓相似）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量+细化规律（面的形状与外框轮廓相似） 问法模型 ：问号处选最合适图形呈现规律 → 元素组成不同先看属性，属性无规律转数量（面数量），数量留多选时再找'面与外框相似'的二阶细化规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同（三角形、多边形组合各不相同），且对称、曲直等属性规律不明显，而各图封闭区域特征突出 2. 第2步：
2025年江苏名校优生选调素质测试（网友回忆版）
数量规律-面数量递进至图形间关系（黑色面与外框的公共边数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量递进至图形间关系（黑色面与外框的公共边数） 问法模型 ：九宫格选最合适图形填问号 → 元素组成不同先数面，面数量无法区分时递进数'黑色面与外框的公共边数'，横向逐行找规律 推理链 1. 第1步：题干为九宫格，每格均由几个小图形拼接、明显被分割，元素组成不同且无明显属性规律，考虑数量规律 2. 第2步：先数面数量，题干图形和
2025年重庆市定向选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-面数量及面的形状（全三角形面-全四边形面）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量及面的形状（全三角形面/全四边形面） 问法模型 ：两套图形对照填问号 → 提取第一组共性规律（面数量+面的形状），第二组延续同构规律并呈现特征升级，对选项做数量与形状双重过滤 推理链 1. 第1步：两套图形元素组成不同，无对称、曲直等明显属性规律，且每个图形均被内部线条分割成多个封闭区域，提示考面数量 2. 第2步：先数第
2019年北京市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量及其细化（相同形状面）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量及其细化（相同形状面） 问法模型 ：问号处填入图形使整组呈现规律性 → 元素组成不同且属性无规律时，对被分割图形优先数面，面数相同时再做面的形状细化 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，观察对称、曲直、开闭等属性均无统一规律，转向数量规律 2. 第2步：题干每幅图都被内部线条明显分割成多个封闭区域，优先考虑数面
2022年北京市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量细化（三角形面的个数分组）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量细化（三角形面的个数分组） 问法模型 ：题干为'把六个图形分为两类'的分组分类问法 → 采用'先属性后数量、面数相同时细数特定形状面'的分组模型 推理链 1. 第1步：六个图形均为正方形被内部线段明显分割，元素组成不同、无对称/曲直等属性规律，转向数量规律 2. 第2步：因分割特征明显，优先数面数量：逐图清点封闭区域，①
2022年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-面数量细化（三角形面个数递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量细化（三角形面个数递增） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使呈现规律 → 面数量无差异时，对'面'按形状细化，数三角形面个数找等差规律 推理链 1. 第1步：题干5个图形元素组成不同，无对称、曲直等明显属性规律，封闭区域明显，优先考虑数量规律 2. 第2步：先数总面数量，发现题干与选项图形的面数量均为6，面数量无区分度，规
2024年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量相同时看面的形状特征（是否存在完全相同的面）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量相同时看面的形状特征（是否存在完全相同的面） 问法模型 ：'六个图形分为两类，每类有各自共同特征' → 分组分类题：先数面数量，数量一致时升级比较面的形状特征进行分组 推理链 1. 第1步：观察六个图形，均由内部线条把外框分隔为若干封闭区域，逐个数面，①②③④⑤⑥的面数量均为4个，面数量无法分组 2. 第2步：依据'数量相
2017年河南省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量与部分数复合考查
考点：图形推理 / 数量规律-面数量与部分数复合考查 问法模型 ：题干问'符合所给图形的变化规律的是'（一组图顺推、末位问号）→ 元素组成不同且属性无统一规律时转数量规律，先用'面数量'排除，再用'部分数'锁定唯一 推理链 1. 第1步：题干为'四个已知图+？'的顺推型，元素组成不同，曲直、对称、开闭等属性规律不明显，按'属性不行看数量'转向数量规律。 2.
2016年上海市行政执法类考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量与内部直线数（两级复合数数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量与内部直线数（两级复合数数） 问法模型 ：两组图类比填问号且元素组成不同 → 先数封闭区域（面）做第一级排除，剩余选项再数局部细节（内部直线数）做第二级定位 推理链 1. 第1步：题干两组图元素组成不同、样式各异，且无明显对称/曲直等属性规律，但每幅图都有明显'白色窟窿'（封闭区域），提示优先考虑数面 2. 第2步：数面—
2018年重庆市公务员录用考试《行测》题（下半年）
数量规律-面数量与属性规律-对称轴数量的复合对应规律
考点：图形推理 / 数量规律-面数量与属性规律-对称轴数量的复合对应规律 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律 → 元素组成不同先看属性（对称性），单一属性无数列规律时再与数量规律（面数）做对应验证 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，优先考虑属性规律；逐图检验发现均为轴对称图形 2. 第2步：数对称轴数量：五边形辐射图5条、十字图4条、三
2024年度浙江省党政机关选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量与外框边数的差值恒定规律
考点：图形推理 / 数量规律-面数量与外框边数的差值恒定规律 问法模型 ：图形组成不同且无属性规律 → 数量规律；单一数面无规律时，寻找面数量与外框边数等要素的复合运算（恒定差值）规律 推理链 1. 第1步：题干六幅图元素组成不同，且每幅图封闭区域明显，先数面：图1大正方形含小正方形为2个面，图2三角形1个面，图3六边形内分割为4个面，图4正方形加对角线2个
2018年辽宁省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量与外框线条数的差值规律（复合计数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量与外框线条数的差值规律（复合计数） 问法模型 ：五图连续排列、第5处为问号→元素组成不同且属性无规律时，依次数面数量、直线数、外框边数，验证两个数量特征之间是否存在恒定差值关系 推理链 1. 第1步：题干五图连续且元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性规律不统一，图形'窟窿'明显，优先考虑数量规律，先数面：前四图面数量依次为
2017年广州市公务员录用考试《行测》题（单考区卷）
数量规律-面数量与外框直线数的对应关系
考点：图形推理 / 数量规律-面数量与外框直线数的对应关系 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 元素组成不同且无属性规律时数数量，单一数量（面数）无规律时寻找'面数量=外框边数'的复合对应规律 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同，观察对称、曲直、开闭等属性无统一规律，按'属性不行数数量'优先考虑数量规律 2. 第2步：五图封闭区域均明
2021年四川下半年公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）