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数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数） 问法模型 ：『六个图形分为两类、每类各有共同规律』的分组分类题 → 元素组成不同且无属性规律时转数量规律，出现多端点/多圆相交等特征图优先数笔画（奇点数）分组 推理链 1. 第1步：六图元素差异大（圆套方套菱形加椭圆、双层方框加斜线、花朵、星形带线段、五环相连、三角形加椭圆），对称、曲直、封闭
2023年吉林省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'的分组分类问法 → 元素组成不同且属性规律不通时，转向数量规律，本题落点为笔画数分组 推理链 1. 第1步：提取图形特征——元素组成不同，先排查对称、曲直、开闭等属性规律，各组无法形成统一标准，故转数量规律 2. 第2步：题干图①、图
2023年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画，奇点计数） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'的分组分类问法 → 逐图找数量规律（本题落点为笔画数/奇点数）将六图分成两组 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，属性维度（对称、曲直、开闭）无明显两组规律，按'属性不成、转数量'的思路进入数量规律 2. 第2步：题干图形均被外框
2024年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画） 问法模型 ："六个图形分为两类、每类各有共同特征"的分组分类问法 → 属性规律无效时转数量规律，识别出'田/日'字变形图后用奇点数判定笔画数分组 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性均无一致分组规律，转向数量规律。 2. 第2步：图②为'田'字变形、图③含'日'字变形，这类图形
2025年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画） 问法模型 ：六个图形分成两类且各有共同规律 → 分组分类题，元素组成不同且属性无规律时，出现圆相交、多端点图形优先数笔画数（奇点数÷2），按一笔画/多笔画分组 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成不同，尝试对称、封闭、曲直等属性规律均无法两两分成三类两组，转向数量规律 2. 第2步：题干出现圆与圆相交
2021年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画）；属性规律-曲直性（双规律均可分组）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画）；属性规律-曲直性（双规律均可分组） 问法模型 ：六个图形分两类使每类有共同特征 → 分组分类模型：先找数量/属性规律，确保每组3个图形均满足同一规律且分组一致 推理链 1. 第1步：元素组成不同，且出现'日'字式矩形拼接图⑥、圆与交叉线组合图⑤，优先考虑笔画数（数奇点）与曲直性两条路径 2. 第2步：笔
2025年辽宁省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与多笔画分组）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与多笔画分组） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'的分组分类问法 → 元素组成不同且无属性规律时，转向数量规律，用笔画数（奇点数）分组 推理链 1. 第1步：题干六个图形各异（①丝带方框组合、②大圆内含小圆并由一线相连、③圆柱、④外围星形包内部云朵、⑤单线勾成的小猫、⑥小鸟），元素组成不同
2024年吉林省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与两笔画，奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与两笔画，奇点计数） 问法模型 ：六个图形分组分类，元素组成不同且无明显属性规律 → 转数量规律，图形为连通折线/带交点切点的变形图时优先数笔画（奇点法） 推理链 1. 第1步：题干为六图分组分类，元素组成不同；对称、曲直、封闭等属性规律均不明显，转向数量规律。 2. 第2步：图①②⑤③④⑥均为连通的线条变形图、含
2021年度浙江省党政机关选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与两笔画分组）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与两笔画分组） 问法模型 ：“把六个图形分成两类，使每一类都有各自共同特征/规律”的分组分类问法 → 逐图提取统一量化规律（笔画数/奇点数），按数值相同者归组 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，且对称、曲直、封闭、开闭等属性规律均不统一，故转入数量规律考点 2. 第2步：题干图形均出现圆/椭圆与直线图形相切、
2025年重庆市定向选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-笔画数（一笔画与奇点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与奇点计数） 问法模型 ：‘填入问号处使之呈现一定规律性’且图形元素组成不同不相似→先排属性规律，再由出头端点/一笔画特征图锁定笔画数规律，用奇点数判定各图最少笔画数。 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不相同也不相似，且无对称、封闭、曲直等明显属性规律，转向数量规律 2. 第2步：图二、图三有明显出头端点，
2019年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与奇点数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与奇点数） 问法模型 ：选非问法'哪一项不能呈现规律性'→先归纳题干图形共同规律（均为一笔画），再找唯一不符合该规律的选项 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：图一、图三、图四均为多端点图形（有明显线头），图二为圆相交的变形图，此类特征优先考虑笔画数
2022年浙江省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-笔画数（一笔画与奇点数）
考点：图形推理 / 数量规律-笔画数（一笔画与奇点数） 问法模型 ：四幅图加问号求规律延续，元素组成不同且属性规律无解 → 优先考虑数量规律中的笔画数，验证一笔画 推理链 1. 第1步：题干四图元素组成各不相同（八边形嵌套结构、箭头形、信封形、方格放射线形），对称、曲直、封闭等属性规律均不明显，转向数量规律。 2. 第2步：图2为典型的'箭头'一笔画图形，图
2018年福建省选调生考试《行政职业能力测验》
数量规律-边数递增（主体图形与小图形双数列）
考点：图形推理 / 数量规律-边数递增（主体图形与小图形双数列） 问法模型 ：'使图形呈现一定的规律性'+？位于数列最前端→双数列边数递推模型：分别统计阴影主体与附着小图形的边数，由后往前倒推？处数值 推理链 1. 第1步：从图中提取题干序列：？→黑三角(三顶点附D形)→黑正方形(四角附三角形)→黑五边形(附正方形)→黑六边形(附五边形)，为'阴影主体+顶点
2020年北京市公务员录用考试《行测》题（乡镇卷）（网友回忆版）
数量规律-波峰波谷个数差+位置规律（最高波峰与竖轴左右关系）
考点：图形推理 / 数量规律-波峰波谷个数差+位置规律（最高波峰与竖轴左右关系） 问法模型 ：题干五图呈现规律、选第六图保持规律 → 元素组成不同先看数量规律（波峰/波谷计数），再用位置关系二次筛选 推理链 1. 第1步：题干五个图均由1条曲线和2条直线构成，直线组成坐标轴（横轴+竖轴），曲线形成波浪状的波峰和波谷；元素组成不同且无属性规律，转向数量规律 2
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）
数量规律-部分数（按颜色分计连通块数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（按颜色分计连通块数） 问法模型 ：六个图形分为两类且各类有共同特征 → 分组分类题，元素组成相同时先试位置/属性，均无规律则分颜色数部分数（连通块数） 推理链 1. 第1步：六图均由黑球与白球堆叠成花状整体，元素组成相同，整体无平移/旋转等位置规律，也无对称、开闭等统一属性规律 2. 第2步：题干解析指出'每个图形均存在
2023年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-部分数（白块被黑块分隔的连通部分数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（白块被黑块分隔的连通部分数） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使序列呈现规律 → 黑白块个数无规律时，转向数'一种颜色被另一种颜色分隔成的部分数' 推理链 1. 第1步：题干前四幅图均为4×4黑白方格阵，先数黑色方块个数，依次为3、10、8、10，数量无规律 2. 第2步：整体观察发现白块被黑块切割成不同区域，转换考点为
2018年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）（网友回忆版）
数量规律-部分数（白球连通部分数，按行递增）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（白球连通部分数，按行递增） 问法模型 ：九宫格'填入问号处使之呈现规律性'→ 九宫格优先横向逐行找规律；黑白双色小球图形且属性无规律时，优先数部分数（连通块数） 推理链 1. 第1步：九宫格每幅图均由黑球和白球在同一网格中排布构成，选项与题干元素组成不同，且对称、封闭等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：题干每幅
2021年度浙江省党政机关选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律-部分数（不相连独立元素计数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（不相连独立元素计数） 问法模型 ：六个图形分成两类、每类有共同规律 → 元素组成不同且无属性规律时，数每个图形的独立部分数，按部分数相同分组 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成各不相同，观察对称、曲直、封闭等属性均无明显统一规律，转向数量规律 2. 第2步：每个图形均由多个互不相连的小元素拼成（如③的五角星、旗形、长
2016年山东省公务员录用考试《行测》题
数量规律-部分数（独立连通域个数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（独立连通域个数） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现规律性'且两组图元素组成不同、无属性规律 → 转数部分数，找两组各自等差递增规律 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同，对称、封闭等属性规律不明显，而第二组和选项中出现'China'、分数'11/23'、断开圆弧等由多个独立小元素构成的图形，提示考查部分数 2. 第2
2017年深圳市公务员录用考试《行测》题
数量规律-部分数（辅以小方块总数二级验证）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（辅以小方块总数二级验证） 问法模型 ：两组图对照选问号图形 → 先数'部分数'找组内一致规律，再用'小方块总数'做二级排除 推理链 1. 第1步：观察题干，所有图形均由小方块拼接成若干不相连的独立部分，优先考虑'部分数'规律（以'是否相连'界定部分，不按小方块个数计） 2. 第2步：数第一组：三个图形的部分数均为3（如末
2020年深圳市考公务员录用考试《行测1》试题（网友回忆版）
数量规律-部分数（汉字题：部首分组、笔画数作辅助排除）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（汉字题：部首分组、笔画数作辅助排除） 问法模型 ：三组汉字、每组两字选一个填问号 → 按汉字三大数量考点'部首归组→笔画数→部分数'逐层找组内一致规律并排除选项 推理链 1. 第1步：题干为三组汉字'庚、府''陆、陈''昊、？'，元素组成不同且无明显属性（对称/封闭）规律，优先考虑数量规律 2. 第2步：数部分数（不相连
2017年福建省选调生考试《行政职业能力测验》
数量规律-部分数（黑白块分堆-同色连通区域数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（黑白块分堆/同色连通区域数） 问法模型 ：两组图类比型问法（第一组三图找规律、第二组前两图验证后推问号）→ 黑白块图形属性无规律时，分色数'部分数'，锁定呈等差规律的颜色并外推问号处取值 推理链 1. 第1步：两组图各三幅，均由黑块和白块构成的方格图形，黑白块位置布局各不相同，元素组成不同，且无对称、封闭等属性规律，转入
2026年重庆市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-部分数（黑白球分堆的连通部分数及每部分个数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（黑白球分堆的连通部分数及每部分个数） 问法模型 ：两组三图对照、'？'处补图求规律 → 先在第一组中找出数量规律（部分数+每部分个数递变），再将同构规律套用到第二组锁定问号图 推理链 1. 第1步：两组图形元素组成相同（均为黑白球网格），位置平移/旋转与对称等属性规律均不明显，转向数量规律 2. 第2步：题干黑白球'分堆
2025年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
数量规律-部分数（黑白球连通部分数，两级辨析）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（黑白球连通部分数，两级辨析） 问法模型 ：两组图各给前两图、问号处填第三图 → 元素组成相同先排位置规律，位置无规律时数'部分数'，一级规律不唯一再做二级辨析 推理链 1. 第1步：两组图均由相同数量的黑白圆球按蜂窝状排列，元素组成相同，但黑球位置无平移/旋转等明显位置规律 2. 第2步：题干每幅图中黑球全部相邻相连，锁
2022年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-部分数（黑白球连通部分数）+元素个数（黑球数量）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（黑白球连通部分数）+元素个数（黑球数量） 问法模型 ：问号处填入图形使呈现规律 → 元素组成相同先看位置，位置与属性均无规律时转数量规律，黑白球按'先数个数、再数部分数'逐层排查 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为3×3九宫格黑白球，元素组成相同，先考虑位置规律，黑球位置无平移/旋转等移动规律 2. 第2步：也无对称、
2022年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-部分数（黑白球连通分堆计数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（黑白球连通分堆计数） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定的规律性'且元素组成相同→先排查位置规律与属性规律，均无规律时转向数量规律中的'部分数'计数 推理链 1. 第1步：题干五幅图均由黑球与白球在网格中排布构成，元素组成完全相同，且无明显平移/旋转等位置规律，也无对称、曲直等属性规律 2. 第2步：题干图形中'黑球和
2025年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-部分数（黑白球连通区个数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（黑白球连通区个数） 问法模型 ：'六图分两类，每类各有共同特征'→元素组成相同先排除位置、属性规律，转数量规律；黑白球分堆明显时用'数部分数（连通区数）'分组 推理链 1. 第1步：六个图形均由黑球、白球按行列排布构成，元素组成相同，仅黑白分布位置不同 2. 第2步：按'元素组成相同→先试位置（平移/旋转）、再试属性（对
2025年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-部分数（黑白球连通区域数做和）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（黑白球连通区域数做和） 问法模型 ：黑白圆点方阵'使呈现一定规律性' → 元素不同且无属性规律时数黑、白球部分数，单独无规律立即做和找等差规律 推理链 1. 第1步：题干5幅图均由黑白两色圆点排成方阵，元素组成不同且无对称、曲直等属性规律，锁定数量规律 2. 第2步：每幅图中黑白球'分割明显'，同色相邻圆点连成一个连通部
2024年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-部分数（黑色连通部分数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（黑色连通部分数） 问法模型 ：题干要求把六个图形分为两类、每类各有共同特征 → 元素组成不同且属性规律不明显时，数黑色图形的连通部分数，按数值一致的两两分组。 推理链 1. 第1步：六个图形均为黑色粗线条的生活化剪影（①飞机、②轮船、③风扇、④火箭、⑤帆船、⑥飞艇），元素组成不同，对称、曲直等属性规律无法分成两类。 2.
2017年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）
数量规律-部分数（结合曲直属性递进考查）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（结合曲直属性递进考查） 问法模型 ：问号填空求规律→元素组成不同先看属性（曲直），属性一致再递进数数量（部分数）找交替规律 推理链 1. 第1步：题干三图元素组成不同——图1为椭圆外切折线、图2为三角形内含椭圆、图3为圆内嵌交叉双线 2. 第2步：属性规律筛选：题干所有图形均由曲线和直线共同构成，曲直属性一致，需继续递进
2019年青海省法院、检察院录用考试《行测》题