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数量规律-部分数（连通部分个数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（连通部分个数） 问法模型 ：两组式图形'选择替代问号使之呈现规律性'→ 先排属性规律，再按第一组数量规律（等差递增）套用到第二组并匹配选项 推理链 1. 第1步：两组图形均为迷宫式线框图，元素组成不同，样式类（加减同异）无规律，先排除 2. 第2步：对称、开闭、曲直等属性在各图间无统一规律，转向数量规律；第一组图3出现'
2025年深圳市考公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-部分数（连通部分数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（连通部分数） 问法模型 ：六个图形分为两类、每类各有共同规律 → 分组分类题，先看属性规律，元素组成不同且无属性规律时优先数数量（本题数部分数），验证'一组一部分、一组多部分' 推理链 1. 第1步：观察六个图形，均为粗线条、生活化logo式图形，元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律不明显 2. 第2步：粗线条、生活
2017年河南省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-部分数（连通块数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（连通块数） 问法模型 ：题干图形组成不同、属性（对称/曲直/开闭）无规律→转向数量规律数'部分数'，使？处部分数与题干常数一致 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，观察对称、曲直、封闭区域等属性规律均不明显，转向数量规律。 2. 第2步：选项A出现'信封'这类生活化图形，按'生活化图形优先数部分数'的提示，锁定
2021年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-部分数（连通区个数交替）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（连通区个数交替） 问法模型 ：问号处填入图形使整组呈现规律 → 元素组成不同时优先数'部分数'，找数量交替/递增规律 推理链 1. 第1步：题干为七个常见符号（=、%、≈、÷、!、∴、∶），元素组成不同，排除样式类，考虑数量规律 2. 第2步：对每个符号数'部分数'（互不相连的独立部分个数）：=为两条平行线共2部分，%为
2019年河南省选调生选拔考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-部分数（连通区数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（连通区数） 问法模型 ：‘六个图形分为两类，每类有共同特征’的分类分题型 → 逐图数可二分的数量要素（本题数部分数/连通区数） 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同（弧线、箭头、扇形、三角形、带点曲线各异），无明显对称、曲直等属性规律，按官方解析转向数量规律 2. 第2步：确定数‘部分数’——即每幅图中互不相连的独立部
2016年3月四川省选调优秀大学生到基层工作考试 行政职业能力测验试卷（精选）
数量规律-部分数（连通区数量）及每部分所含元素个数
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（连通区数量）及每部分所含元素个数 问法模型 ：“把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征”的分组分类问法 → 元素组成相同时先查位置、属性规律，均无则按“部分数→每部分含元素个数”递进找数量规律 推理链 1. 第1步：六图均由黑球和白球构成的整团点阵，元素组成相同，且“有部分白球被分隔开”，提示考虑数部分（连通区）数
2025年四川省考/选调公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-部分数（连通区域计数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（连通区域计数） 问法模型 ：“选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性”且元素组成不同、无属性规律 → 采用部分数（连通区域个数）计数规律 推理链 1. 第1步：题干四幅图元素组成差异大，对称、曲直、封闭等属性规律均不明显，转向数量规律 2. 第2步：图形中出现黑色粗线条、黑点等零散小元素，按命题惯例优先考虑部分
2017年422联考《行测》题（江西卷）
数量规律-部分数（连通区域数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（连通区域数） 问法模型 ：六个图形分为两类、每类有各自共同特征 → 分组分类题，找能将六图一分为二的统一规律（元素组成不同先看属性，属性不唯一转数部分数） 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成各不相同（双黑三角、双竖条、圆内三角、放大镜、时钟），无相同线条或相同元素，排除样式类规律 2. 第2步：先试属性规律（对称、开
2016年423联考《行测》题（广西卷）
数量规律-部分数（生活化粗线条特征，备选规律：曲直性）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（生活化粗线条特征，备选规律：曲直性） 问法模型 ：'六个图形分成两类，使每一类图形都有各自的规律' → 分组分类模型：先由图形整体特征锁定高频考点（粗线条→部分数）分组，再用属性规律（曲直性）二次验证 推理链 1. 第1步：题干元素组成不同，且③云朵雨滴、⑤圆角框内酒杯为明显生活化粗线条图形，此类特征下'部分数'考频最高
2023年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
数量规律-部分数（生活化图形数部分）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（生活化图形数部分） 问法模型 ：问号处填入图形使整组呈现规律 → 元素组成不同且属性无规律时，对生活化图形优先数'部分数'（独立不相连的块数） 推理链 1. 第1步：题干五图均为生活化组合图形（圆内米字加梯形底座、交叉桌腿加蝴蝶结、圆内信封、方框内丁字、两个回字纹），元素组成不同，对称/曲直/开闭等属性规律不明显 2.
2022年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-部分数（同色连通区个数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（同色连通区个数） 问法模型 ：两组式'填问号使之呈现规律性'→ 元素组成相同先试位置规律，位置不成立时转数'黑圆连通部分数'，第二组套用第一组规律补齐。 推理链 1. 第1步：题干为两组式结构，两组图形均由5×5黑白圆点阵构成，元素组成相同（每图黑圆个数、白圆底板一致）。 2. 第2步：元素组成相同优先考虑位置规律（平移
2019年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
数量规律-部分数（同色连通区域计数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（同色连通区域计数） 问法模型 ：六个图形分为两类且每组有共同特征 → 分组分类题，元素组成不同且无属性规律时转数量规律，黑白圆被分隔优先数部分数 推理链 1. 第1步：六个图形均为4×4黑白圆构成的方阵，元素组成不同，对称性、封闭性等属性规律不明显 2. 第2步：观察发现每个图形中黑白圆交错排布、部分同色圆被另一色隔开，
2020年浙江公务员考试《行测》（B类）试题（网友回忆版）
数量规律-部分数（同色连通域个数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（同色连通域个数） 问法模型 ：五图序列填问号使呈现规律 → 元素组成相同先试位置规律，位置规律失效时转向数量规律（数部分数找等差） 推理链 1. 第1步：五幅图均由黑白球网格构成，元素组成相同，但黑球、白球均无平移、旋转等位置规律（官方解析明确'无位置规律'） 2. 第2步：观察白球分布状态：由图一至图五白球'分布越来越
2021年北京市公务员录用考试《行测》题（区级及以上卷）（网友回忆版）
数量规律-部分数（同色圆点连通区计数）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（同色圆点连通区计数） 问法模型 ：“把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征”→ 分组分类题：逐图寻找可将六图二分（3+3）的数量特征，本题落在“部分数”上 推理链 1. 第1步：六图均为4×4方格内的黑白圆点组合，元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：题干图形中同色圆点被另一色明显分
2023年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-部分数（相同图形的连通性）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（相同图形的连通性） 问法模型 ：六个图形分为两类使每类有共同规律 → 元素组成不同且属性规律不明显时，转数量规律，本题查'部分数/相同图形是否相连' 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律不明显，按官方思路转向数量规律。 2. 第2步：观察发现每幅图都由重复出现的相同小图形构成（①三个'逗号'
2020年四川下半年公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-部分数（一部分与多部分分组）
考点：图形推理 / 数量规律-部分数（一部分与多部分分组） 问法模型 ：六图分两类、每组有共同规律 → 分组分类题，逐图提取可量化特征（部分数）后按'组内一致、组间对立'归组 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同（放大镜、房子、热气球、自行车、水滴、圆柱），先排查对称、曲直、开闭等属性规律，均无明显共性 2. 第2步：图①放大镜、图②房子为典型生活化图形，
2020年湖南公务员考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-部分数＋图形间关系（相离）二级辨析
考点：图形推理 / 数量规律-部分数＋图形间关系（相离）二级辨析 问法模型 ：“填入问号处使之呈现一定规律性”的两段式图形题 → 元素不同且属性无规律时，先数部分数（连通体个数），再用图形间位置关系（相离/相切/相交）做二级排除。 推理链 1. 第1步：观察第一组图，汉字“比”由两个“匕”组成、“要”由“西”与“女”组成、叶片图为两个互不相连的叶片，三图均为
2017年天津滨海新区公务员考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-等价元素换算（两种元素的等差替换）
考点：图形推理 / 数量规律-等价元素换算（两种元素的等差替换） 问法模型 ：“选最合适的一个填入问号处使之呈现规律性”且图形仅由两种小元素组成 → 采用元素等价换算模型，统一换算后找等差规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图均由独立小图形△（三角形）与◇（菱形）组成，图1为3个△，图2为2个△+1个◇，图3为1个△+2个◇，图4为3个◇，元素组成不同且无属
2018年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
数量规律-点（交点计数）
考点：图形推理 / 数量规律-点（交点计数） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定规律性'的顺推数列题 → 元素组成不同且属性规律不明显时，转向数量规律逐图计数（本题数交点），找等差/常数规律后按规律延续选答案 推理链 1. 第1步：题干5幅图元素组成各不相同（折线、三角形、梯形、四边形加交叉线、伞形），且对称、封闭、曲直等属性无统一规律，但图4、图5线线交
2016年黑龙江省公务员录用考试《行测》题（县乡卷）
数量规律-点数量（黑点个数按行求和恒值）
考点：图形推理 / 数量规律-点数量（黑点个数按行求和恒值） 问法模型 ：九宫格'填入问号处使之呈现一定规律性'且各格元素同质（均为黑点）→ 数每格黑点个数，横向求和找恒定值，用'恒值-已知项'算出问号处数量 推理链 1. 第1步：元素组成不同，且对称、封闭性等属性规律不明显；每个格子均由若干黑点构成，故转向数量规律，逐一数各格黑点数 2. 第2步：九宫格优
2024年重庆市定向选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-点数量（交点数）
考点：图形推理 / 数量规律-点数量（交点数） 问法模型 ：『选择最合适的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性』且图形元素组成不同、线条交叉明显→采用数量规律中的数交点模型 推理链 1. 第1步：题干四幅已知图形元素组成各不相同（外框+三角、梯形斜线、交叉四边形、蝶形交叉等），无位置/样式统一规律 2. 第2步：元素组成不同→考虑数量规律；每个图形均存在明显
2018年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）（网友回忆版）
数量规律-点数量（交点数）
考点：图形推理 / 数量规律-点数量（交点数） 问法模型 ：问号处填入使图形序列呈现规律 → 数量规律递推模型：先数面、再数点，找等差数列后递推下一项 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为同一大三角形外框、内部添加线条逐图增多，元素组成不同且属性（对称、曲直等）无明显规律，转向数量规律 2. 第2步：题干图形'窟窿'（封闭区域）明显，优先数面数量：依次为1、
2020年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-点数量（交点数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-点数量（交点数等差递增） 问法模型 ：问'最符合所给图形规律'且图形元素组成不同 → 依次尝试属性规律失效后转数量规律，本题锁定交点数构成等差数列，找下一个数值 推理链 1. 第1步：题干四幅图均以圆、弧等曲线构图（椭圆含圆加小圆点、扇形曲臂加圆、双圆加小圆点、圆加射线），元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律不成立 2. 第
2020年广东省公务员录用考试《行测》试题（县级卷）（网友回忆版）
数量规律-点数量（交点数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-点数量（交点数等差递增） 问法模型 ：『填入问号处使之呈现一定的规律性』且图形元素组成不同、线条交叉明显 → 依序数各图交点数，找等差规律并外推问号处数值，再逐项数选项验证 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同（双椭圆、圆加三角形、椭圆加双竖线、正方形加对角线、五边形加竖线），对称、曲直、封闭等属性无统一规律，转向数量规律
2021年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-点数量（切点数）
考点：图形推理 / 数量规律-点数量（切点数） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现规律性'且图形中圆/弧与直线相贴 → 优先数切点数，找恒定数量规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，且对称、曲直、开闭等属性规律不明显，按'元素不同先数数'的思路转向数量规律 2. 第2步：观察发现每幅图均含圆/弧，且曲线与直线呈'相贴'（相切）关系，线条交叉明显，
2024年甘肃公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-点数量（曲直交点）
考点：图形推理 / 数量规律-点数量（曲直交点） 问法模型 ：两套图形具有相似性也存在差异、求问号处图形 → 按组找规律，用第一组归纳递变规律，再让第二组延续该规律并体现自身特征 推理链 1. 第1步：观察两组图形，元素组成不同，均由直线和曲线共同构成，且曲线与直线之间存在交点 2. 第2步：先查属性规律（对称、封闭、曲直性本身），图形无统一属性规律，转入数
2018年北京市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-点数量（图形间交点数）
考点：图形推理 / 数量规律-点数量（图形间交点数） 问法模型 ：“选择最合适的一个填入问号处使之符合已呈现的规律性”且元素组成不同、无明显属性规律 → 优先考虑数量规律，本题数图形间交点，验证等差递增 推理链 1. 第1步：题干四幅图均为两图形组合（图1椭圆+内切圆、图2圆+竖线+横线、图3椭圆+内接三角形、图4三角形+圆），元素组成不同，对称、曲直等属性
2019年河北省公务员录用考试《行测》题（县级+乡镇）（网友回忆版）
数量规律-点数量（线线交叉点-顶点）按行递增
考点：图形推理 / 数量规律-点数量（线线交叉点/顶点）按行递增 问法模型 ：九宫格选图填问号 → 元素不同无属性规律时按行数点（交点），验证每行1、2、3递增 推理链 1. 第1步：九宫格3×3，各图元素组成不相同且不相似，对称/曲直/开闭等属性规律不明显，转向数量规律 2. 第2步：题干图形线条交叉明显（如第一行双椭圆相交叉、竖线穿弧），按解析指引优先数
2020年深圳市考公务员录用考试《思维能力测验》试题（网友回忆版）
数量规律-点数量（圆与直线的切点数）
考点：图形推理 / 数量规律-点数量（圆与直线的切点数） 问法模型 ：六个图形分组分类、元素组成不同且无属性规律 → 优先找数量规律，本题锁定'圆与直线相切'特征数切点数分组 推理链 1. 第1步：题干为六图分组分类题，逐图观察：每幅图均由'1个圆+若干直线'组成，元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显 2. 第2步：图形共性特征为'相切明显'——圆与直线
2026年天津市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-点数量＋排布规律（黑点首尾相连）
考点：图形推理 / 数量规律-点数量＋排布规律（黑点首尾相连） 问法模型 ：问'符合图形变化规律'→ 先数元素数量（黑点数），若数量不唯一则叠加位置/排布规律二次筛选 推理链 1. 第1步：题干为内、中、外三环嵌套图形，每环上有黑点，'？'处需延续前三个图的变化规律 2. 第2步：数各图黑点：图1内、中、外环黑点数均为3，图2均为4，图3均为5，数量呈3、4
2020年上海市行政执法类考试《行测》试题（网友回忆版）