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数量规律-面数量（封闭区域数）做和
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数）做和 问法模型 ：两组类比型'填入问号处使之呈现一定规律性'→先用第一组三图归纳统一数量规律（此处为面数量之和），再套用到第二组确定问号图形 推理链 1. 第1步：第一组三图为圆、月牙、五角星，元素组成不同且无明显属性规律，转向数量规律 2. 第2步：三图封闭空间醒目，优先数面：圆、月牙、五角星的面数量均为1
天津市2020年度定向34所重点高校招录选调生《综合能力测试》
数量规律-面数量（封闭区域数按行等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数按行等差递增） 问法模型 ：九宫格'选最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'→ 逐行(或逐列)提取图形数量特征，按'属性无规律则数数量、点线面角素依次排查'的模型找规律 推理链 1. 第1步：九宫格每幅图均由'1条直线+1条曲线'构成，曲线与直线多次交叉形成封闭区域，元素组成不同且对称、开闭等属性无明显规律，转
2018年浙江省选调生村官招录考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数等差递增） 问法模型 ：“选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性”且元素组成不同、封闭空间明显 → 优先数面数量，找递增/等差规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同、属性（对称/曲直/开闭）无统一一眼可见的规律，但每幅图都有明显封闭空间（小圆、旗形、方框、圆、扇形），优先考虑数量规律中的数
2018年新疆生产建设兵团面向社会招录公务员考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数等差递增） 问法模型 ：‘选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性’→ 元素组成不同且无属性规律时，转向数量规律，优先数封闭区域（面）的数量找递增数列 推理链 1. 第1步：观察题干五幅图（嵌套三角形、同心圆、六边形内梯形、五个小圆、太阳形），元素组成不同，对称/曲直等属性无统一规律，转向数量规律 2.
2019年420联考《行测》题（重庆卷）（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数等差递增） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定的规律性'且元素组成不同、封闭面明显 → 采用数面法找面数量递增规律 推理链 1. 第1步：题干四幅图元素组成不同（圆、三角形、正方形组合各异），优先考虑属性规律（对称/曲直/开闭），但无唯一答案 2. 第2步：观察发现题干每幅图封闭区域（面）非常明显，转向数量规
2018年重庆市公务员录用考试《行测》题（下半年）
数量规律-面数量（封闭区域数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数等差递增） 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性' → 元素组成不同且无属性规律时，优先数面数量，按数列规律外推问号处图形 推理链 1. 第1步：题干六幅图（含问号）元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性均无明显统一规律，转向数量规律 2. 第2步：观察发现题干图形均被线条分割、窟窿（封
2021年四川下半年公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数递增） 问法模型 ：'最符合所给图形规律'→ 元素组成不同先查属性、属性不通数数量：依次统计各图面数量找等差规律，选符合项 推理链 1. 第1步：题干五幅图（五边形、立方体状图、分割五边形、分割立方体状图、？）元素组成不同，且对称、曲直等属性无明显一致规律，转向数量规律。 2. 第2步：观察图2至图4均被内部线
2019年广东省公务员录用考试《行测》题（乡镇卷）（网友回忆版）
数量规律-面数量（封闭区域数恒定）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（封闭区域数恒定） 问法模型 ：五个图呈现规律性，选第六图延续规律 → 元素组成不同先看属性，属性无规律则统一数面（封闭区域）数量 推理链 1. 第1步：题干五图分别为三角形组、T形线+圆+三角、大圆+月牙、半圆+竖线箭头、双圆+斜线，元素组成不同，对称、曲直等属性无统一规律 2. 第2步：按'属性不行数数量'的思路，逐图
2017年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）
数量规律-面数量（汉字封闭区域计数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（汉字封闭区域计数） 问法模型 ：两组各三个汉字填问号呈现规律 → 元素组成不同时先看属性、属性无规律则分组数面（封闭区域数）找等差规律 推理链 1. 第1步：题干分两组汉字，第一组为'扣、霞、盲'，第二组为'弗、要、？'，选项A肇、B晦、C胃、D疃也均为汉字 2. 第2步：元素组成不同，优先考虑属性规律，对称/开闭/曲直
2018深圳市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（汉字封闭区域计数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（汉字封闭区域计数） 问法模型 ：“选择最合适的一个填入问号处使之呈现一定的规律性”且题干全为汉字→汉字类图形题：元素组成不同先看属性，属性无规律则转数数量（本题数封闭区域即面数量） 推理链 1. 第1步：题干五格依次为汉字“齐、蹴、鞠、淄、？”，元素组成不同，对称/曲直等属性无统一规律 2. 第2步：汉字均有明显封闭空间
2024年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（汉字封闭区域数，奇偶分组）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（汉字封闭区域数，奇偶分组） 问法模型 ：“六个图形分为两类、每类各有共同特征”的分组分类问法 → 元素组成不同先排属性、再数数量，找到能将六图二分的规律（本题：面数量的奇偶性） 推理链 1. 第1步：题干六图均为汉字（咀、文、中、罚、鬬、细），元素组成不同，对称、开闭等属性规律不明显，考虑数量规律 2. 第2步：汉字中多
2021年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-面数量（九宫格按列找常数规律）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（九宫格按列找常数规律） 问法模型 ：九宫格'选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性'→元素组成不同先试属性，属性无规律转数量，窟窿明显优先数面，行无规律立即改按列找规律 推理链 1. 第1步：题干为3×3九宫格，九个图形元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性均无统一规律，转向数量规律 2. 第2步：每个图形均由外
2016年黑龙江省公务员录用考试《行测》题（县乡卷）
数量规律-面数量（九宫格按行求和恒定）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（九宫格按行求和恒定） 问法模型 ：九宫格'选择最合适的一个填入问号处使之呈现一定的规律性'→ 元素组成不同且属性无规律时按行数面数量，验证行内求和是否为常数，用'常数−已知项'定问号处面数 推理链 1. 第1步：九宫格中各图形封闭区域明显（圆、矩形框、椭圆内格、放射分割等），元素组成不同且无对称/曲直等属性规律，优先数面
2024年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（九宫格横行等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（九宫格横行等差递增） 问法模型 ：九宫格问'？处填入最合适图形使之呈现规律性'→ 元素组成不同且无属性规律时，优先横行数面（封闭区域数）找数量规律 推理链 1. 第1步：九宫格中每幅图均为线条分割出的封闭区域，元素组成不同、无对称/曲直等明显属性规律，转向数量规律 2. 第2步：题干图形'面'特征明显，优先数面；九宫格优
2018年广西选调生考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（九宫格行求和规律）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（九宫格行求和规律） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定的规律性'+九宫格 → 按行寻找数量规律，验证每行面数量之和是否为常数 推理链 1. 第1步：题干为九宫格，图形元素组成不同（数字7/8、汉字旱/干、矩形、双圆、四角星、字母m等混合），无对称、曲直等明显属性规律，转向数量规律 2. 第2步：题干图形封闭空间特征明显
2018年重庆市公务员录用考试《行测》题（下半年）
数量规律-面数量（九宫格逐行等差）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（九宫格逐行等差） 问法模型 ：九宫格'根据所给图形的现有规律选最合理答案'→ 元素组成不同先排属性、转数量规律，逐行数封闭区域（面）找等差规律 推理链 1. 第1步：九宫格图形元素组成不相同，且对称、曲直、开闭等属性无明显统一规律，转向数量规律；观察发现每个图形均存在空白的封闭区域，锁定'数面'这一考点 2. 第2步：按
2016年青海省选调生行测题（精选）
数量规律-面数量（框内交点数、笔画数均可替代，属多规律收敛题）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（框内交点数、笔画数均可替代，属多规律收敛题） 问法模型 ：『把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征』→ 分组分类模型：先查属性（对称/曲直/开闭）无果即转数量规律，按『面数量→框内交点数→笔画数』顺序逐一尝试，找到能把六图均分为3+3的规律即可锁定答案 推理链 1. 第1步：六个图形均为『正方形外框+内部交叉线条』
2017年四川省公务员考试《行测》题（定向乡镇）
数量规律-面数量（立体多面体数面，奇偶规律）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（立体多面体数面，奇偶规律） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定的规律性'且题干为立体多面体、元素组成不同无属性规律 → 采用立体图形数面数量找奇偶规律的模型 推理链 1. 第1步：题干给出三个立体多面体——立方体、L形台阶状多面体、三棱锥，元素组成不同，且对称、曲直、开闭等属性无统一规律 2. 第2步：立体图形均由封闭
2023年云南公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（两组图：图三面数=图一面数+图二面数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（两组图：图三面数=图一面数+图二面数） 问法模型 ：两组图'图+图→图'选最合适填入问号处 → 属性规律不通时数封闭区域（面）数量，检验'前两图面数相加=第三图面数'的运算规律 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同，无对称、曲直等属性规律，且每个立体图形均被线条明显分割，优先考虑数量规律中的面数量。 2. 第2步：数
2021年宁夏公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（每行求和恒定；辅证：平行线组数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（每行求和恒定；辅证：平行线组数） 问法模型 ：九宫格'填入问号处使之呈现规律性'→优先横行找数量规律，逐格递增断档时改用'行内求和恒定'模型补出缺数 推理链 1. 第1步：九宫格各图元素组成不同，且无对称、曲直等明显属性规律；题干图形含明显空白封闭区域，考虑数量规律，优先横行观察 2. 第2步：逐格数面数量：第一行为2、
2019年四川省选调优秀大学毕业生到基层工作《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（奇偶项分组递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（奇偶项分组递增） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 元素组成不同先看属性，属性无规律则数数量，整体数面不成序时按奇偶项分组找递增 推理链 1. 第1步：题干六图元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性无统一规律，且每幅图均由多个封闭区域构成，锁定'数面' 2. 第2步：整体顺数面为3、4、4、5、5、？，无
2019年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-面数量（生活化图形数封闭区域）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（生活化图形数封闭区域） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现一定规律性'且图形依次排列 → 顺次提取题干图形数量特征，归纳递增规律后外推补缺 推理链 1. 第1步：题干五幅图为电池、播放屏、热气球、相机按钮、阶梯格，元素组成不同，无对称、曲直、开闭等明显属性规律 2. 第2步：图形均为生活化图形且留白多，按官方思路转向数量规
2022年青海省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（图1+图2=图3的求和运算）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（图1+图2=图3的求和运算） 问法模型 ：两组图各含三个图形、第二组末位为'？'→ 先找第一组数量规律（面数相加），再将同一运算套用到第二组选出对应面数的选项 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同，且无对称、曲直、开闭等明显属性规律，按'属性不行找数量'转向数量规律 2. 第2步：题干图形均被线条切割出封闭白色区域，
2020年上海市公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-面数量（细分：三角形面个数递增）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（细分：三角形面个数递增） 问法模型 ：填入问号处使其呈现规律性 → 元素组成不同且属性无规律时，优先数面；整体数面无规律则细数'特征形状面'（三角形面）的数量 推理链 1. 第1步：题干5幅图元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性无明显统一规律，转向数量规律 2. 第2步：各图封闭面明显，先整体数面，但面总数不构成等差或常
2019年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-面数量（行内加和递推-斐波那契数列）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（行内加和递推/斐波那契数列） 问法模型 ：九宫格问'填入问号处使之呈现规律性'→ 优先样式规律验证无果后转数量规律，数每格封闭区域（面）个数并按行找递推关系 推理链 1. 第1步：元素组成相似（同为方格内加线段），先验证样式规律（求同/求异/叠加）无果，转数量规律；题干图形均被线段明显分割，优先数'面'（封闭区域） 2.
2021年青海省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量（圆内封闭区域数）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（圆内封闭区域数） 问法模型 ：‘选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性’且各图均含圆+内部分割线 → 元素组成不同先排属性规律，转数量规律，锁定‘圆内面数量’计数递增模型 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，但每幅图都含一个圆，且均有直线穿过圆、将圆内部分割成多个封闭区域 2. 第2步：对称、曲直、开
2021年山东省公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（整体数面+面的面积等分细化）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（整体数面+面的面积等分细化） 问法模型 ：两组图类比填问号 → 先数封闭面（窟窿）数量找等差规律定范围，再对面细化（面积/形状）锁定唯一答案 推理链 1. 第1步：题干图形均为多边形内部被线段分割，窟窿（封闭区域）明显；元素组成不同且无明显属性规律，故优先考虑数量规律——面数量 2. 第2步：数第一组面数量：矩形一分为二
2022年深圳市考公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-面数量（总面数恒定+全直线面数量递减二级规律）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量（总面数恒定+全直线面数量递减二级规律） 问法模型 ：'填入问号处使之呈现规律性'且图形封闭面明显 → 先数总面数找常数规律，仍不唯一时对面做二级细分（全直线面/含曲线面）找递变规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为正方形外框、内部由直线和曲线混合分割出多个封闭面，元素组成不同且无对称/曲直等属性规律 2. 第2步：封
2026年广西区考公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-面数量+二级辨析（面与外框形状对应）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量+二级辨析（面与外框形状对应） 问法模型 ：填入问号处使之呈现规律性 → 元素不同且属性无规律时先数面，面数相同再用'与外框同形面的个数'做二级辨析锁定答案 推理链 1. 第1步：四幅图元素组成不同，对称、曲直等属性无明显统一规律，但每幅图均由多个封闭空间构成，优先考虑数量规律中的'面' 2. 第2步：数面：图1（圆环加内
2017年北京市公务员录用考试《行测》题
数量规律-面数量+面的分级对称性（最大面-中间面-最小面的轴对称遍历）
考点：图形推理 / 数量规律-面数量+面的分级对称性（最大面/中间面/最小面的轴对称遍历） 问法模型 ：两组图各3图求问号处图形 → 面数量相同时，对每个图形的3个面按大小分级，检验'最大面/中间面/最小面'的轴对称遍历规律 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同、无明显属性规律，且每个图形封闭区域（面）明显 → 优先考虑数量规律中的面数量 2. 第2步：
2026年河南省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）