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数量规律＋连接方式（黑块数量恒定、点连接成整体）
考点：图形推理 / 数量规律＋连接方式（黑块数量恒定、点连接成整体） 问法模型 ：填入问号处使之呈现规律 → 元素组成相同先试位置规律，位置无规律时转向'数量→连接方式'的递进验证 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为4×4方格中分布小黑块，元素组成相同，优先考虑位置规律（平移/旋转/翻转） 2. 第2步：逐图追踪黑块位置，未发现平移步长或旋转/翻转路径等明
2021年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律+位置规律（黑色扇形个数对称+顺时针平移一格）
考点：图形推理 / 数量规律+位置规律（黑色扇形个数对称+顺时针平移一格） 问法模型 ：一组序列图填问号问规律 → 先数黑色图形个数找数量规律，数量排除不尽再追踪黑块位置移动 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为八等分圆盘，黑色扇形数量依次为1、2、4、2、？，呈1→2→4→2→1的对称数量规律，故？处应有1个黑色扇形 2. 第2步：据此排除A（2个黑块）、
2018年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
数量规律+位置规律（元素种类个数分布2、2、2、1＋相邻相同元素连线互相垂直）
考点：图形推理 / 数量规律+位置规律（元素种类个数分布2、2、2、1＋相邻相同元素连线互相垂直） 问法模型 ：问'填入问号处使之呈现一定规律性'→ 元素组成不同且无属性规律时先数元素种类与个数，数量规律无法唯一锁定时再细化到相同元素的相对位置（连线方向）规律 推理链 1. 第1步：题干四幅图均为3×3方格内排布的小元素（△○♥□），元素组成不同，且无对称、
2020年北京市定向选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
数量规律＋位置规律复合（黑块数量递增＋图形逆时针旋转叠加新增元素）
考点：图形推理 / 数量规律＋位置规律复合（黑块数量递增＋图形逆时针旋转叠加新增元素） 问法模型 ：问号处填入符合前四个图形变化规律的图形 → 先找数量规律（黑块数递增），数量排除不了再叠加位置规律（旋转＋新增）定位选项 推理链 1. 第1步：题干四幅图均由黑块（阴影）和白块组成，黑块数量依次为2、3、4、5，呈等差递增，故？处图形应含6个黑块 2. 第2步
2017年广州市公务员录用考试《行测》题（单考区卷）
数量类-面数量（封闭区域个数分组）
考点：图形推理 / 数量类-面数量（封闭区域个数分组） 问法模型 ："把六个图形分为两类，使每一类都有各自的共同特征"→ 分类分组题：逐图清点数量类要素（本题数面），按相同数量分成两组。 推理链 1. 第1步：六个图形组成元素各不相同（圆环、鱼形、房子、风扇、方中含三角、A字），先试对称、曲直、开闭等属性规律，发现无统一规律，转入数量类。 2. 第2步：每个
2016年重庆市公务员录用考试《行测》题（下半年）
数量类-元素个数（'+'星形数量递减）＋空间重构-六面体展开图折叠（开口盒、底面定位）
考点：图形推理 / 数量类-元素个数（'+'星形数量递减）＋空间重构-六面体展开图折叠（开口盒、底面定位） 问法模型 ：两行式图形推理求'？'处规律 → 先数特征小元素的个数找行规律，再用展开图折叠规则（能否成盒、特定面方位）逐项二次排除 推理链 1. 第1步：题干每幅图均由5个小方格拼成，格内含'△''○''+'三种小元素，外形与正六面体展开图相似，故同时
2016年深圳市公务员录用考试《行测》题
数量类-元素换算（等价代换）
考点：图形推理 / 数量类-元素换算（等价代换） 问法模型 ：前五图呈现规律、选第六图延续规律 → 两元素小图形优先考虑元素换算，统一计量后找等差规律 推理链 1. 第1步：题干五图均只含'月亮'和'圆'两种小元素，直接数各图元素个数（如2、1、2、3、3）无单调规律，排除简单数量递增 2. 第2步：元素数量整体呈增加趋势且只有两种元素，套用基本换算公式'图
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）
特殊规律-图形组合方式（两个相同小图形相交）
考点：图形推理 / 特殊规律-图形组合方式（两个相同小图形相交） 问法模型 ：'使之呈现一定的规律性'且元素组成不同、属性数量均无规律→转向特殊规律，拆分每幅图观察其构成与组合方式 推理链 1. 第1步：两组图形元素组成不同，尝试属性规律（对称、曲直、开闭）与数量规律（点、线、角、面）均无规律，转而观察特殊规律。 2. 第2步：拆解第一组图的构成方式：图1由
2018年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）（网友回忆版）
特殊规律-小方块一笔连成（一条不交叉的线依次连遍所有方块）
考点：图形推理 / 特殊规律-小方块一笔连成（一条不交叉的线依次连遍所有方块） 问法模型 ：两组图、问号在第二组末位且所有图形均由小方块拼合 → 方块数量无规律时，转向检验'全部小方块能否被一条不交叉的线一笔连成'的特殊规律 推理链 1. 第1步：两组图均由若干小方块拼合而成，优先数数量：第一组三幅图方块数分别为12、7、14，第二组前两幅为10、9，做差、
2017年深圳市公务员录用考试《行测》题
天平模型-重量传递排序（不等式串联）
考点：图形推理 / 天平模型-重量传递排序（不等式串联） 问法模型 ：题干为一组'倾斜直线+三角形支座+两端小图形'的天平图求延续规律 → 把倾斜方向读作两端物体重量不等式，串联成全序后逐项验证选项 推理链 1. 第1步：题干四幅图结构完全一致——一条倾斜直线、中间三角形作支点、直线两端各放一个小图形，即天平（跷跷板）模型；元素种类、个数均无数量规律 2.
2017年422联考《行测》题（陕西卷）
图表曲线解读（单曲线趋势判断+多条曲线高低排序比对）
考点：图形推理 / 图表曲线解读（单曲线趋势判断+多条曲线高低排序比对） 问法模型 ：“根据上图，下列判断错误的是”为选非题→将每个选项的文字表述与图中曲线的趋势及相对高低逐一比对，找出与图表信息相矛盾的一项 推理链 1. 第1步：图一为单条遗忘曲线，纵轴是“记忆的比例”、横轴是“天数（5 30）”，曲线先陡后缓，说明随天数增加遗忘速度越来越慢，即先快后慢
2019年420联考《行测》题（吉林甲级）（网友回忆版）
图形的实际意义-求最大共同点（器物外形特征：口颈宽窄-长短、有无盖）
考点：图形推理 / 图形的实际意义-求最大共同点（器物外形特征：口颈宽窄/长短、有无盖） 问法模型 ：问法为'呈现一定规律性'但各图均为实物器物图且花纹各异 → 采用'实际意义找最大共同点'模型，提取器物形状共同特征逐项排除 推理链 1. 第1步：题干5个图形均为陶瓷罐/瓶类实物图，但花纹、图案内容各不相同，无法用数量、样式、位置等常规规律解释 2. 第2步
2018年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
图形的实际意义——实物图形最大共同点归纳
考点：图形推理 / 图形的实际意义——实物图形最大共同点归纳 问法模型 ：题干为五个实物图形（花瓶/瓶类）+问号 → 放弃数量、对称等抽象规律，改用'最大共同点'法提取实物结构特征并逐项排除 推理链 1. 第1步：观察题干五个图形，均为瓶状实物，花纹、黑白色块各不相同，说明规律不在装饰细节而在瓶体结构 2. 第2步：归纳题干图形的共性结构特征：每个瓶子的瓶口
2018年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
图形分类-黑白块连接方式（点接-边接）
考点：图形推理 / 图形分类-黑白块连接方式（点接/边接） 问法模型 ：六个图形两两分类、各自有共同规律 → 先数黑白块数量，无规律则改看黑块间的连接关系（点接/边接）分类 推理链 1. 第1步：六个图形均为4×4黑白网格，先整体数黑块个数，各图数量不一且无明显的数量二分规律 2. 第2步：转换观察视角，考察黑块与黑块之间的相对位置关系，区分'仅以顶点（角）
2017年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）
图形分类-小元素位置规律（小圆圈相对中心区域-外围区域的分布）
考点：图形推理 / 图形分类-小元素位置规律（小圆圈相对中心区域/外围区域的分布） 问法模型 ：六个图形分为两类使各类有共同规律 → 元素组成不同时，观察小元素相对图形结构（中心vs外围）的位置特征进行分组 推理链 1. 第1步：六个图形轮廓一致，均为同一'十字分割线+中心菱形+四角折线轮廓'的图形，元素均为小圆圈，但圆圈个数与摆放位置各异 2. 第2步：圆
2016年黑龙江省公务员录用考试《行测》题（公检法卷）
图形共性-特定元素存在（每图均含三角形）
考点：图形推理 / 图形共性-特定元素存在（每图均含三角形） 问法模型 ：问号处填入图形使之呈现规律 → 元素组成不同且属性数量无规律时，整体寻找各图共同包含的特定形状（三角形） 推理链 1. 第1步：题干四图依次为'三角形加穿出底线线条的树形图'、'飞镖形'、'鼻子为三角形的笑脸'、'数字4形'，元素组成不同，对称性、封闭区域数等属性与数量规律均不成立 2
2017年422联考《行测》题（新疆卷）
图形规律-内容属性归纳（人物剪影的生活语义归类：运动场景）
考点：图形推理 / 图形规律-内容属性归纳（人物剪影的生活语义归类：运动场景） 问法模型 ：五个图找共同规律、选第六个图 → 几何特征无规律时，改从图形内容属性（人物在做什么）归纳共同点，再找唯一同属性选项 推理链 1. 第1步：逐图观察第一组五个剪影：图1单杠（体操）、图2俯身持长柄器械（冰壶刷冰等冰雪运动）、图3持球跑动（篮球类）、图4骑行（自行车运动）
2016年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）
图形间关系-包含关系（层层嵌套 vs 外框并列包含）
考点：图形推理 / 图形间关系-包含关系（层层嵌套 vs 外框并列包含） 问法模型 ：六个图形分两类、找各自共同规律 → 优先观察图形间位置关系（包含/相离/嵌套层数）分组 推理链 1. 第1步：每幅图均由3个小元素（圆、三角形、正方形）构成，元素数量与种类一致，数量规律无区分度，转看图形间关系 2. 第2步：观察包含结构：图①圆内含三角、三角内含正方形，图
2019年420联考《行测》题（吉林乙级）（网友回忆版）
图形间关系-点相交（点接触 vs 线接触）
考点：图形推理 / 图形间关系-点相交（点接触 vs 线接触） 问法模型 ：九宫格中每幅图均由多个封闭图形拼合且元素组成不同→优先考虑图形间关系，辨析'相交于点'与'相交于线（共边）' 推理链 1. 第1步：题干九宫格每格均由2 4个封闭图形（三角形、正方形）组合而成，元素组成不同，数量类规律不明显 2. 第2步：元素组成不同且每幅图都是多封闭图形组合，按'
2024年山西省县级纪委监委公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
图形间关系-点相连的连接结构（一点连三图 vs 四图依次相连）
考点：图形推理 / 图形间关系-点相连的连接结构（一点连三图 vs 四图依次相连） 问法模型 ：六个图形分为两类、每类有共同规律 → 分组分类题，先找全体图形的共同点，再在其内部细分结构差异二分 推理链 1. 第1步：观察六幅图，每幅图均由4个小图形组成，且小图形之间均通过'点'相连（无公共边、无线相接） 2. 第2步：在'点相连'这一共同规律下进一步比较连
2023年广西区考公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
图形间关系-封闭面连接方式（有无公共边）
考点：图形推理 / 图形间关系-封闭面连接方式（有无公共边） 问法模型 ：六个图形分两类、每类有共同规律 → 优先观察图形间关系，比较封闭面之间的连接方式 推理链 1. 第1步：逐图观察，六个图形均由多个封闭面组合而成：图①杯身被横线分成两个面并带吸管面、图②四个叶片面、图③壶身与壶把面、图④圆头面与两三角形面、图⑤蛋糕分层各面与底托椭圆面、图⑥两樱桃椭圆面
2021年内蒙古公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
图形间关系-公共边（完整公共边vs部分公共边）
考点：图形推理 / 图形间关系-公共边（完整公共边vs部分公共边） 问法模型 ：两组图类比型问法：先归纳第一组图形间关系规律（公共边完整），再将规律应用到第二组选出答案 推理链 1. 第1步：题干每幅图都由两个小图形拼接在一起（如第一组的'三角形内贴小三角形'、'正方形内贴三角形'，第二组的'矩形上方贴半圆'、'五边形下方贴半圆'），优先考虑图形间关系 2.
2017年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
图形间关系-公共边数量（辅助规律：外框直线数）
考点：图形推理 / 图形间关系-公共边数量（辅助规律：外框直线数） 问法模型 ：'六个图形分为两类'的分组分类问法 → 优先观察图形间关系，数拼接处的公共边数量分组 推理链 1. 第1步：观察六幅图，每幅图都由几个小图形拼接而成，图形之间存在重合的公共边，且图形内部线条较多 2. 第2步：采用'图形间关系→数公共边'的思路，逐一数每幅图内部拼接重合线段的数量
2020年国家公务员录用考试《行测》题（地市级网友回忆版）
图形间关系-公共边数量（黑白块拼接相邻关系）
考点：图形推理 / 图形间关系-公共边数量（黑白块拼接相邻关系） 问法模型 ：『选择最合适的一个填入问号处呈现规律性』且各图元素组成不同、均由多块图形拼接→采用图形间关系模型，聚焦黑块与白块的公共边计数 推理链 1. 第1步：题干5幅图元素组成不同，但结构一致——每幅图均由1个黑块与4个白块拼接填满外框 2. 第2步：元素组成不同且为拼接图形→考虑图形间关系
2026年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
图形间关系-黑块与外框的公共边数量
考点：图形推理 / 图形间关系-黑块与外框的公共边数量 问法模型 ：六个图形分成两类、每类有共同特征 → 分组分类题，元素组成相似但无样式规律时，优先考虑图形间关系（黑块与外框/内部面的公共边数量） 推理链 1. 第1步：观察每幅图的构成，均为'多个白色面 + 一个黑色色块'拼接而成（图①三角形面+黑三角、图②④⑤⑥多边形面+黑块、图③多个面+黑平行四边形）
2025年国家公务员录用考试《行测》题（地市级网友回忆版）
图形间关系-黑块与外框公共边数量（分组分类）
考点：图形推理 / 图形间关系-黑块与外框公共边数量（分组分类） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'→ 六图构成元素完全相同时，优先找图形间关系（黑块与外轮廓的公共边数量）作为分组标准 推理链 1. 第1步：六幅图构成完全一致，每幅图均由'三个面和一个黑块拼接而成'，面个数、线段数等数量类规律无法区分两组 2. 第2步：元素构成相同
2024年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
图形间关系-两图相交（相交于边 vs 相交于点）
考点：图形推理 / 图形间关系-两图相交（相交于边 vs 相交于点） 问法模型 ：6个图形分两类、每类有共同规律 → 优先观察'图形间关系'（相交/相切/相离），按交界形式分类 推理链 1. 第1步：题干每幅图均由两个封闭图形组合而成，如①中三角形与梯形、③中圆与半圆、④中半圆与圆角矩形、⑥中上下两个三角形，应优先考虑图形间关系 2. 第2步：观察两图形交界
2022年青海省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
图形间关系-两图相交线（公共边）数量
考点：图形推理 / 图形间关系-两图相交线（公共边）数量 问法模型 ：每幅图均由两个图形构成且元素组成不同 → 优先考虑图形间关系，定量数两图相交线条数找规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，且每幅图均由两个图形拼合/相交而成，排除位置、样式类规律 2. 第2步：优先考虑图形间关系，逐幅数两个图形之间相交（重合公共边）的线段数量 3. 第3步：
2021年北京市公务员录用考试《行测》题（区级及以上卷）（网友回忆版）
图形间关系-两圆相切（内切-外切）
考点：图形推理 / 图形间关系-两圆相切（内切/外切） 问法模型 ：两组图对照、求'？'处使右边规律与左边一致 → 先归纳第一组图形间相切类型，再迁移到第二组找对应图形 推理链 1. 第1步：每幅图均由三个圆组成且元素组成不同，排除样式类规律，优先考虑图形间关系（圆与圆的相切） 2. 第2步：圆的位置关系需区分'内切'（一圆在另一圆内部、只有一个公共点）与'
2018年广州市公务员录用考试 《行测》题（3月25日网友回忆版）
图形间关系-相交（公共边数量等差递增）
考点：图形推理 / 图形间关系-相交（公共边数量等差递增） 问法模型 ：『选择最合适的一个填入问号处使之呈现一定的规律性』且每幅图均为两个图形拼合 → 优先考虑图形间关系，清点两图形的公共边数量找规律 推理链 1. 第1步：题干5幅已知图均由两个图形拼合而成（图1三角形+菱形、图2四边形+三角形、图3房形+三角形、图4双箭头+正方形、图5凹形+菱形），元素组
2026年四川省考/选调公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）