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数量规律-元素个数（奇偶交替数素）＋位置规律（新增元素方位延续）
考点：图形推理 / 数量规律-元素个数（奇偶交替数素）＋位置规律（新增元素方位延续） 问法模型 ：'选出第五个图使之呈现规律性'且元素组成不同→先看属性后数数量，本题菱形/三角形小元素特征明显，采用'奇偶交替数素＋方位辨析'模型 推理链 1. 第1步：提取图形构成——图一为1个菱形，图二为三角形组合（三角形面数为4），图三为2个菱形相接，图四为三角形组合（三
2017年天津市选调生选拔考试 综合知识试卷（精选）
数量规律-元素个数（数素，横行求和恒定）
考点：图形推理 / 数量规律-元素个数（数素，横行求和恒定） 问法模型 ：『填入问号处使之呈现一定规律性』且每格由若干小元素组成 → 九宫格优先横行数每格小元素总个数，找求和恒定的常数规律 推理链 1. 第1步：题干九宫格各格由小元素（心形、星星、月亮/月牙）组成，元素组成不同，对称、封闭等属性无明显规律 2. 第2步：优先考虑数量规律中的『数素』（数每格小
2016年江西省法检系统招录考试《行测》题
数量规律-元素个数（外框交替+组内2倍递增）
考点：图形推理 / 数量规律-元素个数（外框交替+组内2倍递增） 问法模型 ：填入问号处使之呈现规律性 → 元素组成不同时先看外框/位置属性定框架，再数内部小元素个数找数量规律 推理链 1. 第1步：题干元素组成不同，考虑数量规律；观察五幅图外框依次为正方形、圆形、正方形、圆形、？ 2. 第2步：外框呈'正方形、圆形'交替规律，故问号处外框应为正方形，排除C
2017年河南省选调生选拔考试《行测》试卷（网友回忆版）
数量规律-元素个数（小元素点数）
考点：图形推理 / 数量规律-元素个数（小元素点数） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 元素组成不同且均为多个小元素构成时，优先数每幅图的元素个数找交替/等差规律 推理链 1. 第1步：题干四幅图元素组成各不相同，且每幅图都由多个独立小元素构成，提示优先考虑数元素的个数和种类 2. 第2步：采用数元素个数法逐一清点：图1为小正方形+大正方形
2016年广东省公务员录用考试《行测》题（县级以上）
数量规律-元素个数（直线分区后左右黑球相消求差）
考点：图形推理 / 数量规律-元素个数（直线分区后左右黑球相消求差） 问法模型 ：“符合所给图形变化规律”的九宫格题 → 优先横行观察，沿每格分割直线分左右数小黑球，验证‘两侧各自求和→相减取差→差值留在多的一侧’的运算规律 推理链 1. 第1步：九宫格每格都含一条方向相同的'／'对角线，将格子分为线的左上、右下两侧，小黑球分居两侧，故不能只数总数，应按'左
2025年上海市公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-元素个数的递推运算（前两项之和减常数）
考点：图形推理 / 数量规律-元素个数的递推运算（前两项之和减常数） 问法模型 ：问'使之呈现一定的规律性'且元素组成不同、数量特征明显→先数各图元素个数列成数列，单独无规律时对相邻项做加/减递推运算模型 推理链 1. 第1步：依次提取题干四幅图的可数元素：图1为2个圆、图2为2个三角形、图3为3个圆、图4为4个小三角形，得数列2、2、3、4、？ 2. 第2
天津市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试题（网友回忆版）
数量规律-元素个数递增+新增位置左右交替
考点：图形推理 / 数量规律-元素个数递增+新增位置左右交替 问法模型 ：'最符合所给图形规律'的递变序列题 → 数每幅图的特征元素个数找等差规律，并核对新增元素的交替位置 推理链 1. 第1步：题干元素组成不同、无属性规律，且每幅图都含1个长箭头和若干小箭头，长箭头可作基准标记，优先数小箭头数量 2. 第2步：数量规律：图1至图4的小箭头依次为1、2、3、
2026年广东省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-元素个数与部分数（黑白球连通堆数）
考点：图形推理 / 数量规律-元素个数与部分数（黑白球连通堆数） 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'+九宫格黑白球填充 → 元素组成相同先排除位置/属性规律，走'一级数元素个数、二级数部分数'的双级数量规律模型 推理链 1. 第1步：每个宫格均由黑球和白球填充组成，元素组成相同，但黑球位置无明显移动规律，也无对称、曲直等属性规律，转向数
2024年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-元素个数与种类（黑白色素分开计数、差值循环规律）
考点：图形推理 / 数量规律-元素个数与种类（黑白色素分开计数、差值循环规律） 问法模型 ：九宫格'组成不同+多个独立黑白小元素'→优先数元素个数和种类，黑白分开计数找数量规律 推理链 1. 第1步：题干九宫格每格由多个独立小元素组成，图形组成不同，且元素有黑色（实心）与白色（空心）之分，提示从元素个数和种类入手 2. 第2步：横向、竖向直接数独立元素的种类
2017年422联考《行测》题（安徽卷）
数量规律-元素换算（等差替换，两种小元素）
考点：图形推理 / 数量规律-元素换算（等差替换，两种小元素） 问法模型 ：一组含两种小元素的图形问'？'处规律 → 用等差中项公式'图1+图3=2×图2'求换算比，换算后验证数量等差 推理链 1. 第1步：题干五幅图均由三角形和圆两种小元素组成，个数（3△1○、1△2○、2△2○、3△2○、1△3○）单独看均无单调规律，考虑元素间换算 2. 第2步：套用等
2019年浙江省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-元素换算（等价替换：图1+图3=2×图2）
考点：图形推理 / 数量规律-元素换算（等价替换：图1+图3=2×图2） 问法模型 ：‘选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性’且图形由两种小元素混杂构成、整体个数无直接规律 → 元素换算模型：先用‘图1+图3=2×图2’求两种元素等价比，统一当量后看等差，再逐项换算验证选项。 推理链 1. 第1步：题干五个图形均由两种小元素构成——带箭头的闭环‘○’与带
2023年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-元素计数（黑白球数量乱序补缺）
考点：图形推理 / 数量规律-元素计数（黑白球数量乱序补缺） 问法模型 ：题干出现'填入问号处使之呈现一定规律性'且各图元素组成不同（黑白球+波浪线）→ 优先走数量规律：分别数黑白球个数，按乱序'缺几补几'锁定选项 推理链 1. 第1步：题干三个图形元素组成不同，均由小黑球、小白球及波浪线构成，排除位置规律（官方已验证黑球位置移动无规律）与样式规律，优先考虑
2017年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）
数量规律-元素计数（黑白球中黑球个数交替规律）
考点：图形推理 / 数量规律-元素计数（黑白球中黑球个数交替规律） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使规律延续 → 元素组成不同且无属性规律时，转向数量规律，对黑白球分组计数找数量序列 推理链 1. 第1步：题干五幅图均由黑球和白球堆叠构成，图形组成彼此不同，对称性、曲直性、封闭性等属性均无统一规律 2. 第2步：按'组成不同、属性无规律→优先数量规律'的解
2022年国家公务员录用考试《行测》题（地市级网友回忆版）
数量规律-元素计数（黑球个数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-元素计数（黑球个数等差递增） 问法模型 ：“选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性”且图形元素组成不同、无属性规律 → 采用数量规律计数模型，锁定黑白球中可数的对象清点数量 推理链 1. 第1步：题干5幅图均为5×5网格中由黑球和白球构成的点阵，各图元素组成不同，对称、曲直等属性规律均不成立 2. 第2步：依据'组成不
2022年北京市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-元素数量（黑白块分开数，差值-倍数关系分组）
考点：图形推理 / 数量规律-元素数量（黑白块分开数，差值/倍数关系分组） 问法模型 ：六个图形分成两类使每类有各自共同特征 → 分组分类题：先属性后数量，黑白混杂时用'黑白分开数'找数量关系模型 推理链 1. 第1步：图①至⑥均由黑块、白块两种元素构成，如①含3黑1白、⑥含8黑4白，整体合并数个数（4、3、8、12、9、12）无统一规律 2. 第2步：元素
2018年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-元素数量（灰色小方块个数的交替周期）
考点：图形推理 / 数量规律-元素数量（灰色小方块个数的交替周期） 问法模型 ：‘填入问号处使之呈现一定的规律性’且图形无明显位置/属性规律 → 采用数量规律之元素计数法，找数量周期并补齐 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为2×2四宫格，由灰色小方块和白色小方块构成，灰色块位置变动杂乱（下两格→左下→左上+右下→右上→右上+左下），无明显平移/旋转位置规律
2023年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-元素数量递增＋位置规律-标记物方位循环
考点：图形推理 / 数量规律-元素数量递增＋位置规律-标记物方位循环 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 元素组成不同时先数元素个数找数量规律，再观察标记物方位找位置规律，双重规律锁定答案 推理链 1. 第1步：题干五幅图均由'小方块＋黑点＋四角星'构成，元素组成不同，优先考虑数量规律 2. 第2步：数方块（黑点）个数：第1 5幅图依次为1、
2024年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-元素位置关系（数素无规律后，看内外圈相同形状元素的相对位置：相邻vs相对，等价于外圈为内圈顺-逆时针旋转一格）
考点：图形推理 / 数量规律-元素位置关系（数素无规律后，看内外圈相同形状元素的相对位置：相邻vs相对，等价于外圈为内圈顺/逆时针旋转一格） 问法模型 ：六个图形两两分类、每类有共同规律 → 分类分组题，先属性后数量，本题走'内外圈元素位置对照'路径 推理链 1. 第1步：六图均为'同心圆+放射分割线'结构，分为内外两圈，每圈8个格位，格内填充正方形、圆、五
2018年421联考《行测》题（山东卷）（网友回忆版）
数量规律-元素种类（每幅图仅由一种小元素组成）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类（每幅图仅由一种小元素组成） 问法模型 ：'根据所给图形的现有规律选最合理答案'→ 元素组成不同且无属性规律时，按'数素'思路优先数元素种类并验证恒定规律 推理链 1. 第1步：题干四幅图依次为'大圆内含4个小圆''两条波浪形曲带''大正方形内含小正方形''两个共边三角形'，各图元素组成不相同 2. 第2步：先查属性（对
2016年青海省选调生行测题（精选）
数量规律-元素种类计数（双元素此消彼长-等差递变）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类计数（双元素此消彼长/等差递变） 问法模型 ：题干图形仅由两种小元素构成且无明显属性/位置规律 → 对两类元素分别计数，找各自的数量变化规律并外推到问号处 推理链 1. 第1步：题干四图及选项均由'正方形'和'圆'两种小元素构成，元素组成不同且无对称、封闭等属性规律，转向数量规律 2. 第2步：分别清点正方形数量，依次为
2022年广东省公务员录用考试《行测》题（乡镇卷）（网友回忆版）
数量规律-元素种类数（多个独立小元素的种类计数）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类数（多个独立小元素的种类计数） 问法模型 ：问号处填入图形使整体呈现规律→元素组成不同且属性无统一规律时，数每幅图小元素的种类数并找恒定常数 推理链 1. 第1步：题干各图元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性规律均不统一，考虑数量规律。 2. 第2步：题干每幅图均由4个独立小元素构成，优先考虑元素的数量和种类：图1含菱形
2019年福建省选调生考试《行政职业能力测验》
数量规律-元素种类数（分组分类）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类数（分组分类） 问法模型 ：六个图形分为两类、每类有各自共同特征 → 分组分类题，元素组成不同且属性规律不通时，转数元素种类/个数作二分标准 推理链 1. 第1步：题干为6个独立小图形，元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性规律无法将六图二分 2. 第2步：六图均由多个小元素拼合而成（圆圈、三角形、叶片、梯形、半圆等），考
2025年新疆公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-元素种类数（分组分类）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类数（分组分类） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'的分组分类问法 → 依次尝试属性规律、数量规律，对'外框+内部小元素'图形优先数元素种类。 推理链 1. 第1步：六图均为外框（①②③⑥为圆、④⑤为方）加内部小元素构成的'表情'图案，元素组成不同，外框形状无法均分成两类。 2. 第2步：无明显的
2022年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-元素种类数（每幅图由几种不同元素构成）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类数（每幅图由几种不同元素构成） 问法模型 ：两组图类比推理且元素组成不同、无属性规律 → 逐幅数'不同元素的种类数'，横向找组内一致规律、纵向对比两组差异，问号处延续第二组规律 推理链 1. 第1步：题干为两组图，第一组3幅、第二组前2幅加问号；各图形由多个形状重叠组合而成，元素组成不同且无对称/封闭等明显属性规律，转向
2019年1月天津市定向招录选调生考试综合能力测试试卷（精选）
数量规律-元素种类数递增（1、2、3、4、5）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类数递增（1、2、3、4、5） 问法模型 ：图形组成不同且无属性规律 → 优先数独立小元素的种类数，寻找递增等差规律并匹配选项 推理链 1. 第1步：观察题干四幅图+问号，每个图形均由多个独立小元素拼成，元素组成不同，且对称、曲直、封闭等属性无明显规律 2. 第2步：转向数量规律，优先数每幅图中独立小元素的种类数（同形算一
2017年天津滨海新区公务员考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-元素种类与个数
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类与个数 问法模型 ：问'符合图形变化规律'→ 对每幅图统计小元素的种类数及每种元素个数，寻找统一数量结构模型 推理链 1. 第1步：题干三幅图均为3×3方格排列的小元素（四角星、弯箭头、J形钩、带箭头P形钩、双向竖箭头、C形弧等），元素组成不同，位置和对称等属性规律不明显 2. 第2步：小元素密集题优先走数量规律，具体拆
2022年上海市公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-元素种类与个数（多种元素计数及交替规律）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类与个数（多种元素计数及交替规律） 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处使图形呈现规律性'且各图元素组成不相同→逐图统计元素种类数与每种元素个数，寻找数量交替规律 推理链 1. 第1步：题干各图元素组成不相同，无明显对称/曲直等属性规律，每幅图均由6个小元素堆叠组成，转向数量规律 2. 第2步：先数每幅图的元素种类：图
2018年山东省选调应届优秀高校毕业生到基层工作笔试行政职业能力测验
数量规律-元素种类与个数（个数交替循环）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类与个数（个数交替循环） 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'且元素组成凌乱 → 数每幅图的元素种类数与每种元素的个数，寻找交替循环规律 推理链 1. 第1步：题干5幅图均由分散排布的小元素组成，线条、封闭面等特征无统一规律，且每幅图恰好都由3种不同元素构成（圆、五角星、三角形、六角星、箭头等），元素种
2016年国家公务员录用考试《行测》题（副省级）
数量规律-元素种类与个数（数量置换-元素互换）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类与个数（数量置换/元素互换） 问法模型 ：九宫格问号处填入最合适图形 → 元素组成不同且无属性规律时，横行观察元素的种类和个数，寻找'数量相加+种类互换'规律 推理链 1. 第1步：题干元素组成不同且无明显属性规律，但图形均由两种小元素（小球/菱形、黑/白）构成，故优先考虑元素的种类和个数 2. 第2步：九宫格优先横行看
2022年河南省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-元素种类与数量（小元素计数差值）
考点：图形推理 / 数量规律-元素种类与数量（小元素计数差值） 问法模型 ：问'符合所给图形的变化规律'且各图由多个独立小元素杂乱排布 → 按元素种类分别计数，找跨图恒定的数量关系（差值规律） 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，且每幅图都仅由'正方形'和'圆'两种小元素组成，无对称/位置/叠加等样式特征，优先考虑元素种类和数量规律 2. 第2步：
2020年上海市公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）