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数量规律-直角（垂直关系）个数计数
考点：图形推理 / 数量规律-直角（垂直关系）个数计数 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处使之呈现一定规律性'的序列递推问法 → 图形元素组成不同且无属性规律时，锁定各图共同的特征小结构（直角三角形/垂直关系）进行特征计数找递增规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成各不相同（直角三角形+半圆、圆与双三角、弧线+折线、外方内圆、大三角形套线），且
2025年四川省考/选调公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-直角个数（等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-直角个数（等差递增） 问法模型 ：问号处与前五图呈现统一规律 → 元素组成不同且无属性规律时，套用'数量规律'模型，本题落实为逐图清点直角个数找等差数列 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同，对称、曲直、封闭性等属性无统一规律；但图1、图5含明显单一直角三角形，图2是三角形被竖线分割成两个明显直角三角形——提示考点锁定'直
2021年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-直角个数（内外分层分开数）
考点：图形推理 / 数量规律-直角个数（内外分层分开数） 问法模型 ：'选最合适的一个填入问号处使之呈现规律性' → 属性规律失效时转向数量规律，本题采用'内外分开数直角'模型，单独锁定外框直角数列 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，且无对称、封闭、曲直等明显属性规律，但每幅图均由直线构成且出现明显直角 → 优先考虑数直角 2. 第2步：直接合并
2023年浙江省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-直线经过格子数（网格穿格计数）
考点：图形推理 / 数量规律-直线经过格子数（网格穿格计数） 问法模型 ：'最符合所给图形规律'+网格内两条直线组成的图形序列 → 元素组成相同但位置无规律时，转数量规律，数'直线经过的格子数'找常数 推理链 1. 第1步：题干四幅图均由5×5方格网格中的两条直线构成，元素组成相同，？处也应是同构图形 2. 第2步：观察四幅图，直线的平移、旋转等位置变化无明
2024年广东省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-直线数（常数规律）
考点：图形推理 / 数量规律-直线数（常数规律） 问法模型 ：题干给出5个图形（含？）求规律延续 → 元素组成不同且属性规律不明显时，转向数量规律，优先数出现单一直线的图形，验证直线数是否为常数 推理链 1. 第1步：观察题干五幅图：图1为菱形加一条横线（双三角结构）、图2为五边形、图3为长短不一的多条竖直单线、图4为菱形加一条竖线，各图元素组成不同 2.
2017年新疆兵团公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-直线数（等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-直线数（等差递增） 问法模型 ：元素组成不同且无明显属性规律→转向数量规律，对含较多直线的混合线条图形优先数直线数并验证等差规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为火柴人式运动简笔图标（轮椅、射箭、乒乓球、自行车、挥拍击球），元素组成不同，直线与曲线（车轮、弓、球拍弧线）混合出现 2. 第2步：对称、封闭、曲直性等属性规律在各
2024年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-直线数等差递增（3、4、5、6、7→8）+ 折线形状特征排除
考点：图形推理 / 数量规律-直线数等差递增（3、4、5、6、7→8）+ 折线形状特征排除 问法模型 ：“五个图呈现规律，选第六个图保持规律” → 先归纳全组共性（必含圆、折线结构），再数直线数找等差递增规律，最后用排除法逐项验证细节特征 推理链 1. 第1步：观察五幅图的共性——每幅图都由一条折线和端点处的封闭小图形（圆、三角形、正方形）构成，且每幅图都有
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）
数量规律-主体（人物）个数
考点：图形推理 / 数量规律-主体（人物）个数 问法模型 ：前五图呈现规律、选第六图保持规律 → 观察图形共同特征，本题规律为'每幅图只有一个孩童'，找主体数量一致的选项 推理链 1. 第1步：逐一观察题干五图，均为传统'婴戏图'风格，每幅画面中只有且仅有一个孩童在玩耍（拍手、敲鼓、舞棒、持旗等） 2. 第2步：归纳共同规律：不考查线条、封闭区等常规属性，而
2017年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）
数量规律（黑球个数递减）＋样式规律（相邻图形变色行逐行下移）
考点：图形推理 / 数量规律（黑球个数递减）＋样式规律（相邻图形变色行逐行下移） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现规律性'且图形为黑白球点阵 → 先数黑球数量定递变趋势做第一轮排除，再逐行比较相邻图形找变色位置移动规律做第二轮排除 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为黑白球点阵，元素组成不同，优先考虑数量规律：图一至图五黑球数依次为14、13、12、11、1
2019年青海省法院、检察院录用考试《行测》题
数量规律（黑球个数行内相同、行间递增）＋属性规律（整体轴对称且对称轴方向按列一致）
考点：图形推理 / 数量规律（黑球个数行内相同、行间递增）＋属性规律（整体轴对称且对称轴方向按列一致） 问法模型 ：'九宫格＋元素组成不同，选择最合适的一个填入问号处'→先横行数黑球个数做排除，再叠加对称轴方向规律锁定唯一答案 推理链 1. 第1步：题干为九宫格，每个图形由4×4排列的小黑球和小白球构成，元素组成不同，优先考虑数量规律，且九宫格优先横着看 2
2022年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律（黑色三角形个数逐行递增2-3-4）+ 关系规律（三角形间位置关系：相离-相交于点-相交于线）
考点：图形推理 / 数量规律（黑色三角形个数逐行递增2/3/4）+ 关系规律（三角形间位置关系：相离/相交于点/相交于线） 问法模型 ：九宫格'问号处填入最合适图形呈现规律性'→ 横向分行先数特征小元素数量定档，数量排不出唯一答案时再叠加元素间位置关系作二级辨析 推理链 1. 第1步：九宫格每幅图均由网格中嵌入若干黑色三角形构成，所有图都含同种小元素，优先考
2022年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律（灰球个数恒为4）＋位置关系（灰球连线方向：一横线一对角线，两对不重叠）
考点：图形推理 / 数量规律（灰球个数恒为4）＋位置关系（灰球连线方向：一横线一对角线，两对不重叠） 问法模型 ：'元素组成相同，最符合所给图形规律'→ 九宫格灰白球题：先数特征元素（灰球）数量，再看灰球两两连线的方向结构，'个数＋连线方向'双规律排除 推理链 1. 第1步：题干5个图形均为3×3九宫格灰白球，元素组成相同，优先考虑数量或位置规律 2. 第2
2023年广东省公务员录用考试《行测》题（乡镇卷）（网友回忆版）
数量规律（小黑点个数2、1交替）＋位置规律（时针法判定三角形内黑点方向）
考点：图形推理 / 数量规律（小黑点个数2、1交替）＋位置规律（时针法判定三角形内黑点方向） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律 → 先找各图共同元素的数量交替规律排除，再对剩余选项的微观位置差异用时针法二级辨析 推理链 1. 第1步：题干五幅图均含'小黑点＋直角三角形＋小长方形'，先数小黑点个数：图1=2、图2=1、图3=2、图4=1、图5=2，
2019年辽宁省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律＋连接方式（黑块数量恒定、点连接成整体）
考点：图形推理 / 数量规律＋连接方式（黑块数量恒定、点连接成整体） 问法模型 ：填入问号处使之呈现规律 → 元素组成相同先试位置规律，位置无规律时转向'数量→连接方式'的递进验证 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为4×4方格中分布小黑块，元素组成相同，优先考虑位置规律（平移/旋转/翻转） 2. 第2步：逐图追踪黑块位置，未发现平移步长或旋转/翻转路径等明
2021年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律+位置规律（黑色扇形个数对称+顺时针平移一格）
考点：图形推理 / 数量规律+位置规律（黑色扇形个数对称+顺时针平移一格） 问法模型 ：一组序列图填问号问规律 → 先数黑色图形个数找数量规律，数量排除不尽再追踪黑块位置移动 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为八等分圆盘，黑色扇形数量依次为1、2、4、2、？，呈1→2→4→2→1的对称数量规律，故？处应有1个黑色扇形 2. 第2步：据此排除A（2个黑块）、
2018年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
数量规律+位置规律（元素种类个数分布2、2、2、1＋相邻相同元素连线互相垂直）
考点：图形推理 / 数量规律+位置规律（元素种类个数分布2、2、2、1＋相邻相同元素连线互相垂直） 问法模型 ：问'填入问号处使之呈现一定规律性'→ 元素组成不同且无属性规律时先数元素种类与个数，数量规律无法唯一锁定时再细化到相同元素的相对位置（连线方向）规律 推理链 1. 第1步：题干四幅图均为3×3方格内排布的小元素（△○♥□），元素组成不同，且无对称、
2020年北京市定向选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律＋位置规律复合（黑块数量递增＋图形逆时针旋转叠加新增元素）
考点：图形推理 / 数量规律＋位置规律复合（黑块数量递增＋图形逆时针旋转叠加新增元素） 问法模型 ：问号处填入符合前四个图形变化规律的图形 → 先找数量规律（黑块数递增），数量排除不了再叠加位置规律（旋转＋新增）定位选项 推理链 1. 第1步：题干四幅图均由黑块（阴影）和白块组成，黑块数量依次为2、3、4、5，呈等差递增，故？处图形应含6个黑块 2. 第2步
2017年广州市公务员录用考试《行测》题（单考区卷）
数量类-面数量（封闭区域个数分组）
考点：图形推理 / 数量类-面数量（封闭区域个数分组） 问法模型 ："把六个图形分为两类，使每一类都有各自的共同特征"→ 分类分组题：逐图清点数量类要素（本题数面），按相同数量分成两组。 推理链 1. 第1步：六个图形组成元素各不相同（圆环、鱼形、房子、风扇、方中含三角、A字），先试对称、曲直、开闭等属性规律，发现无统一规律，转入数量类。 2. 第2步：每个
2016年重庆市公务员录用考试《行测》题（下半年）
数量类-元素个数（'+'星形数量递减）＋空间重构-六面体展开图折叠（开口盒、底面定位）
考点：图形推理 / 数量类-元素个数（'+'星形数量递减）＋空间重构-六面体展开图折叠（开口盒、底面定位） 问法模型 ：两行式图形推理求'？'处规律 → 先数特征小元素的个数找行规律，再用展开图折叠规则（能否成盒、特定面方位）逐项二次排除 推理链 1. 第1步：题干每幅图均由5个小方格拼成，格内含'△''○''+'三种小元素，外形与正六面体展开图相似，故同时
2016年深圳市公务员录用考试《行测》题
数量类-元素换算（等价代换）
考点：图形推理 / 数量类-元素换算（等价代换） 问法模型 ：前五图呈现规律、选第六图延续规律 → 两元素小图形优先考虑元素换算，统一计量后找等差规律 推理链 1. 第1步：题干五图均只含'月亮'和'圆'两种小元素，直接数各图元素个数（如2、1、2、3、3）无单调规律，排除简单数量递增 2. 第2步：元素数量整体呈增加趋势且只有两种元素，套用基本换算公式'图
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）
特殊规律-图形组合方式（两个相同小图形相交）
考点：图形推理 / 特殊规律-图形组合方式（两个相同小图形相交） 问法模型 ：'使之呈现一定的规律性'且元素组成不同、属性数量均无规律→转向特殊规律，拆分每幅图观察其构成与组合方式 推理链 1. 第1步：两组图形元素组成不同，尝试属性规律（对称、曲直、开闭）与数量规律（点、线、角、面）均无规律，转而观察特殊规律。 2. 第2步：拆解第一组图的构成方式：图1由
2018年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）（网友回忆版）
特殊规律-小方块一笔连成（一条不交叉的线依次连遍所有方块）
考点：图形推理 / 特殊规律-小方块一笔连成（一条不交叉的线依次连遍所有方块） 问法模型 ：两组图、问号在第二组末位且所有图形均由小方块拼合 → 方块数量无规律时，转向检验'全部小方块能否被一条不交叉的线一笔连成'的特殊规律 推理链 1. 第1步：两组图均由若干小方块拼合而成，优先数数量：第一组三幅图方块数分别为12、7、14，第二组前两幅为10、9，做差、
2017年深圳市公务员录用考试《行测》题
天平模型-重量传递排序（不等式串联）
考点：图形推理 / 天平模型-重量传递排序（不等式串联） 问法模型 ：题干为一组'倾斜直线+三角形支座+两端小图形'的天平图求延续规律 → 把倾斜方向读作两端物体重量不等式，串联成全序后逐项验证选项 推理链 1. 第1步：题干四幅图结构完全一致——一条倾斜直线、中间三角形作支点、直线两端各放一个小图形，即天平（跷跷板）模型；元素种类、个数均无数量规律 2.
2017年422联考《行测》题（陕西卷）
图表曲线解读（单曲线趋势判断+多条曲线高低排序比对）
考点：图形推理 / 图表曲线解读（单曲线趋势判断+多条曲线高低排序比对） 问法模型 ：“根据上图，下列判断错误的是”为选非题→将每个选项的文字表述与图中曲线的趋势及相对高低逐一比对，找出与图表信息相矛盾的一项 推理链 1. 第1步：图一为单条遗忘曲线，纵轴是“记忆的比例”、横轴是“天数（5 30）”，曲线先陡后缓，说明随天数增加遗忘速度越来越慢，即先快后慢
2019年420联考《行测》题（吉林甲级）（网友回忆版）
图形的实际意义-求最大共同点（器物外形特征：口颈宽窄-长短、有无盖）
考点：图形推理 / 图形的实际意义-求最大共同点（器物外形特征：口颈宽窄/长短、有无盖） 问法模型 ：问法为'呈现一定规律性'但各图均为实物器物图且花纹各异 → 采用'实际意义找最大共同点'模型，提取器物形状共同特征逐项排除 推理链 1. 第1步：题干5个图形均为陶瓷罐/瓶类实物图，但花纹、图案内容各不相同，无法用数量、样式、位置等常规规律解释 2. 第2步
2018年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
图形的实际意义——实物图形最大共同点归纳
考点：图形推理 / 图形的实际意义——实物图形最大共同点归纳 问法模型 ：题干为五个实物图形（花瓶/瓶类）+问号 → 放弃数量、对称等抽象规律，改用'最大共同点'法提取实物结构特征并逐项排除 推理链 1. 第1步：观察题干五个图形，均为瓶状实物，花纹、黑白色块各不相同，说明规律不在装饰细节而在瓶体结构 2. 第2步：归纳题干图形的共性结构特征：每个瓶子的瓶口
2018年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
图形分类-黑白块连接方式（点接-边接）
考点：图形推理 / 图形分类-黑白块连接方式（点接/边接） 问法模型 ：六个图形两两分类、各自有共同规律 → 先数黑白块数量，无规律则改看黑块间的连接关系（点接/边接）分类 推理链 1. 第1步：六个图形均为4×4黑白网格，先整体数黑块个数，各图数量不一且无明显的数量二分规律 2. 第2步：转换观察视角，考察黑块与黑块之间的相对位置关系，区分'仅以顶点（角）
2017年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）
图形分类-小元素位置规律（小圆圈相对中心区域-外围区域的分布）
考点：图形推理 / 图形分类-小元素位置规律（小圆圈相对中心区域/外围区域的分布） 问法模型 ：六个图形分为两类使各类有共同规律 → 元素组成不同时，观察小元素相对图形结构（中心vs外围）的位置特征进行分组 推理链 1. 第1步：六个图形轮廓一致，均为同一'十字分割线+中心菱形+四角折线轮廓'的图形，元素均为小圆圈，但圆圈个数与摆放位置各异 2. 第2步：圆
2016年黑龙江省公务员录用考试《行测》题（公检法卷）
图形共性-特定元素存在（每图均含三角形）
考点：图形推理 / 图形共性-特定元素存在（每图均含三角形） 问法模型 ：问号处填入图形使之呈现规律 → 元素组成不同且属性数量无规律时，整体寻找各图共同包含的特定形状（三角形） 推理链 1. 第1步：题干四图依次为'三角形加穿出底线线条的树形图'、'飞镖形'、'鼻子为三角形的笑脸'、'数字4形'，元素组成不同，对称性、封闭区域数等属性与数量规律均不成立 2
2017年422联考《行测》题（新疆卷）
图形规律-内容属性归纳（人物剪影的生活语义归类：运动场景）
考点：图形推理 / 图形规律-内容属性归纳（人物剪影的生活语义归类：运动场景） 问法模型 ：五个图找共同规律、选第六个图 → 几何特征无规律时，改从图形内容属性（人物在做什么）归纳共同点，再找唯一同属性选项 推理链 1. 第1步：逐图观察第一组五个剪影：图1单杠（体操）、图2俯身持长柄器械（冰壶刷冰等冰雪运动）、图3持球跑动（篮球类）、图4骑行（自行车运动）
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）