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数量规律-数线（第一组数直线、第二组数曲线，等比×2规律）
考点：图形推理 / 数量规律-数线（第一组数直线、第二组数曲线，等比×2规律） 问法模型 ：两组式'填入问号使呈现规律'且元素组成不同、无属性规律 → 分组套用数量规律，按各组图形线条特征分别计数（直线数/曲线数） 推理链 1. 第1步：观察第一组图——单一直线'—'、十字'+'、矩形，全部由直线构成，无统一属性规律，转向数量规律 2. 第2步：数第一组直线
河南省2019年统一考试录用司法所公务员《行测》题（网友回忆版）
数量规律-数线（横线数恒定）
考点：图形推理 / 数量规律-数线（横线数恒定） 问法模型 ：问号处填入图形使整体呈现规律 → 元素组成不同且属性规律失效时，转向数量规律；出现单一直线先数直线总数，无规律再细分数横线数 推理链 1. 第1步：题干四图元素组成完全不同（太阳笑脸图、黑点连线图、花枝气球图、五角星装饰图），且无对称、曲直、封闭等统一属性规律 2. 第2步：各图中出现明显的单一直
2018年云南省选调生录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-数线（内部直线数量等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-数线（内部直线数量等差递增） 问法模型 ：'最符合所给图形规律'→ 元素组成不同先查属性，属性无规律转数量规律，本题数内部直线数 推理链 1. 第1步：图1 4外圈均为圆，仅内部线条不同：图1内部1条直线，图2内部'X'为2条直线，图3内部三角形3条边，图4内部2横2斜共4条直线 2. 第2步：元素组成不同且无对称、曲直等属性规
2019年广东省公务员录用考试《行测》题（县级卷）（网友回忆版）
数量规律-数线（外轮廓边数等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-数线（外轮廓边数等差递增） 问法模型 ：题干要求'选择最合适的一个填入问号处呈现规律性'→元素组成不同且属性无规律时走数量规律：先整体数线，无规律则分层只数外轮廓边数，验证等差递增 推理链 1. 第1步：题干四图元素组成不同（三角形内含圆、菱形内含圆与交叉线、钻石形、燕尾形），对称、曲直等属性无统一规律，转入数量规律。 2. 第
2016年重庆市公务员录用考试《行测》题（下半年）
数量规律-数直角（角数量）
考点：图形推理 / 数量规律-数直角（角数量） 问法模型 ：‘填入问号处使之呈现一定的规律性’且元素组成不同 → 先试属性、再按面→点→线顺序数数，均无规律时锁定数直角，找直角数的连续规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图形状各异、元素组成不同，优先考虑属性规律或数量规律 2. 第2步：观察对称/曲直/开闭等属性无规律，转数数量；图形‘窟窿’较多先数面，面数
2016年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）
数量规律-数直角个数（组内等差递增）
考点：图形推理 / 数量规律-数直角个数（组内等差递增） 问法模型 ：问号处选最合适图形使两组呈现规律 → 元素组成不同且无属性规律时，转向数量规律，本题数直角数 推理链 1. 第1步：两组式题干，第一组为三角形内含竖线、带两竖线的四边形、中间加横线的矩形；第二组为纯三角形、加一条竖线的三角形、问号；元素组成不同且无对称/曲直等明显属性规律 2. 第2步：所
2019年1月天津市定向招录选调生考试综合能力测试试卷（精选）
数量规律-数直线（九宫格按列求和）
考点：图形推理 / 数量规律-数直线（九宫格按列求和） 问法模型 ：九宫格'根据图形规律填入问号处'且元素组成不同→先排除属性规律，转数量规律数直线，行内无规律立即按列找'前两图之和=第三图'的运算规律 推理链 1. 第1步：九宫格各图元素组成不同（正方形、六边形、扇形、圆、弧线、黑点混合），无对称/封闭等明显属性规律，且题干出现多边形，优先考虑数直线数 2
2016年重庆市选调优秀大学生到基层工作考试《行测》题
数量规律-数直线（线数量等差递增+外框特征二次排除）
考点：图形推理 / 数量规律-数直线（线数量等差递增+外框特征二次排除） 问法模型 ：‘填入问号处呈现一定规律性’且元素组成不同、属性无规律 → 采用数量规律法，优先数直线并按等差外推，再用共性特征（外框均为圆）二次排除。 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成各不相同（内切小圆、单条弦线、十字线、三角形、正方形），但外框均为圆形，属性规律（对称/开闭/曲
2019年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-数直线（线总数恒定）
考点：图形推理 / 数量规律-数直线（线总数恒定） 问法模型 ：题干为多幅递推式图形且元素组成不同、无明显属性规律→先属性后数量，本题定向数每幅图的直线总条数求常数规律 推理链 1. 第1步：题干图形均由'外层多边形轮廓+内部线条'组合而成，且出现单一直线（斜短线、平行短线），无对称/曲直/封闭等属性规律 2. 第2步：元素组成不同且出现单一直线→数直线总数
2018年新疆生产建设兵团面向社会招录公务员考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-数字运算（每条直线四数之和为定值）
考点：图形推理 / 数量规律-数字运算（每条直线四数之和为定值） 问法模型 ：问号处填入两个数使图形呈现规律 → 观察数字沿直线的分布，寻找'每条直线数字之和恒定'的运算规律 推理链 1. 第1步：图形为六角星状网络，已知数字恰为1 10，两个'?'分别位于上、下中心，缺的正是11、12两个数 2. 第2步：每条直线上有4个数字，官方思路为优先考虑加减运算—
2019年河南省选调生选拔考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-数字运算（外圈之和=中心数的平方）
考点：图形推理 / 数量规律-数字运算（外圈之和=中心数的平方） 问法模型 ：问号处填入数字使两幅图呈现同一规律 → 对'中心数+外圈数'图阵做求和/幂运算试探，找外圈与中心数的固定运算关系 推理链 1. 第1步：第一幅图中正方形被对角线分为四个区域，外圈数字为上3、左11、右3、下8，中心圆内为5 2. 第2步：试探外圈数字的整体运算关系：3+11+3+8
2016年吉林省公务员录用考试《行测》题（甲级）
数量规律-素（黑块包围的白块数与游离黑块数双序列计数）
考点：图形推理 / 数量规律-素（黑块包围的白块数与游离黑块数双序列计数） 问法模型 ：方格图中元素组成不同且无明显属性规律→分别统计'被黑块包围的白块数'与'未包围白块的黑块数'两条递增数量规律，双规律联立定答案 推理链 1. 第1步：题干5幅图均为方格网中散布黑块，元素组成不同，对称、曲直等属性规律不成立，按官方解析思路转向数量规律 2. 第2步：细看每
2026年黑龙江公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-素数量（封闭图形内部黑点个数的奇偶二分）
考点：图形推理 / 数量规律-素数量（封闭图形内部黑点个数的奇偶二分） 问法模型 ：“把六个图形分为两类，使每一类都有各自的共同特征或规律”→分组分类题：属性规律无果时转向数量规律，对可数要素做奇偶/数量二分验证 推理链 1. 第1步：题干要求“把下面的六个图形分为两类，使每一类都有各自的共同特征”，六图均为4×4点阵上由线条围成的封闭图形，且封闭图形内外都
2025年深圳市考公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-特定元素（笔画“丿”）计数构成等差数列
考点：图形推理 / 数量规律-特定元素（笔画“丿”）计数构成等差数列 问法模型 ：汉字序列填问号使之呈现规律性 → 元素组成不同且属性无规律时，转数每幅图共同包含的特定元素（笔画“丿”）个数，找数量数列规律 推理链 1. 第1步：题干为汉字序列“大、行、易、？、须”，五个图形元素组成不同，对称性、封闭性等属性无明显规律 2. 第2步：观察到每一幅汉字图形都含
2017年广东省公务员录用考试《行测》题（县级、乡镇统一卷）
数量规律-特殊计数（线条穿过小白球的数量）
考点：图形推理 / 数量规律-特殊计数（线条穿过小白球的数量） 问法模型 ：“选最合适的一个填入问号处呈现规律性”且图形为“白球阵列底衬＋叠加折线”结构 → 锁定“线条穿过小白球的数量”这一特殊计数规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图结构相同——均在小白球阵列上叠加黑色折线，元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性规律不成立 2. 第2步：转向数量规律，题干每
2025年天津市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-特殊数量（黑块拼合图形的外轮廓周长）
考点：图形推理 / 数量规律-特殊数量（黑块拼合图形的外轮廓周长） 问法模型 ：“六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征”→ 分组分类题：属性规律（对称/封闭/曲直）不明显时，转向数量规律，本题考黑色整体图形的周长 推理链 1. 第1步：六个图形均为4×4方格中由多个小黑块拼成的一个大黑色图形，元素组成不同，且无对称、封闭区域数等明显属性规律 2. 第2
2022年四川下半年公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
数量规律-特殊线段计数（外框与阴影的公共边数）+ 九宫格列向加减运算
考点：图形推理 / 数量规律-特殊线段计数（外框与阴影的公共边数）+ 九宫格列向加减运算 问法模型 ：九宫格'选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'→ 先找每图共同的结构特征（外框+阴影相交出公共边）并计数，横向无规律时转为竖列找'图1=图2+图3'型运算规律 推理链 1. 第1步：观察题干九宫格，每个图形均由'外框+内部阴影'复合而成，且阴影与外框相交
2017年山东省选调应届优秀高校毕业生到基层工作考试《行测》试卷（精选）
数量规律-天平称重等价传递（质量关系排序）＋倾斜方向交替规律
考点：图形推理 / 数量规律-天平称重等价传递（质量关系排序）＋倾斜方向交替规律 问法模型 ：'选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'且图形为天平时→先把每次倾斜转成两端元素的质量不等式并串联成全序，排除矛盾项，再用倾斜方向交替规律锁定答案 推理链 1. 第1步：题干5幅图均为天平称重示意，横梁两端各放1个小元素，共出现月亮、平行四边形、正方形、桃心、十
2024年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
数量规律-图形拆分（折线线段数+相交位置）
考点：图形推理 / 数量规律-图形拆分（折线线段数+相交位置） 问法模型 ：两组图三段式类比填空问法 → 先归纳第一组规律，再看第二组前两图延续/变化的具体维度（线段数+相交位置），据此选第三幅图 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同，且对称、曲直、封闭性等属性规律不明显，转向数量规律分析 2. 第2步：将每幅图拆成两条折线分别观察：第一组每幅图均由两条
2025年国家公务员录用考试《行测》题（地市级网友回忆版）
数量规律-图形间关系（面相贴-被完全隔开，内部线条部分数）
考点：图形推理 / 数量规律-图形间关系（面相贴/被完全隔开，内部线条部分数） 问法模型 ：两组式（3+3）图形填问号 → 面数量无规律时转向'图形间关系'：比较面的相贴与被隔开情况、内部线条的连通部分数 推理链 1. 第1步：题干为两组式图形，元素组成不同且无明显属性规律（对称、曲直等均不成立），先走数量规律路线 2. 第2步：题干图形分割明显，优先数面数
2025年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
数量规律-图形元素赋值求和（相邻图形作差定值）
考点：图形推理 / 数量规律-图形元素赋值求和（相邻图形作差定值） 问法模型 ：每幅图下方标注数字且图形可拆分为基本几何元素的问号补充题 → 采用元素赋值法：相邻图形作差求出每种元素的数值，再对问号图形所含元素求和 推理链 1. 第1步：提取题干数据：图1（椭圆+三角形）对应(8)，图2（纯椭圆）对应(6)，图3（椭圆+矩形）对应(10)，图4（矩形+三角形
河南省选调2018年优秀高校毕业生到基层工作考试（网友回忆版）
数量规律-线穿小黑球个数（线点相交计数）
考点：图形推理 / 数量规律-线穿小黑球个数（线点相交计数） 问法模型 ：问号处填入使之呈现规律性 → 元素组成不同且无属性规律时，统计每幅图中'白线穿过小黑球'的数量，找等差递增规律 推理链 1. 第1步：观察题干五幅图，均由规则排布的小黑球点阵与一条贯穿其中的白色折线组成，元素组成不同 2. 第2步：逐图检验对称、封闭区域、曲直等属性规律均不明显，转向数
2018年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）（网友回忆版）
数量规律-线的位置关系（平行线组数）
考点：图形推理 / 数量规律-线的位置关系（平行线组数） 问法模型 ：图形序列填问号求延续规律→元素组成不同且属性规律无解时转向数量规律；整体数线无规律时，进一步细分观察'平行线组数'这一局部线规律 推理链 1. 第1步：题干五图N、M、F、H、Z均为纯直线构成，元素组成不同，对称、开闭、曲直等属性规律在选项中无唯一对应。 2. 第2步：先整体数直线：N、F
2024年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
数量规律-线的细化（端点连线穿过线条数；备选：平行线组数）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（端点连线穿过线条数；备选：平行线组数） 问法模型 ：常规问法'选择最合适的一个填入问号处使之呈现一定的规律性'+元素组成不同 → 属性规律无唯一解时进入数量规律，整体数线无规律则做'线的细化'验证（端点连线/平行线），整体性规律优先于间隔规律 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，先查属性规律（对称、曲直、开闭
2025年天津市公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线的细化（末端两条线的位置关系：垂直-平行）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（末端两条线的位置关系：垂直/平行） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'→分组分类题：元素组成不同→先排属性规律→再数数量→数线无规律时进入'线的细化'考法（看端头线段关系） 推理链 1. 第1步：六个图形均为开放折线构成、元素组成不同，且无对称、封闭、曲直等明显属性规律 2. 第2步：整体数线
2019年山东省选调应届优秀高校毕业生到基层工作考试《行测》试卷（网友回忆版）
数量规律-线的细化（平行线对数）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（平行线对数） 问法模型 ：问号处填入使之呈现规律性→元素组成不同且属性无规律时，数直线总数无果即转向'线'的细化考法（平行线对数） 推理链 1. 第1步：题干五幅图均为多边形或多边形组合图形（如第1图带对角线的梯形、第3图带内线的三角形、第4图带斜线的四边形），元素组成不同，先查属性规律（对称/封闭/曲直）均不明显 2
2019年甘肃省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
数量规律-线的细化（平行线组数-线的方向）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（平行线组数/线的方向） 问法模型 ：九宫格'填入问号使之呈现规律'→ 元素组成不同且无属性规律时优先横行看数量规律，整体数线无规律则转向线的细化——按方向数平行线组数 推理链 1. 第1步：题干为3×3九宫格，各图元素组成不同，对称、曲直、开闭等属性规律各行不一致，锁定数量规律。 2. 第2步：题干图形均由直线构成，先
2022年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
数量规律-线的细化（平行线组数）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（平行线组数） 问法模型 ：『把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征』→ 分组分类题，属性无规律时转向数量规律并细化到线的方向（数平行线组数）二分 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成不同，对称、封闭、曲直等属性无一致规律，考虑数量规律 2. 第2步：题干图形均由直线构成，整体数直线条数无明显规律，转向线的细化考
2019年四川省公务员录用考试《行测》题（下半年）（网友回忆版）
数量规律-线的细化（线的方向-平行线组数）
考点：图形推理 / 数量规律-线的细化（线的方向-平行线组数） 问法模型 ：九宫格'选择最合适的一个填入问号处使之呈现规律性'→ 元素组成不同先排除属性规律，整体数线无规律时启用'线的细化'，按方向数平行线组数并逐行验证递增规律 推理链 1. 第1步：九宫格各图元素组成不同，对称、曲直、封闭等属性无统一规律，按'属性不通走数量'转向数量规律 2. 第2步：第
2019年青海省公务员录用考试《行测》题省市州级（A类）（网友回忆版）
数量规律-线数量（边数）-黑白图形分开数并作差找奇偶交替
考点：图形推理 / 数量规律-线数量（边数）-黑白图形分开数并作差找奇偶交替 问法模型 ：一组黑白组合图形问号处选最合适一项使之呈现规律性 → 元素组成不同且无属性规律时转数量规律，黑白分开数边数并作差找交替规律 推理链 1. 第1步：题干5幅图均由一个黑色图形和一个白色图形构成，元素组成不同，对称、曲直等属性规律不明显 2. 第2步：每个图形都是简单多边形
2024年国家公务员录用考试《行测》题（行政执法卷网友回忆版）