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点线连接规律（线条穿过小黑点，每点连线数≤2）
考点：图形推理 / 点线连接规律（线条穿过小黑点，每点连线数≤2） 问法模型 ：问号处填入最合适图形使之呈现规律性 → 归纳题干图形在'点与线关系'上的共性，用共性规律排除选项 推理链 1. 第1步：观察题干四幅图，均为一条连续线条穿过3×3点阵中的若干小黑点（带圈黑点）构成，且先尝试看线条起点与终点位置关系，发现无统一规律 2. 第2步：转换观察角度，统计
2016年广州市公务员录用考试《行测》题
对称性-对称轴方向交替（横轴-竖轴循环）
考点：图形推理 / 对称性-对称轴方向交替（横轴/竖轴循环） 问法模型 ：问‘选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性’→ 依次给题干每图对称轴标数量和方向，找出交替规律并延伸至第6图。 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同、无共同 counting 元素，优先考虑属性规律；图1鱼形、图2箭头加倒三角、图5菱形含箭头均含明显等腰元素，提示考查对
2019年福建省选调生考试《行政职业能力测验》
对称性-对称轴数量递变
考点：图形推理 / 对称性-对称轴数量递变 问法模型 ：两组图填问号求规律 → 依次数每组图形的对称轴数量，找数量递变（递减/递增）规律并匹配选项 推理链 1. 第1步：两组图元素组成不同且整体规整（五角星、四角星、三角星、正方形、三角形），优先考虑属性规律中的对称性 2. 第2步：数第一组对称轴数量：五角星有5条，四角星有4条，三星形有3条，呈5、4、3递
2019年1月天津市定向招录选调生考试综合能力测试试卷（精选）
对称性-对称轴与图形内部线条的位置关系（重合-不重合交替）
考点：图形推理 / 对称性-对称轴与图形内部线条的位置关系（重合/不重合交替） 问法模型 ：‘填入问号处使之呈现一定规律性’→ 元素组成不同时先看属性（对称性），属性无法排除时细化为‘对称轴与内部线条是否重合’的交替规律 推理链 1. 第1步：题干五图元素组成不同，且图1、图4均出现等腰三角形这一轴对称特征图，优先考虑属性规律中的轴对称 2. 第2步：题干与
2019年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
对称性-两图形对称轴的位置关系（垂直）
考点：图形推理 / 对称性-两图形对称轴的位置关系（垂直） 问法模型 ：问号处选图使整组呈现规律 → 元素组成不同时优先看对称性，拆分组合图形分别画对称轴并比较两轴位置关系 推理链 1. 第1步：题干五幅图元素组成不同，且每幅图均由两个独立子图形组合而成（如第2幅'房子+鱼'、第5幅'六边形+双向箭头'），优先考虑属性规律中的对称性 2. 第2步：逐幅拆分，
2022年江苏省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
对称性-两子图形对称轴位置关系（平行-相交及夹角变化）
考点：图形推理 / 对称性-两子图形对称轴位置关系（平行/相交及夹角变化） 问法模型 ：两组式'选出最合适的一个填入问号处'且每幅图由两个轴对称子图形拼合 → 分别画出两子图形的对称轴，考查两轴位置关系（平行还是相交）的组内规律 推理链 1. 第1步：题为两组式图形推理，第一组3幅图，第二组前2幅图＋问号，每幅图都由两个子图形组成，且分开看两子图形均为轴对称
2018年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
对称性-中心对称与轴对称的分组分类
考点：图形推理 / 对称性-中心对称与轴对称的分组分类 问法模型 ：‘六个图形分为两类，每类有各自共同特征’→ 优先属性规律，逐图判定对称类型（轴对称/中心对称/兼具/均不），按对称类型二分 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，且出现平行四边形条带、等腰形、圆弧、方块等规则元素，优先考虑属性规律中的对称性 2. 第2步：①由三个平行四边形条带组成Z形，平
2021年度浙江省党政机关选调应届优秀大学毕业生《行测》题（网友回忆版）
对称性-轴对称图形对称轴方向（顺时针旋转）
考点：图形推理 / 对称性-轴对称图形对称轴方向（顺时针旋转） 问法模型 ：九宫格图形'元素组成不同'→按行找属性规律，锁定'均为轴对称+对称轴方向依次顺时针旋转'，选对称轴方向吻合的选项 推理链 1. 第1步：九宫格中三行图形元素组成各不相同（方块、箭头、三角形、笑脸混杂），优先考虑属性规律，且优先按行观察 2. 第2步：第一行三图——左上缺角正方形、折角
2018年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
对称性-轴对称与对称轴方向旋转（辅助规律：位置规律-小黑点沿外圈循环移动）
考点：图形推理 / 对称性-轴对称与对称轴方向旋转（辅助规律：位置规律-小黑点沿外圈循环移动） 问法模型 ：问号处延续前四图的统一规律 → 先看整体对称轴方向是否旋转，再用黑点位置移动规律双重验证 推理链 1. 第1步：四幅图均为3×3黑白圆点阵，各图黑点数量恒为5个、中心(2,2)恒为白点，提示需从整体对称性与黑点位置两个角度找规律 2. 第2步：对称性分
2017年422联考《行测》题（江西卷）
对称性-轴对称与中心对称的组合辨析（双对称vs仅轴对称分组）
考点：图形推理 / 对称性-轴对称与中心对称的组合辨析（双对称vs仅轴对称分组） 问法模型 ：“六个图形分为两类，每类有共同特征”→ 对称属性分组模型：先统一确认轴对称，再用“是否中心对称”作二级标准分成3+3 推理链 1. 第1步：六图元素组成各不相同（圆、正方形、弧线、椭圆、交叉直线），排除位置/样式规律，考虑属性规律 2. 第2步：逐一检验轴对称：图①
2018年广州市公务员录用考试 《行测》题（3月25日网友回忆版）
对称性-轴对称与中心对称的组合判定（分组分类）
考点：图形推理 / 对称性-轴对称与中心对称的组合判定（分组分类） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自的共同特征' → 分组分类题，元素组成不同优先看属性规律，用'对称类型二分法'（仅轴对称 vs 既轴对称又中心对称）分组 推理链 1. 第1步：六图元素组成各不相同（三栏矩形、含三角形的矩形、胶囊形、菱形、带角圆形、双三角形），属性规律优先；
2021年四川省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
对称性——中心对称与轴对称的区分
考点：图形推理 / 对称性——中心对称与轴对称的区分 问法模型 ：‘六个图形分为两类，每类有各自共同特征’的分类问法 → 元素组成不同时优先属性规律，本题按对称类型（中心对称/轴对称）两分 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成各不相同（圆+双箭头、三角+叹号、方框+S、双梯形折页、三角+十字、圆+斜箭头），优先考虑属性规律而非位置或数量规律 2. 第2步：
2017年422联考《行测》题（新疆卷）
对称性（轴对称与中心对称、对称轴数量）
考点：图形推理 / 对称性（轴对称与中心对称、对称轴数量） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自的共同特征'→分组分类题，元素组成不同且含等腰/规则图形时，优先按对称性属性分组 推理链 1. 第1步：六个图形元素组成不同，且图①③出现等腰元素（拱形、等腰三角形房顶），优先考虑对称性规律 2. 第2步：对每个图形逐一检验'是否轴对称、是否中心对称
2024年浙江省公务员录用考试《行测》题（A类）（网友回忆版）
分类分组-功能元素位置（元素所处面的面积大小）
考点：图形推理 / 分类分组-功能元素位置（元素所处面的面积大小） 问法模型 ：六个图形分为两类使每类有共同规律 → 先找各图共同元素，再看功能元素（三角形/圆）所处面的属性（面积大小）进行分组 推理链 1. 第1步：观察六图，每图均含两个相同功能元素——三角形和圆，外框形状各异（多边形、三角形、圆形、半圆）但元素重复出现，提示按功能元素位置找规律 2. 第
2017年国家公务员录用考试《行测》题（地市级）
分类分组-属性规律（字符开口方向）
考点：图形推理 / 分类分组-属性规律（字符开口方向） 问法模型 ：'把六个图形分成两类，使每一类都有各自共同特征或规律' → 逐图提取构成元素的细节属性（字母与数字的开口朝向），按属性'一致/相对'完成3+3分组 推理链 1. 第1步：六个图形均由一个英文字母（E或其镜像'Ǝ'）与一个带开口的数字（6、9、3）组合而成，封闭区域数、线条数等常规数量规律在各
2018年421联考《行测》题（陕西卷）（网友回忆版）
分组分类-立体图形中两条直线的位置关系（相交-异面不相交）
考点：图形推理 / 分组分类-立体图形中两条直线的位置关系（相交/异面不相交） 问法模型 ：'把图形分为两类，使每一类都有各自的共同特征'的分组分类问法 → 逐图分析立体图形内两条直线的空间位置关系（是否共点相交）进行分组 推理链 1. 第1步：六幅图均为正方体，且每个正方体的面上各画有两条直线段，无其他元素差异，优先考虑'两条直线的空间位置关系'这一规律
2019年420联考《行测》题（黑龙江省直卷）（网友回忆版）
分组分类-属性规律-对称性（同色元素分部看轴对称与中心对称）
考点：图形推理 / 分组分类-属性规律-对称性（同色元素分部看轴对称与中心对称） 问法模型 ：把六个图形三三分组、每类各有共同特征 → 分组分类模型：整体数量规律失效时，拆分局部分别验证属性（对称性）后归类 推理链 1. 第1步：题干要求把① ⑥分为两类；先整体数黑白球个数，'黑白球的个数没有规律'，排除数量类规律 2. 第2步：观察结构，每幅图的黑球都被白
2024年山西省县级纪委监委公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
分组分类-属性规律（开闭性：封闭区域的有无）
考点：图形推理 / 分组分类-属性规律（开闭性：封闭区域的有无） 问法模型 ：“把图形分为两类，使每一类都有各自共同特征”→ 元素组成不同，优先考虑属性规律（开闭性/对称性/曲直性），按属性二分验证 推理链 1. 第1步：题干六个'图形'实为汉字词组：①中国、②瑞士、③老挝、④古巴、⑤贝宁、⑥巴勒斯坦，元素组成不同，优先考虑属性规律 2. 第2步：采用开闭性
2018年421联考《行测》题（河北卷）（网友回忆版）
分组分类-数量规律（黑色区域个数）失效后按黑区所处平面分（平面图形-立体图形）
考点：图形推理 / 分组分类-数量规律（黑色区域个数）失效后按黑区所处平面分（平面图形/立体图形） 问法模型 ：“把下面图形分为两类，使每一类都有共同特征或规律” → 分组分类模型：先找全组共性，再找能一分为二的分组维度（数量相同则升级看位置/维度） 推理链 1. 第1步：六图元素组成不同，属性（对称、曲直、封闭）无明显规律，优先考虑数量规律 2. 第2步：
2018年湖北省选调生招录考试综合知识和行政职业能力测验试卷（网友回忆版）
分组分类-特殊元素位置规律（正方形居中-居边）
考点：图形推理 / 分组分类-特殊元素位置规律（正方形居中/居边） 问法模型 ：'把六个图形分为两类，使每一类都有各自共同特征'→ 分组分类题：寻找每幅图共同含有的特殊元素，比较其属性或位置差异 推理链 1. 第1步：六图元素组成相同（均由黑白三角形块拼合而成），整体看无明显平移、旋转、翻转等位置规律，故考虑寻找特殊元素 2. 第2步：逐图观察发现每幅图中均
2025年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
分组分类-特征元素求同（竖线-空白矩形）
考点：图形推理 / 分组分类-特征元素求同（竖线/空白矩形） 问法模型 ：把六个图形分为两类使每类有共同规律 → 排除对称/封闭面等整体规律后，找各图共有的细小特征元素按'有/无'分组 推理链 1. 第1步：逐图提取组成元素——①为植物简笔画，中间花茎是一条竖线；②为灯笼，顶部（含底部）带有空白小矩形；③为直角梯形加两条横线，左侧含一条竖直边；④为桶状图，底
2019年辽宁省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
分组分类-位置规律（旋转-时针方向）+功能元素相对位置
考点：图形推理 / 分组分类-位置规律（旋转/时针方向）+功能元素相对位置 问法模型 ：‘六个图形分为两类，使每一类都有共同特征’→元素组成相同的分组分类题，优先用位置规律（旋转/时针方向）或功能元素与指向性面的相对位置分组 推理链 1. 第1步：六幅图均为正六边形被三条对角线分成6个三角形，每图都含1个阴影三角形和1个小黑点，元素组成相同，优先考虑位置规律
2019年国家公务员录用考试《行测》题（副省级网友回忆版）
分组分类-线段两端所连小元素的相同-不同
考点：图形推理 / 分组分类-线段两端所连小元素的相同/不同 问法模型 ：“把下列图形分成两类，分类正确的是”→分组分类题：先找六图共性结构（线段两端均挂小元素），再提炼该位置的属性差异（两端元素相同或不同）作为二分标准 推理链 1. 第1步：观察六图，均由折线线段连接小元素（△、○、□）构成，且每根线段两端都接有小元素，提示规律藏在“线段两端元素”这一局部
2019年上海市公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
分组分类-相对位置关系（直线与圆相切的数量）
考点：图形推理 / 分组分类-相对位置关系（直线与圆相切的数量） 问法模型 ：'六个图形分为两类，使每一类有各自共同特征'→分组分类题，逐图提取共同几何要素（相切关系）并按数量特征二分 推理链 1. 第1步：观察六个图形，均由2个圆和1条直线构成，且直线与圆存在明显的相切（切点）接触 2. 第2步：确定计数标准——以'直线'为参照物，数每幅图中与直线相切的圆
2023年浙江省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）
分组分类-阴影部分形状属性（三角形判定）
考点：图形推理 / 分组分类-阴影部分形状属性（三角形判定） 问法模型 ：六个立体图形分为两类使每类有共同规律 → 分组分类题，优先观察所有图形的公共元素（本题均含阴影）的差异属性 推理链 1. 第1步：六幅图均为立体图形（长方体、棱台、六棱柱、棱柱、三棱锥、圆锥），外部立体形态各异，但共同点是每幅图都含有阴影部分 2. 第2步：立体外形不同无法直接分组，转
2023年新疆公务员录用考试《行测》试题（网友回忆版）
分组分类-元素位置关系（相同元素的对角相对-同行同列相邻）
考点：图形推理 / 分组分类-元素位置关系（相同元素的对角相对/同行同列相邻） 问法模型 ：“把图形分为两类，使每一类都有各自共同特征”→ 先找各图共有结构（四格、含两个相同元素），再比较相同元素的位置差异进行分组 推理链 1. 第1步：每幅图均为2×2四格布局，共4个小元素，且每幅图都恰有两个完全相同的元素（①的两个八角星、②的两个圆角椭圆、③的两个蘑菇状
2021年青海省公务员录用考试《行测》题（网友回忆版）
分组分类-元素位置关系（相同元素是否直接相连）
考点：图形推理 / 分组分类-元素位置关系（相同元素是否直接相连） 问法模型 ：六个图形分为两类、每类有共同规律 → 先找各图共同重复的元素，再比较该相同元素对之间的位置/连接关系分组 推理链 1. 第1步：逐一观察六幅图，发现每幅图都出现两个相同的元素：①两颗五角星、④两颗五角星、⑤两颗五角星，②③⑥中为重复出现的相同线条/弧线元素 2. 第2步：按官方思
2019年青海省公务员录用考试《行测》题省市州级（A类）（网友回忆版）
符号规律-相同符号的位置对应关系
考点：图形推理 / 符号规律-相同符号的位置对应关系 问法模型 ：题干给出一串符号，问哪个选项的特征或规律与之最相符 → 采用'相同符号位置编号对照'模型：只记录各符号出现的位置组，不关心符号具体形状 推理链 1. 第1步：将题干符号串按位置编号1 9，从相同符号出现的位置入手提取规律 2. 第2步：归纳出四组位置对应关系：位置1、4同符；位置2、3、9同符
2020年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
符号序列-相同符号位置对应关系
考点：图形推理 / 符号序列-相同符号位置对应关系 问法模型 ：题干给出一串符号序列，问哪个选项的符号位置对应关系与题干一致 → 采用'位置标号法'：记录相同符号出现的位置对及孤立符号位置，逐项比对 推理链 1. 第1步：将题干10个符号按位标号：位置1=□、2=U、3=U、4=6、5=7、6=d、7=d、8=○、9=□、10=○ 2. 第2步：提取相同符号
2018年江苏省公务员录用考试《行测》题（B类）（网友回忆版）
复合规律-属性（曲直性）初筛+数量规律（数面）
考点：图形推理 / 复合规律-属性（曲直性）初筛+数量规律（数面） 问法模型 ：问号处填入图形使整组呈现规律 → 元素组成不同时，先用属性规律（曲直性）排除，再用数量规律（面数量）锁定唯一答案 推理链 1. 第1步：题干五幅图形元素组成各不相同（圆加交叉线、方圆三角组合、双弯曲箭头、方框加叶片、圆柱体），无相同元素重复出现，优先考虑属性规律 2. 第2步：观
2022年江苏省公务员录用考试《行测》题（C类）（网友回忆版）